Добави мнение Мнения:17
...средният успех е 3.71... Е, не е толкова лошо - това е оценка "добър"... Всъщност, това е нормално - оценка "много добър" е за много добри ученици, а "отличен" /с ударение на "е"/ е за единици - наистина отличени с дарба в дадена наука... За съжаление, и оценките са "засегнати" от инфлация... |
Този успех не ме учудва. Вече все по-често се срещат студентчета-инженери, които смятат числената стойност на Pi като 180. Утре на някой от тях ще му се наложи да пресметне сечението на отводнителна тръба при фиксиран воден дебит и ще заложи 7.6 пъти по-малък радиус.  После да не се чудите, че ще има наводнения. За това няма да е виновно студеното земно ядро (по Костас), а калпаво построената инфраструктура  |
Само ако знаете колко учители бяха уволнени или принудени да напуснат само защото имаха смелостта да фиксират тази успеваемост в годишните оценки на децата  . Сега се толерират тези даскали , които оставят децата спокойно да си преписват , а в края на годината "закръглят" четворката на шестица . ЕТО ЗАТОВА ГРАМОТНОСТТА СЪВСЕМ СКОРО ЩЕ ИЗЧЕЗНЕ  . Жалко , много жалко ! |
| На днешните учители не им пука дали децата знаят нещо по техния предмет! Те просто ходят на работа! По български и литература дават по 2-3 домашни на срок! И предварително дават по 3 (!!!) теми по литература 1месец преди класна и после децата пишат по 1 от тях! Как тогава да има високи оценки на кандидат-гимназиалните, че после и на кандидат-студентските изпити! Такова чудо, като предварителна тема за класна, нямаше, когато аз бях ученичка! Твърдо съм убедена, че моите съученици, които имаха 4-ки знаят повече от днешните отличници! |
| Децата са на 12-13 г., а от тях се изисква език и стил на писане като на литературен критик. Изпитът трябва да е съобразен с програмата в училище и възрастта на учениците. Сега имат по програма 5 писмени изпитвания на съчинение- разсъждение за цялата учебна година и затова се налага да ходят допълнително на частни уроци или да заучават готови теми. Отличните оценки на изпита по литература със сигурност са получени за добра памет, а не за добре изразени свои разсъждения по дадената тема. Децата научават наизуст теми от по 5-6 печатни страници едната. Преди 15 години изпита за езиковите гимназии беше преразказ на произведение, прочетено в деня на изпита. |
| Направо висок успех!Като се има предвид, че през миналата година 70% от българите са прочели по-малко от една книга. |
| По-интересно е да се види как е сметнат успеха. Не ми стана ясно, но май е заедно с двойките, а в тях влизат и предалите празен лист. Ако те се извадят, може би успехът няма да е толкова трагичен. Не че образованието ни е цъфнало и вързало де.... |
Живеем в период в който на никаква държавност не може да се разчита.Децата трябва да бъдат учени как да оцеляват в тези условия- пълно безхаберие и насаждана простащина.Учебниците са написани така.като, че ли единственото им предназначение е да предизвикат отвращение от която и да било наука.Дохс_Читем,  , не само наводнения, но и много взривявания ни очакват като знам колко много хора, колко малко познания имат. |
| 3, 71 е съвсем приличен успех. По-интересното е какъв е успехът по БЕЛ и математика, с който влизат в кандидатската кампания. Много лесно установимо е. И ако разликата е две единици, МОН трябва да изисква обяснения как така шестиците от различните училища стават на четворки и тройки. И към Таня Петрова едно напомняне. За поредна година продължава предварителното профилиране на постъпващите ученици в ЕГ и др. училища. Не е нормално родители и ученици да бъдат поставяни пред условието, щом като искаш да учиш немски и английски език, трябва да избереш паралелката с трети профилиращ предмет - математика или география. Спомням си, че Вие се борехте това предварително профилиране да отпадне от дейстащата наредба. Напомнете на уважаемия министър, че нарушава правата на детето с тази безумна наредба. Това профилиране става от педагогическите колективи и не е съобразено с интересите и желанията на кандидатстващите. |
