Отиди на страница:
| И ся другари, какви ше ги дъфчем, като статистиката показва, че един даскал се пада на 14-15 ученици. Паралелките май трябва да ги направим по 7-8 души, да се получи така, една хубава образователна система и да нема обидени просветители. |
| Проста манипулация - връзва се реформата в училището, ЗАДЪЛЖЕНИЕ, КОЕТО НЕ Е НА УЧИТЕЛИТЕ, с исканията на учителите за малко по-човешко заплащане и се казва първо реформа, после заплати. т.е. първо ние /от МОН/ няма да си свършим работата, което означва, че вие /учтителите/ винаги ще сте зле платени. На всички трябва да е ясно, че не може да се иска нещо /качествено образование/, без да се плати за него - част, от което са заплатите на учителите. Исканията на учителите са простички, но явно на доста хора не им достига умствен капацитет и са запомнили само 100% увеличение. Исканията са за повишение на заплатите на няколко пъти в един сравнително доста дълъг период. Дотогава заплатите и на останалите би трябвало да "дръпнат" нагоре и нищо чудно учителите да получават пак под средната заплата в обществения сектор след като заплатите им се повишат на 100% спрямо сегашните. Просто сегашнта база е безкрайно ниска. |
И все пак - мисля че ми дължиш извинение за лъжеца на дребно. Заблуждавал съм се много пъти и за много неща, но лъжата е друго. Там не ме търси. Щом неточните числа са били поради объркване и заблуда - моите извинения за персоналната обида. Съвсем между другото, профсъюзите говорят за удвояване на заплатите за всички заети в сектор образование а не само на учителите.  Редактирано от - Heat на 05/10/2007 г/ 14:28:01 |
Наистина се иска увеличение на няколко пъти на заплатите не само на учителите, но не се иска увеличение на заплатите на всички работещи в сферата на образованието. Това са различни неща. Останалият персонал по училищата, за които се иска повишение, обикновено са с заплати между 200 и 250/260 лева. Много ли ще натежи тяхното увеличение? Може би единият от проблемите на МОН е в факта, че ако се изпълнят исканията на учителите, то учителите ще запонат да получават заплати колкото чиновниците на МОН, а те се имат за нещо повече. |
| Дани кометата, и аз на два пъти се опитах да помоля за решение на една проста задачка, но никой не откликна. Сега ще го направя за трети път. Можеш ли да замениш въпросителните с числа. Други които могат, също са поканени. Коментари по числата също се приемат. Ето я пак задачката. Данните са на НСИ, за обществен сектор, раздел образование, 2-ро тримесечие на 2007 година 183 039 (работещи) х 414 лв (средна месечна заплата) х 12 месеца (в една година) = ??? ??? х 1.25 (осигурителни вноски от работодател, силно занижен%) = ?????? ?????? х 2 (100% увеличение)= ?????????? |
| И аз да си посипя малко главата с пепел. В началото на стачката се говореше за "всички заети в сектор образование", след това за "учителите", сега профсъюзните боклуци по пресконференции вече говорят само за "учителите в средното образование". Защо ли го разбирам като профсъюзен среден пръст към персонала от детските градини (където наистина има нужда от повече пари), и тези от началното и прогимназиалното образование. Не че е нещо учудващо или ново като практика. |
mercury, нещо не разбрах коя страница 5 и 6. Аз чета форума през статията и там всичко ми е в една страница. Ако е през "Вашите коментарии", там имате доста мнения на 6-та страница, кое по-точно? |
| borowan, И аз онзи ден забелязах това отсъствие на милото ни акне. Може би е на обяд, а може и да е прескочило до Испания да премери теракота там  Не я знам дали е руса или блондинка, ама като и гледам писането - тя момата пише като на пишеща машина - като дрънне звънчето и минава на нов ред.  И когато и поисках линк към сайта на "проспериращата" фирма на запад с милиони клиенти - това беше закачка. Бях сигурен какво ще се покаже. Защото двете "снимки" са просто архитектурни проекти - демек рисунки /това е за акащото, ако не разбере за какво става дума/, а третата - сканирана снимка от някое списание. И друго - коя уважаваща себе си фирма ще ползва поддомейни. И в същото време ще има мейл в Yahoo  |
