Скрининг на 3-годишните за потенциални образователни затруднения, доброволни тестове за наркотици и много патриотизъм в учебните програми предвиждат управляващите в образованието. Въпреки очаквания отпор на идеята за задължително обучение на 4-годишните, която ще се обсъжда наесен, то вече е залегнало като мярка в управленската програма.

Голяма част от мерките в образованието вече са в ход и произтичат от училищния закон, например иновативните и националните училища и пр. Същото се отнася и за висшето образование. След като имаше такъв проект преди няколко години, сега МОН смята да търси хора и средства за редовен скрининг на тригодишните за ранно оценяване на риска от обучителни затруднения. В съвсем пожелателен характер е записано да се повиши функционалната грамотност на децата, която е на катастрофално ниско ниво според международните изследвания. Намаляването на неграмотните в проучването на 15-годишните PISA е записано като мярка, вместо като цел, без да се уточнява как ще стане това. Прословутото дуално обучение, което неизменно присъства във всяка образователна програма и стратегия, не е подминато и тук, като със социалното министерство ще се разработва трудов договор за учениците, които участват в такава форма на обучение.

За родителите, смутени от случаите на агресия през изминалата учебна година, няма кой знае какви новини в управленската програма. Агресията, записали са управляващите, ще се бори с насърчаване на спортуването сред децата. От вътрешното министерство предлагат и старата идея да се въведат доброволни тестове за употреба на наркотици сред учениците след предварително съгласие на родител/настойник.

За сметка на това коалиционните партньори са оставили забележителни следи в образователната програма. За патриотично обучение и повече родолюбие в училище се говори неведнъж в различни цели и мерки. Учебните планове и програми трябва да гарантират "познаване на българската история и достиженията на българската култура, както и приноса на предците ни към цивилизацията." Специално внимание е отделено на българските училища в чужбина, като тук се очаква "създаване на предпоставки за успешно продължаване на образованието при завръщане в родината". От отбраната пък идва предложение за "военнопатриотично възпитание на учениците в училищата, основано на традициите и ценностите на Българската армия и славните моменти от българската военна история". За целта ще се прави преглед и разширяване на съществуващите програми за военно обучение, насочено към придобиване на знания и практически умения за действие при военен конфликт, терористичен акт или стихийно бедствие.