Отиди на страница:
| 1)Бизнесът не ще да формулира дългосрочно какви кадри ще му трябват след година-2, камоли след 5. 2) Тия дни слушах една кифла да се оплаква, че ако сами трябвало да обучават кадри, трябвали им 3-4 месеца, много е,по- добре държавата. 3) Аз съм от преживелите голямата промяна. Имам познати машинни инженери, станали търговци, шофьори, научен сътрудник в машиностроителен институт, който стана успешен мандраджия. За обратна трансформация- не съм чувала. |
На бунт "срещу образователния геноцид" се вдигна Враца в защита на своето училище "Христо Ботев", не закъсня и Русе с елитното "Баба Тонка". Обществено неспокойствие е обзело и градове като Сливен и Бургас. Случайно е "пропуснато", че става въпрос за природо-математическите гимназии в тези области. В тях естествено са и изучаващи биология, география и други нематематики. Достъпните за всеки данни показват, че в Бургас обучаващите се в заведението за рязане на бройки са 5% от учениците, във Враца са 14%, в Русе 8% и в Сливен 9%. Чувал съм, че преди години имало някакви хора наречени редактори и писания основани на откровени фалшификати заминавали направо в кошчето за боклук без допълнителни коментари. Нещата които се наричали "халтура" били с класи нагоре в подредбата на словесната безпомощност. |
На толкова жители - толкова бройки за елитната математическа гимназия. И колкото повече желаещи има, толкова по-висок да става критерият. Това би означавало, че парите ще следват качеството, а не бройката Като са толкова елитни - как ще се издържат? Трябва и пари за качество значи. |
| Другарят уманитар завидЕ на математическите гимназии ?! На елитните вкл. езикови тоже ?! Ще така бре маскара, от математик, физик, техничар + тези с добра езикова подготовка става всичко, но от баничар не съм видял да става ядрен физик. |
| Акъловземаеми заключения от още по-акъловземаеми уж факти! Има елитни гимназии и те са определено число, с определено количество места. Ако кандидатстващите деца в окръга тази година са 200, а догодина 180, следва ли да се намалят местата, та белким влезели "по-добри" деца? Ама влизането трябвало да е трудно - а сега как е? Питам за елитните училища, а не за нароилите се. А за емиграцията - минах с бръснещ полет над няколкото ми близки емигранти: една езикова гимназия, три математически, два техникума, останалото реални гимназии, пардон просто средни училища тогава. После само и единствено технически специалности, с няколко икономиста за разреждане, но да речем, в телеком бранша е като цирка, всеки се жени за колега/колежка. |
Случайно е "пропуснато", че става въпрос за природо-математическите гимназии в тези области. В тях естествено са и изучаващи биология, география и други нематематики. В Бургас вече са закрити и паралелки в езикови гимназии, предстоят още закривания - общо 60 /?!/ паралелки. За да се открие гимназия за IT специалисти по инициатива на г-дата Плевнелиев и Николов. Ситуацията е горе-долу като да събориш вековна каменна църква, за да построиш на нейно място молитвен павилион, тип "Лафка".. |
| Това традиции, това приемственост, изграден авторитет, признание и далеч зад българските граници... Разлюшквай, руши! |
Надявам се, че текстът няма да послужи за основа на нова образователна реформа Пази, Боже, пази, Боже, пази, Боже! |
| Най-тъпият подход в образованието е пазарният! Защото няма надеждна методика, с чиято помощ да се определи търсенето на специалисти към момента, в който ще завършат приетите днес гимназисти. А и на гимназиите не е работа да обучават по тясно дефинирани професии. Тяхната работа е да възпитат интерес към ученето и навици за самообучение и личностно усъвършенстване. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Patriot1965 |
| Трагедията с образованието е пълна. Положението е който оцелее. За да съответстват, децата трябва да ходят на частни уроци, отделно език и спорт. Излиза, че се ходи на училище за социални контакти и получаване на документ. Пълна загуба на време.. .Да не говорим за тая обсесия от математиката. Каква е целта? Създаване на много съобразителни дебили за писане на кодове срещу сносна заплата? А предметите, като литература и история, които превръщат приематите в хора и създават човешко общество, кучета ги яли. |
| Ами да, самите деца мечтаят за големи и сложни дела, не си представят живота като шлосери и хлебари. Да не говорим, че не са и нужни толкова много хлебари и дори шлосери, мен ако питате. Нужни са хора с познания по математика и чужди езици. Не само на тях са нужни тези знания, за да имат интересна и задоволително платена професия. Нужни са и на родната икономика. Според мен е добре да знаят и родния си език, но те си го знаят. | |
Редактирано: 3 пъти. Последна промяна от: reporter |
Да не говорим за тая обсесия от математиката Каква обсесия? На матура по математика отиват около 5% (пет процента) от завършващите средно образование, като в бройката можем да включим и единиците явяващи се на физика и химия. Оставяме настрана, че от тях към половината са с прилични резултати. В развития свят такива изпити има за да може изобщо да се започне работа на най-ниско ниво в области като банки и финанси, застраховане, на доста места за техници и лаборанти...Изобщо не става въпрос за програмистите, класически професии като счетоводители, ако са с литература и история не са много търсени. Колко пък ще изберат България също е важно и отговорът не е приятен. Като сложим и 5-10% с биология, география и от сорта, отиваме на едни близо 90% от завършващите ориентирани към литература, история, изкуство, спорт.... Нищо лошо, но ще трябва да се изхранват с нещо през живота си, а копанките за автори на простотии са доста малко и няма да се увеличават. |
Има математици и знаещи немски, но няма шлосери и хлебари. Че къде пък са чак толкоз закъсали за шлосери и хлебари? |
| Г-н Дичев е пропуснал факта, че освен техникуми навремето имаше и средно-професионални технически училища (СПТУ). Сега ги направиха на професионални гимназии. "Министерството повтаря, че всичко ще става постепенно, а както знаем, стилът "Борисов" е валсова стъпка - две напред, една назад." Това не беше ли танцова стъпка в тангото? |