Родителите дават 661 лв. на добър учител Че то си е пак 100% увеличение, при това увеличение сега от днешните позиции, а не както искат учителите някъде далеч в светлото бъдеще. 661/2 = 330.50 лева. Ако добър учител сега получава 330 лева, а доста от тях взимат и по-малко, то излиза, че родителите са готови сега да му дадат 100 и повече процента, а не както искат учителите след време и постепенно. |
Защо не се направи така, че повишаването на заплатите да се получава след полагане на квалификационни изпити.Имам впечатление, че не всички биха се явили , пък и на всички еднакво не звучи пазарно. |
| Бороване, никой не е длъжен да изпълнява неща вписани в трудовата му характеристика. Трудова характеристика е едно, а трудов договор е друго. Длъжен е да изпълнява това което фигурира като задължение в ТРУДОВИЯ МУ ДОГОВОР. Второ, кои изисквания не отговарят на предвиденото заплащане? |
| Акне, пак не си в час Съгласно чл.127 ал.1 т.4 от КТ, работодателя е длъжен заедно с Трудовия договор, да връчи и т.нар. "Длъжностна харакеристика" с/у подпис! Чети, после пак пиши... |
| Акнатонче, за всяка длъжност има трудова характеристика.... я си виж трудовия договор и ми кажи къде скиваш какви задължения имаш.... никъде .... те са ти в трудовата характеристика.... ама много са замота.... айде, почини си ... |
| Старче, може да сте прави. Аз съм от години на запад и тука такива глупости няма. Трудова характеристика? Аз съм работодателка и единственото което ме интересува от един кандидат за работа при мене е неговото CV. Договорът е два вида - за време или постоянен. И в двата случая има 3 месечен пробен период. Ако има някакви препоръки от предишната му работа - добре. Но аз недоумявам какви са тези глупости. Също и това.. Държавен служител ли си или не си? След като си на бюджетна заплата, какъв си тогава? Ма работил в общината - бил общински, не бил държавен.. No comment. |
| Съгласен с Неата, че трябва да се говори с числа. Само, че той много на ангро смята, а дяволът е в детайлите както се казва. Първо числата трябва да се нормират, значи да се говори за "разход на един ученик". После да се пресметнат "пак на ученически калпак" стойността на общинските ресурси - тука влизат земи, апортни вноски, фирми, данъци и прочие. Тия числа изследователя на ордените в Червената армия би трябвало да може да ги има за една седмица на бюрото си. После ги вкарва в ексела, прави си таблички и картинки разсъждава къде да се додадът пари, къде по-малко, а къде хич. Целта е да се вдигнат заплатите със 100%. Защото държавата по принцип само помага на общините и образованието би трябвало да е общинска грижа. А то кво става - по селата няма деца, има учители. Селските общини и училища имат земи и гори, а чакат на заплатите от бюджета. В същото време общинските земи и активи ги харизват наляво и на дясно. Велчевия вършее из Подбалкана и са се хванали гуша за гуша с Ковачки. В покрайнините на Странджа една ямболска община тия дни отписа 4000дка земя на 60км от морето уж да строи голф и дивиденти ще види на куково лято. В София с месеци прокуратурата не може да получи документацията на "Софийски имоти" Та така. Даскалите са прави да си искат парите, а откъде ще дойдат - това е работа на други хора. Ех, ако го нямаше тоя пусти борд колко лесно щеше да бъде... |
| Бай Михале, и какво с този профил? Договора си е договор. Договора го предоставя работодателя. Ако кандидата е съгласен с клаузите залегнали в него следва подписи от двете страни и край на филма. Оставам с впечатлението, че в България сами си обременявате живота и всичко останало. Ако при мене дойде кандидат с незнам си каква дипломна защита или че говорил 8 езика, хич и не ме интересува. Да върви и да кандидатства там където ще му искат 8-те езика. Работодателя по принцип тък търси човек, който да му отговаря на потребностите. И точно за вида работа, която предлага, такава заплата плаща. Работещият на договор може отделно да има 5 дипломи. Това работодателя не го интересува. Той плаща заплата за това за което е наел работника. |