Отиди на страница:
Абе пичове да не би много да са ви късали по изпитите че сега ви е яд  за хвърлените $$$$ в учебници и прочие. На лекции не пишете ли? Не ходите ли? Лично аз не съжалявам за нищо. Квот съм дал за учебници ми е помогнало |
| Не се връзва нещо...всичко частно, а образованието - държавно! Абдалите може да блъскат на две-три места за повече пари - професорите не, длъжни са да работят само на едно място и задължително с министерска заплата  А! |
| Монтен, пак ти казва, не можеш да отделяш лекциите от останалия процес - те не са нещо само по себе си, просто да ги прочетеш и да си заминеш. Точно това дава възможност за летящите холандци - изпеят си песента пред 180 маймуни и бягат при другите. Ама ако трябваше да ги чете на 15 групи по 12 души, дали щеше да има време за бяга другаде? Да не говорим, че в този случай и той би получил повече, и студентите биха получили повече като качество. Освен това пред малко хора винаги си изложен на опасността да те хванат в крачка, нали? ФЛ, едно въпросче може ли? Къде си получило средното си образование и къде висшето? И по каква специалност, ако не е тайна? |
| Пълна подмяна на причина и следствие, на форма и съдържане и т. н. Защото нормален лектор в нормална държава за 4000 ч. преподаване би следвало да е обикновен милионер, след данъчно облагане. Просто не е нужно никакво министерство, никакви ВУЗ, никакви академични съвети, никаква БАН и никакви полуграмотни журналисти, след като хората в "тази страна" си губят времето и здравето за 1.8 лв. на час, често и по-малко. |
Su38  Много ми е интересно и друго - щом е мизерно заплащането, тез летящите как си покриват пътните бе???? __________________________________________ кликай: аз пия от линка кръвчица, ти се включваш в игрица ...още... тук |
| Цитирам вчерашното си мнение /+ малки допълнения/: "Проблемът на образованието ни е самото образование - в организацията на учебния процес, хората, които го управляват, за какво/кого образоваме студентите, финансирането от държавата на изучаваните специалности, критерии за получаване на висше образование, подбор на желаещите за висше обазование, реализацията на готовия продукт, и доста други неща в този дух. Докато на образонието не се погледне от друг ъгъл - инвестираш и чакаш дивидент, то все ще куца... За конкретната статия - всички професори с титли от зрелия соц - на боклука . Студентът да си избира и оценява и преподавателите, и лекционните курсове; срочни договори; финансова дисциплина и отговорности; и т.н. Дай ясни параметри на образованието, а за неспазването им - бой по главата. На професорите, а не на студентите! " Всички вкупом имаме право, че образованието ни е на ниво от времето на Ян Амос Коменски. Не може сляп министър /ДЪРЖАВА/ да води окати студенти към 21 век с методи от време оно! Само като си помисля, че настоящите студенти трябва да "виреят" във конкурентна среда със знания от 18. век - сърце ми се къса! 20-годишният студент ще се пенсионира през 2055 год!!!  Дали ще е подготвен от тези изкопаеми и от тази ретроградна система на обучение?  |
| А защо не обърнете внимание на управляващите върху факта, че професори превалили 80-те години се такламбичкат по влаковете по 7 часа и нагоре, за да добавят по някой лев към мизерните си пенсии. А това са асове в науката, автори на учебници и стотици студии. Замислете се критикари. Още дядо Петко Славейков е казал: "Пази Боже от такива критикари като нашто магари." |
| Пердекириз, същото е да искаш от лекаря ясни параметри на лечението и да го биеш по главата, ако сметнеш, че не те е излекувал, както ти искаш. А на хипоходрика как можеш да обясниш, че е здрав, а? Това мнение е твърде крайно и повърхностно. Истината е, че знанията от 19 в. насам не са се променили, поне аз не знам да има отменен физичен закон. Проблемът е в творческото им прилагане на практика, но затова трябва много добре да ги знаеш... Иначе ще се върнем във времето, когато Френската академия обявила, че отказва за приема патенти за вечен двигател.... |
| Великотърновският университет е известен в цяла България. Там цели катедри се състоят от пътуващи преподаватели. Наример в специалност "Финанси" има само един преподавател на основен безсрочен трудов договор и той не е финансист, а в специалност "Счетоводство" също има един преподавател със съмнителни качества. Тези преподаватели обучават по всякакви финансови и счетоводни науки, а млади асистенти не се вземат. За наука е смешно да се говори. И това е Университет, а какво да кажем за разни филиали? Благодарение на някои пътуващи преподаватели тези катедри все още съществуват. Помислете колко такива случаи има в България? |
| Що се отнася до проф. Грозданов, той е доц. Грозданов и няма време да си чете лекциите и да си изпитва студентите, ами прехвърля тези отговорности на асистента, естествено без заплащане. Кафеджийката Стела продава учебниците. Мила родна картинка. |
| Ха !!! Кацнаха ли ми ?!... Повече от десет години дърдоря наляво и надясно, че " това " дето съществува в България НЕ СА висши учебни заведения , а са ПУЦ-овзе от времето на социализъма !... Повече от десет години дърдоря наляво и надясно , че от тези ПУЦ-ове могат да излизат само "специалисти "- недоносчета , на което пикльовците с памперси ми се присмиваха !... Повече от десет години дърд9оря наляво и надясно , та и до т.н. " народно " събрание съм писал, че СЛУЧАЙНО ПОПАДНАЛИ персони стават доценти и професори , защото "ВУВ"-овете имат сметка да си произвеждат и доценти и професори, за да имат право да се отварят факултети , ама нямаше кой да чуе !... Зер , далаверата си е голяма !... И най -интересното е да се направи справка за ВСИЧКИ ДОЦЕНТИ И ПРОФЕСОРИ по колко научни труда , с доказан принос имат !... Ами НЕ само , че нямат научен принос , ами нямат и трудове мнозинствмото от тях !... И питам аз ЗАЩО В САЙТА на МОН СПИСЪКА С ПРЕПОДАВАТЕЛИ Е "СЕКРЕТЕН " ? За да не се разкриват далаверите кой в колко института преп одава !... А и за да не се прави справка кой от професорите и доцентите има трудове и какъв е приноса им в съответната специалност !... Защото огромната маса от преподавателските кадри , включително и доценти и професори НЯМАТ написани и по една СОБСТВЕНА ДУМА и по една СОБСТВЕНА МИСЪЛ , а само преписвани и перефразирани материали по " учебници " и " сборници лекции " !... Да не говорим и за факта, че някои преписваха дори мотивите и анализите по законопроектите от стенограмите на " народното " събрание и станаха професори!... Някой по -горе беше казал от 40 ВУЗ-а да останат 8 !... По справка в сайта на МОН акредитираните ВУЗ-.ове са 51 ( петдесет и един ) броя !... Което прави по един "ВУЗ" на 130-132 хиляди граждани , включително пенсионерите , пеленачетата , учениците и циганите, дето и не помислят за ВУЗ !... То именно затова и "компетентността " на зазвършилите такива "ВУЗ"-ове е толкова голяма, че да те е срам да им кажеш " колега " ! |