Опитите на просветния министър Анелия Клисарова да осветли скандала с драстичното орязване на програмата по литература засега не дават резултат. Вчера Клисарова обяви имената на 20 души, писали програмата, но не можа да обясни какво е участието в окончателния проект на чиновниците от министерството. Разбра се само, че четирима от тях пишат обяснения и ще се явяват на дисциплинарен съвет.
Преди седмица стана ясно, че на сайта на министерството са публикувани проектите на нови учебни програми за гимназиалния етап, включително и по литература. В тях се предвижда сериозно орязване на неповторими литературни шедьоври от българската и световната класика - Ботев, Вазов, Яворов, Вапцаров, Елин Пелин и пр. След вълната от недоволство проектите бяха изтеглени.
Евгения Костадинова - шеф на дирекция "Образователни програми и образователно съдържание" в МОН и ръководител на проекта за учебните програми, обяви, че предложенията са приети с консенсус сред тези 20 учители и преподаватели от висши училища и след две обсъждания в професионален кръг. В едното са взели участие 87 преподаватели, а в другото - 61. Според Костадинова никой от тези 148 учители не е направил бележки по проектите.
Картината, която рисуват участници в обсъжданията, е доста различна. Според тях проектите са представени като презентация без право за изразяване на мнения. Участвали в други работни групи по учебните програми пък разказват, че консенсусът в тях е почти невъзможен и по много въпроси не може да се постигне едно мнение.
В противоречие с Костадинова влезе и министърът. Според Клисарова протоколите от обсъжданията на експертите са обобщени и подписани и не е ясно кой е предложил и кой се е съгласил на промените, нито пък дали след това някой от министерството не ги е дописал. Обясненията на четиримата служители на МОН ще бъдат разгледани от дисциплинарен съвет. Клисарова обясни, че им търси дисциплинарна отговорност, защото не е уведомена в детайли за програмите. "Когато разбрах за програмата, първоначално се съгласих, че трябва да се промени, но аз не съм експерт. Съгласих се, че трябва да има повече практически упражнения - това е правилният подход, но не бях запозната и в момента не съм запозната с пълната конкретика", оправда се тя.
И вчера никой не обясни с какви аргументи са предложени промените. В момента учебната програма съдържа 100 произведения, които се предават за 70 часа, повтори Костадинова. "Не може да се изучава в задължителните часове всичко. Това не пречи на учителя, стъпвайки на основно произведение, да представи и друго. На Запад за година се изучават не повече от 3-4 творби. Не може учителите да препускат, те акцентират на началото на българската литература, почти никога не им стига време за последните произведения", добави тя.
Засега съдбата на свалените проекти е неясна. Според Костадинова те ще бъдат изпратени на всички около 5100 учители по български и литература в страната, за да бъдат обсъдени отново. Първоначално това потвърди и Клисарова, но след това заяви, че не подкрепя проектите и те няма да бъдат пратени в този вариант за обсъждане в страната.
Крайно време е да престанете да се занимавате с тази тема, защото я разглеждате изключително елементарно и едностранчиво. Ясно е, че не става въпрос за отпадане на автори, а за намаляване на броя на произведенията. А съкращаването на съдържанието на програмите е абсолютно наложително, за да се осигури време за развиване на умения за логическо мислене, критически анализ, литературни сравнения, естетическа оценка и т.н. С този огромен обем автори и произведения учителите нямат време за нищо друго освен да прочетат заглавията и да разкажат оттук-оттам съдържанието. И каква е ползата? Повечето ученици и без това не прочитат и половината от тях. Не е ли по-добре произведенията да са по-малко, а учениците да се научат какво да търсят в текста, как да го интерпретират, как да сравняват идеи, литературни похвати и т.н. И тази авторка, като повечето "обективни " журналисти днес, така присърце се е заела с идеята да очерня всичко свързано с това правителство, че пише абсолютни глупости.
Като човек, който многократно е участвал в изработвенето на учебни програми искам да кажа: първо, учебните програми се изработват от колективи назначени със заповед на министъра и членовете на тези колективи не са анонимни; второ, за изработването на учебните програми се дава срок от минимум два-три месеца, когато настоящата министърка може и на сън да не си е представяла, че ще става министър; трето, когато проектопрограмите са готови се разпращат по училищата , за разглеждане и критични бележки. Тази процедура отнема около месец и изпълнена по български маниер означава следното: обсъждането се претупва, учителите си траят, в министерството пристигат десетина отзива, авторите на програмата се опитват да ги обобщят и да отговорят, но отговорите не отиват при тези, които са задали въпросите, а се представят на две - три срещи , където в повечето случаи учителите пак си траят и след това се качват в интернет. Там пак никой не ги поглежда освен някой загрижен родител, който ако е достатъчно гласовит стига до вестника. А после как се развиват такива скандали е ясно от настоящото материалче.