| Много е тревожно това! Според мен учениците трябва задълкжително да се явяват на изпити по математика, физика, история и най-вече Литература, след края на всеки етап от своето образование. Всеки, бил той музикант, актьор, спортист или ядрен физик , трябва да може и да знае Питагоровата теорема, теоремата на Архимед, великия закон на Архимед за водоизместимостта, да интерпретира пътищата на откритието им, но също така трябва да може рецитира стихове на Ботев, Вазов, Бърнс, Славейков, Сеферис. Но не само това, всеки трябва да е запознат с устройството на човешкия организъм, с основните регулаторни системи. Не може и не е оправдание за един инженер да има ниска обща култура и да не може да се изразява алегорически, нито пък може да има оправдание за един футболист , който не знае Питагоровата теорема или пък неравенството на тригълника, та нали те са необходими във футбола. Мога да дам още стотици примери, но главното е всеки човек да се стреми към всестранно развитие и усъвършеснтване. Натиснете тук
Редактирано от - bot на 04/07/2006 г/ 17:39:53 |
| Също така всеки футболист трябва да е запознат детайлно с теорията на гръцките учени за охлаждането на земното ядро, строежа на Земята и Слънчевата система - та нали след като разберем как лети нашата планета из Космоса (гр. дума!) , то няма да имаме никакви проблеми да разберем как да надуем плондера на футболната топка и да определим траекторията на нейния полет към по правилния ъгъл на вратата на противника. А ако не знаем, че сбора на всички ъгли на футболната врата е 360 градуса, то как да определим психическото състояние на резервния вратар при изпълнение на 11-метров наказателен удар? Науката е слънце! |
| За мен този успех е тъжен. Той показва състоянието на нашето образование. И не се чудете на разликите в оценките от изпита и от удостоверението. Просто вторите са надути излишно. Много по-лесно е да напишеш 6 отколкото да се разправяш с разни татковци и майки менажерия около тях. Ясно като бял ден - колкото по-скоро въведем изпитите след 4, 7 и 12 клас - толкова по-скоро ще накараме учениците да учат за знания, а не за оценки! |
| Не само това уважаеми Паисий!Нашата образователната система не развива мисленето на децата, а напротив предизвиква затъпяване. Липсата на матури и целогодишен държавен контрол, води до това, че учениците зубрят уроците, без да се опитват да вникнат в същността на материята. Ясно ще го заявя, реалните знания и логическото мислене са ценните неща, а оценките в България нищо не струват. Затова аз уча моето внуче, да мисли и да разбира нещата и да не гледа оценките. Оценките са важни за родителите-глупаци.Затова аз редовно уча с него и му обяснявам първопричината на нещата.Уча го да не възприема дословно написаното в учебниците, защото хората , които ги пишат са до голяма степен неграмотни. |
| докато заплатите на учителите и лекарите са по-ниски от тези на шофиори, бармани, шивачки и т.н. все по-зле ще става. аз лично съм приятно изненадан от резултатите за тази година, но си мисля че са били по-лесни задачите просто другия момент е че ако не се вземат и двата изпита поне с 3 и няма 18 човека клас отпада паралелка и това проверяващите мнго добре го знаят, а те са учители т.е. за най-малкото за което могат се хващат за да пишат три |
| При тази инвазия на промиващи продукции като Биг Брадър, шоуто на не знам кой си и поредица други лакиращи простотии по TV, ежедневната парвенющина и диктат на мускула и смачканите уши - резултата на децата не е чак толкова отчайващ. Упорито натрапваните ценности, различни от битността на българина и душевността му, от неговия корен, със сигурност ще свалят след 5-6 години резултата до 3.00Към този момент България ще си е просто една територия.Всъщност това е играта срещу народ с над 13 века история- роби им трябват, без да мислят, лишени от собственост на земя и средства да производство, захласнати по 1333 серия на поредната сапунка.И между другото някое досие за разнообразие.Та тъй....Като си мълчим, кервана ще си върви- към нищото. |
Добави мнение Мнения:17