"Образование в полза на ученика, а не на чиновника" Най-българският празник. И лозунгите не са това, което бяха (нерде ученика, нерде чиновника ![]() ![]() |
![]() Линк към Петицията: https://www.peticiq.com/174861 |
Днес е 25 май. Кой се сеща за учителите? Но - пак се повтаря, повтаря, повтаря как ще има увеличение на заплатите им. Както казал тати за колелото... -------------------------- Сайтът на Генек |
"Образование в полза на ученика, а не на чиновника" ![]() Аз дори не съм учител , но живея с учителка. Нямате си представа , колко са прави в случая учителите ! За да си заслужат заплатите хилядите чиновници в МОН и в РИО-тата, бумащината, която изискват е убийствена и абсолютно ненужна ! |
Пикачу Имаш едно 25 Май 2017 11:35 ![]() Ако има някакъв парадокс в българското образование, то това е че на някои от учителите им остават все пак време и сили да предадат учебния материал. |
Би следвало да започнат с това да поискат обособяване на две министерства: едно на народната просвета, и друго - на висшето образование, науката и технологиите. И съответно да си има отделна бюрокрация за детски ясли, градини и училища, и друга - за университети, научни институти и технологични центрове. ![]() Без наука няма сполука. Напред, науката е слънце. ![]() |
Сегашния министър е дългогодишен главен секретар чрез който е извършвано това психологическото насилие. Повече няма какво да се добави. Когато провинилите се израстват служебно изходът може да е е един - терминал 2. |
"Педагозите настояват за отмяна на наредбата за приобщаващо образование, изискваща попълване на ненужни документи и въвеждаща "абсурдни задължения, спъващи същинската работа на учителите". " Една заплата, един бюджет, една отговорност, едно уважение към учителя на първо място. Не може подпомагането на изоставащи в учебния процес например да е "проект" с бюджет по европрограми, то е част от самия учебен процес и се провежда веднага(!) а не някога, когато се разпореди главния секретар. Не може работата на един човек да е постоянно под коментар на странични организации с политически организиран достъп до евро-парите, без реално да работят в бранша. Те все са прави, все са хвалени, все са поздравявани от висши чиновници, с тях се съветват, и все да носители на истината за работата на учителя, а самите те в обикновено училище не работят, но "помагат" и "съветват" без реално да носят отговорност. Това не е подкрепа, а особена и системна жестокост на държавата към деца, учители, родители. Има ли държавен бюджет за програмата на МОН или няма? Колко пари недостигат по полан изначално в Закона за бюджета, за да има нужда от европрограми? Нарушен ли е Закона за бюджета? |