Отиди на страница:
министър Кунева не смята да подава оставка и дори похвали подчинените си След толкова драпане едва ли някой може да очаква оставка от мадам "ЙЕС" ...  |
Ако този Стаматов се води професионалиста в министерството, то направо да връщат онова куку Тодор Танев.  |
Но за недобронамереност, за недобросъвестност, за укриване на данни и така нататък... хайде да бъдем предпазливи, когато говорим, доста разумни, и да не се опитваме да сложим проблем там, където такъв няма. Така че моят отговор е не, няма защо и смятам, че трябва да проявим доста голяма хладнокръвност, когато става въпрос за образование. Аз като ви казвам, че става въпрос преди всичко за некадърност и безогледност... Хладнокръвна била - безскрупулна е по-точно. Нейното внуче къде учи? Стаматов може и да е профи, но е шерп. Цялата работа е прехвърлена на него, Муку е само за мангизите и дрънканиците. |
| Тази статия би трябвало да се приеме като модел за "разследваща журналистика". Процентът двойкаджии е коректен спрямо популацията: % ромлянчета + % недоразвити деца, произхождащи от чалгарски семейства. Другарката Кунева-Пръмова не е министър на МОН за да оправя демографията, а за едно "правилно" разпределяне на едни 1.3 млрд., съгласно вече определената Понци схема. Айде, да ви е честито! |
| Задача с повишена трудност: На изпит по математика се явяват 53000 деца. Крайна слаба оценка ( двойка) получават 16856деца, или около 1/3 от явилите се на изпита. Пита се: какъв е процента на идиотите в МОН? | |
Редактирано: 2 пъти. Последна промяна от: Begemot |
Ето интервюта по БНР от вчера, от които се разбира, че други, не!извисени кифли  колят и мажат .... с грес! Ето ги: Натисни тук | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: кифла |
Пита се: какъв е процента на идиотите в МОН? 99 %. Със сигурност чистачките и някой и друг от техническия персонал не са все още, щото все на нещо тря`а се крепи институцията. |
Безпрецедентен министър = безпрецедентен хаос!  п.с. вече е е смешно да се бъзикаме с МегиКуКу. Тая разсипва всичко, до което се докосне. |
| По Нова при ВН и АЦ по темата говори един учител по математика. Отрече начина на задаване на задачите в теста почти напълно. Например: Х=1/4. Учениците тръгват да решават уравнение и не успяват, защото такова не е зададено. Отговорът е 0.25. Въпросът трябва да е "превърнете дробта 1/4 в десетична". Освен това, в класът на математичката подготвяла теста, от 17 ученици, 10 имат шестици. И т.н. Та така. Предрече емиграция и по повод образованието ни родно.  | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: vvatkov |
| положението изглеждаше просто трагично, а се оказа, че е нещо повече... Значи не само една трета имат двойки, истински, но и 10 от шестиците са фалшиви. |
"Учителят", който говори по Нова, е проф. Сава Гроздев, шеф на математическите отбори на България по разните световни състезания. Та той разкри една ужасяваща практика. Оказва се, че задачите са съчинени от някоя госпожа Мадлен, която по съвместителство е учител по математика в 125 софийско училище. По странно съвпадение от 17 ученика в нейния клас, половината имат пълни шестици, тоест решили са всички задачи с всички подусловия. Докато останалите непривилегировани да научат задачите масово са получили двойки. Неволно се налага извода, че госпожа Мадлен е запознала предварително своя клас със задачите. Самите задачи пък са били съставен по толкова непрофесионален начин, че децата в много случаи не са разбрали какво се иска да решат. От моето дългогодишно обучение по математика знам едно - ако една задача има повече от едно решение или се тълкува по повече от един начин, то това е некоректна задача. Очертава се, че не е чак толкова загубено поколението, а цяла България, във всички сфери, е прогнила до дъното. И е спешно необходим рестарт. Спешно. Иначе ни няма. |
А за да стане възможен случаят "Мадлен", значи са създадени условията за толкова безпрецедентен хаос. А това е точно ресора на Кунева. Не да се "грижи" някой да не преписва - както се видя, преписването е особено нагло. Задачата на министърката е да направи такава организация, че такива инциденти да не могат да се случат. Не се справи. Скандалът е голям. Почтеният ход е оставката. Нищо друго не може да измие името и. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Don |
