Добави мнение Мнения:8
| Въпросната Александрова ме учудва .Дано другите "експерти" в министерството да не са такива специалисти като нея .Проблема въобще не е във времето за преразказване .Огромния проблем е в това , че хората на Вълчев се притесняват от каквито и да е ниски резултати , за да не бъдат обвинени за упадъка в образованието .Ч удят се просто какво да направят само и само резултатите да скочат , бедотносително към действителните знания на децата .Омръзна ми тези псевдоексперти да хвърлят прах в очите на обществото и то по такъв плосък и бездарен начин  |
Тъй си е, на един приятел сестра му кандидатсва и има петица въпреки че почти не учи, а беше само по барчетата.Преписала някои неща другите налучкала  Въобще беше доволна - никакъв зор |
| Шом времето за преразказ е еднакво за всички - значи е справедливо - който може, ще се справи... ------------------------------ Интересно е друго - направен ли е контрол на оценяващите - т.е., второ оценяване на вече оценени работи... |
| Никакви промени. Само една - да се махне този незаинтересован и полуобразован псевдодоцент Даниел Вълчев от министерството. Той е оръдие на глобалистите! Всичките промени, които направи, откакто е министър имат за цел да дебилизират нацията. |
| Скоромно мнение:тестовете и по двете дисциплини бяха учудващо обективни и реално изпълними.Изключително точно показаха пропуските на щерка ми.Като цяло оценките са между 4 и 5, което е още едно доказателство за обективност. |
| [/b] "От наблюденията, които имаме и които ни съобщават от регионите непосредствено след изпита, се очертава проблемът за недостиг на време от страна на учениците при създаването на преразказа"[/b] Вие, в министерството и да имате наблюдения, не можете да правите правилни заключения, и за личния състав на регионалните инспекторати се отнася същото!  [/b]Причината е че всички вие не сте специалисти, а сте партийни парашутисти! и най-важното, хич не ви е еня за образованието на децата ни, най-малко пък оня дървеняк Вълчев.[/b] Редактирано от - bot на 09/7/2007 г/ 16:50:34 |
| Не мога да разбера защо винаги и всичко трябва да се очерня и критикува. Според мен тестовете си бяха много добри. Моят син се справи чудесно без да учи много ДОПЪЛНИТЕЛНО, просто му стигна това което е учил и слушал в училище. И в неговия клас каквито оценки имаха през годината това показаха и тестовете, нищо необективно. Просто е супер. Не ми се мисли ако трябваше да пише някакви дълбокоизмислени теми по литература. Пък и какво щеше да покаже това? Колко е назубрил глупостите! |
| Уважаеми ГММ, писането на съчинение-разсъждение и отговорът на литературен въпрос проверява реалните познания на учениците по езика и техните възможности да общуват, мислят и говорят правилно; да изграждат теза и да я защитават с аргументи. Напротив - тестовата система проверява само откъслечни знания, особено по литература; проверява паметта на децата - колко факти са запомнили, а не способността им да мислят. Резултатите са плачевни - децата ни боравят с крайно ограничен речник 500-600 думи; недостатъчно богатата елксикална база ги кара да изразяват мислите си с мимики, жестове и нерядко с помощта на английски думи. Всичко това води до осакатяването на нацията. Да не говорим, че на тестовете се преписва! Редактирано от - Костас_Симитис на 09/7/2007 г/ 16:56:47 |
Добави мнение Мнения:8