Добави мнение Мнения:6
Абе политик ли е — не ми го хвали . То на политиците това да са популисти им е като втора природа . Естествено , че ще иска да го харесват — нали днешните ученици са утрешните избиратели .  |
| За 17 години нашето образование смени единия краен полюс с другия : докато до 1989 имаше тотален контрол и доста затегната , почти тоталитарна дисциплина , то през последните години управляващите системата се откъснаха от реалната училищна среда и резултатите са налице — програмата на Вълчев е не обикновен, а направо ОТКРОВЕН И ТО ОБИДЕН ЗА УЧИТЕЛЯ популизъм . |
| До Върховен Административен Съд Пето отделение Към Дело № 201/ 2006 МОЛБА От: <лични данни> Относно: Допълване в текста на протокол от заседание на 10.4.2006 г. Уважаеми Върховни Административни Съдии, В публикувания в Интернет на 17.4.2006* в сайта на ВАС Протокол от заседанието по дело 201/2006 от 10.4.2006 установих пропуски в текста, поради което с настоящата молба моля да бъдат добавени изброените по-долу, отбелязани от мен с текст промени. Допълване 1 ....от което е видно, че съм подавал подобен вид молба и съм получавал от МОН такава разпечатка. Вижда се, че такава практика е имало, кога е прекратена? . Моля да приемете представените молби от 13.01.2006 г. и 16.01.2006 г. Няма да представям други доказателства. Бих искал също да задам въпрос. При препращането на молбата ми до съда в писмото от МОН от около 3 реда няма становище на Министъра, защо ми е отказано. Постъпвало ли е досега от МОН до Съда такова становище? Председател: Не е постъпвало.. Допълване 2 ЖАЛБ. ФЕНЕРСКИ: Моля да уважите жалбата. Не е вярно твърдението на юриста на МОН. Има един раздел в Закона за достъп до обществената информация, който казва, че «обществена информация е всяка информация, » по-нататък законът казва приблизително «която би помогнала на гражданите да получат представа за начина на работа на задължения орган. » Във всеки стандартен курс по логика, какъвто изучават и юристите, се изучават елементи на предикатно смятане и кванторите «за всеки» и «съществува». Ако твърдението на юриста на МОН беше вярно, законът би казвал «Обществена информация е всяка обществена информация, която ...» . Това е тафтология.... Допълване 3 Аз нямам никакви гаранции, че министърът е работил върху моето искане и че ако той поиска от служителите си да види моята преписка на него ще му покажат същото, което биха показали и на мен. Комплектоването на една преписка е санитарния минимум без който не може да се твърди, че е работено по нея. Не мога да разбера.... Допълване (Промяна) 4 Моля в следващия откъс да се редактира текста с цел премахване на думата „началните”, не съм използвал такава дума: ...Законът за народната просвета казва, че министърът на образованието и науката е длъжен да осъществи контрол върху /началните/ училища, но и върху работата на своите служители... Уважаеми Върховни Административни Съдии, По време на заседанието към мен не бе отправена забележка относно скоростта с която говоря, нито относно съдържанието и използване на специфични термини, които впоследствие липсват в текста. Не ми беше зададен нито един въпрос за изясняване на евентуално неясно изказване или части от такова от моя страна, например пропуснат е текст с термин „тафтология” и т.н. В протокола липсва и примера даден от мен по време на заседанието: Аналогия с подаването на информация до Министър в ситуация като птичия грип, подобие на аварийна ситуация в която сме работили с родителите – на всеки 2 години в това национално училище са правени проверки, които са имали неефективни резултати, при което всеки път директор е бил предлаган за или наказван с уволнение. За съжаление намалената до 50% от обема форма на предаване на моите думи в целия протокол по време на заседанието не ми позволяват да посоча текст и разположение на примера и поради тази причина не настоявам изрично да бъде включен. Моля предложените от мен промени да се отразят в протокола и да се вземат предвид при изготянето на Решението по делото. София, 18.4.2006 г. С уважение:......................... Петко Фенерски [/b] |
| ...отбелязани от мен с текст промени. ... (в началото на горния постинг в документа малко пропуснат шрифт... ) |
По други теми, не толкова важни, се изписват стотици постинги...МНОГО е интересно например да се коментират лъскавите коли пред лъскавото каф ене..АМА МНОГО ИНТЕРЕСНИ!!! Четири страници с постиА за училището..  ми какво толкова - даскалите тъпи, учебните предмети излишни..що да се пише А още по-малко да се чете...Ето тук трябва да се види повечко, защото това май е единствената смислена статия посветена на образованието от две години насам във в.Сега. Само че кой да ти чете в рубриката Просвета, като има "по-интересни неща.".. Училището ли - ми то толкоз маловажно..на кого му пука.. НА КОГО МУ ПУКА, НИЩО ЧЕ ТОВА Е НАШЕТО БЪДЕЩЕ!!! |
| Под другите статии може да блеснеш колко си начетен, а тук е ясно, че само се хвърлят кьорфишеци в публичното пространство. Къде остана модела на Ирландия или поне на Европа в образованието към която сме се запътили? Ясно е, че една система трудно се самореформира. Трябва много голям натиск отвън. Я да си гледам и аз живота. Има кой да му мисли образованието. |
Добави мнение Мнения:6