Още по-страшен е въпросът - какъв урок дадохме ние, възрастните, на петдесет хиляди седмокласници, на тези, които само след пет - десет години ще бъдат най-активната, творческата, както се казва по евроатлантически "креативната" част от нашето общество? На седемнайсет от тях, че става и по втория начин, стига да го намериш. Но за останалите урокът е жесток. Те вече знаят, че по първия, законния, нравствения начин не става. Те вече са убедени, че за да оживеят, ще им се наложи да бъдат също толкова зли и безскрупулни, колкото са възрастните, прекарали ги в най-важния изпит досега. Някой от нас вярва ли, че тези деца отново могат да погледнат нашия свят с възторжени очи, някой от нас представя ли си с какъв нравствен товар тръгват тези четиринайсетгодишни по калдаръма на ориенталската ни държава? С каква безнадеждност ще са обагрени дните им оттук нататък? Що за властници са тези, които създадоха толкова уродлива обществена система? | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Don |
На седемнайсет от тях, че става и по втория начин, стига да го намериш. А, "втория" начин си го е имало винаги. И ще си го има. Не виждам що някой се възмущава на неспособността да се изчисли някакъв резИлтат, след като - гаранция! - голяма част от изчисляващите го са взели изпита с преписване, а после са започнали работа по "втория" начин. То е все едно 90% от журналистите да се възмущават от слабото владеене на български език.. |
А, "втория" начин си го е имало винаги. И ще си го има. За мащабите става дума, алине, за мащабите! В момента са уродливи и който има ученици и прави сравнение със своето минало, го знае И се започва още със записването в първи клас!!! | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Асол |
| Don 08 Юни 2016 11:12 ...........Очертава се, че не е чак толкова загубено поколението, а цяла България, във всички сфери, е прогнила до дъното. И е спешно необходим рестарт. Спешно. Иначе ни няма. Дон  Ама как да стане рестартът? И кой да го направи? Главен прокурор излъгал за стойност на придобит имот, министър на МВР излъгал за апартаменти, здравен министър пробутва нелицензирани ваксини, Столична община наглее с билетите, мадам Йес където мине, трева не никне. СЕГА-то да вземе да направи една страница "И к'во от т'ва". |
Още по-страшен е въпросът - какъв урок дадохме ние, възрастните, на петдесет хиляди седмокласници, на тези, които само след пет - десет години ще бъдат най-активната, творческата, както се казва по евроатлантически "креативната" част от нашето общество? На седемнайсет от тях, че става и по втория начин, стига да го намериш. Но за останалите урокът е жесток. Те вече знаят, че по първия, законния, нравствения начин не става. Те вече са убедени, че за да оживеят, ще им се наложи да бъдат също толкова зли и безскрупулни, колкото са възрастните, прекарали ги в най-важния изпит досега. Някой от нас вярва ли, че тези деца отново могат да погледнат нашия свят с възторжени очи, някой от нас представя ли си с какъв нравствен товар тръгват тези четиринайсетгодишни по калдаръма на ориенталската ни държава? С каква безнадеждност ще са обагрени дните им оттук нататък? Що за властници са тези, които създадоха толкова уродлива обществена система? Пак обобщаваме без да знаем за какво става въпрос? В горната част на обучението по математика, олимпиадите, състезанията... също има много мръсно бельо, но не става въпрос за милионни суми, разнася се вътре в една област, която както се вижда обществото като цяло все по-трудно разбира та не е много популярно... 125 СОУ е (в известен смисъл и за някои части беше...) едно от училищата с добри постижения в математическите състезания до 7 клас. В организирането на такива неща има и някакви пари (не грандиозни суми) и престиж и самолюбие... Това, че ритането по кокалчетата не е публично, не значи че го няма и тук. В училище с изявени традиции по математика, 10 шестици на първи модул от един клас въобще не е някаква изненада. Това, "какво правим сега" при изключителното фиаско тази година по математика и при идващите многомилионни фондове е отделна свързана тема. Тежките въпроси ги няма. Тестът е в интернет. При нормални знания, ученици завършили 4 (четвърти) клас би трябвало да изкарват на този тест някъде около 4.50 до 5.00. За да имаш двойка на този тест, трябва да нямаш никакви знания някъде от 2 клас нагоре. При скала в нормална държава (50% при тест) двойките се очертават около 60%...Какви тестове да се дават за завършване на основно образование - събиране и изваждане от 1 до 10 за първи модул и таблицата за умножение за втори??? |