Мераците на учителите?!
Отиди на страница:
| И това да запазя за бъдните поколения... . Aknaton [Златен] 26.11.2007 г. 09:10:36 . Какво стана? Министера уволни ли половината мързеланки и мързеланковци от учителската гилдия? Като ликвидира тази язва от армия некадърници, българското училище ще стане изцяло безплатно. Визирам учебниците. Даже ще има лекарски кабинети плюс стоматологични такива за българските деца. Но, до тогава търпение. . Сократ-май [Златен] 26.11.2007 г. 09:36:55 . Акнатон! Това сериозно или на майтап? Щото ако е сериозно, дай подир учителите да подпукаме журналята, художниците, грамотните и всичката останала сволоч. . Няма майтап уважаеми Сократе. В България учителите са повече от учениците. Няма конкурентноспособност м/у тях. Учителите карат по 5 часа на ден...и хоп в края на месеца гушват държавни парички без да са си дали зор. Но това е само за чаевие. После идват частните уроци. Пак нямат зор и пак хоп. Днешното учителство е изцяло в сивата икономика. Ти учител, видял ли си го лятно време да стачкува? Няма да видиш. Лятно време учителя затваря буркани с компоти и прави царска туршия. После идва есента. На 15 септември българският учител обича да му се подаряват цветя. Най-много обича подаръците, които придружават цветята. А от тази есен обича да прави стачки. И то масово. Сега с тези дилигирани бюджети ще видиш каква всенародна радост ще настъпи в учителските среди. И знаеш ли защо? Защото българският учител иска да взема солидна държавна заплата, да си върти часпрома и да живее както в Соца. Такива ми ти работи Сократе. Ти колко време учи, за да станеш философ? . Акнатон! За жалост не съм учил за философ. Първо учих за инженер, после добавих и хуманитарна диплома. Според мен прекаляваш. А прекаляването убива дискусията. Сещам се за едно предаване по време на стачката, в което бяха докарали деца от Класическата гимназия и ги натискаха да признаят, че има и калпави учители - за да бъде доказано всичо останало. Децата се опънаха здраво. Умни деца бяха и знаеха, че ако кажат А, ще последва Б, без да са го казали. Та и аз така. Ще призная, че има и калпави учители, ама после? Може би не са излишни чак половината, а? . Акнатон, моля за едно пояснение. По колко ученици в клас трябва да има според Министерството? И какво казват по този въпрос световните капацитети по педагогическа психология? . Нямам представа Сократе. Зная само едно. В прогимназията, в нашият клас бяхме 46 ученици и ученички. Една трета от нас влезна и завърши висше. Сега всички си работим по специалността на запад. Изключение правят 2 или 3-ма, които са в Русия. Световните капацитети по педагогическа психология? Не зная, а и не ме интересува. Според мене всичко е на принципа: Всяка коза за свой крак. Тук в Скандинавия, например има частни училища с групи по четири ученика. Така че всичко е относително. Докато в България как е? Бас давам, че все още там има училища с по 5 или 6 заместник директора. . Акнатон! А как от Скандинавия познаваш толкова добре сегашното състояние на тукашното учителско съсловие . Имам кумшийка тук. Сестра и е учителка е България. Голям страх ги тресе даскалята там. Пък и вестниците пишат. Чувам се с роднини по телефона. Имам сателит и гледам всички български канали с предплатена за година напред карта. В днешно време не е трудно човек да вникне в която и да било сфера на живота. Макар и от разстояние. Не е като едно време. Мъжът ми в казармата, а писмото ми пътува до него по 10 дни. . probuzhdane [Напреднал][63] 26.11.2007 г. 18:56:32 . Акнатон-ке, хайде ако обичаш да се изказваш само по въпроси, които те засягат, че всички тук ни заболя главата от теб. Като си в Скандинавия /а защо ми се струва, че на 25.8.2007 г. 19:13:37 "си" от Испания, пък и 10.9.2007 г. 20:49:57, пък и на други дати/, какво те засяга какво се случва тук? Остави ни нас, които живеем в България да ги решаваме тези въпроси - най-малкото, защото гласуваме по избори и си плащаме данъци. Още през септември, а може би и преди това, те запитаха дали не си "ченге под прикритие" /не виждам защо да обиждаме ченгетата/, малоумна по рождение или назначена под прикритие от едно от министерствата, за да плюеш учителите. Освен това, се изказваш така: "Аз лично, като жена и майка не виждам в БГ някаква особена опасност от това че учителите ще стачкуват или просто ще работят" 10.9.2007 г. 22:00:07. Ами и как да те касае като майка, като ни пишеш от Скандинавието и Испания/нищо, че пращаш поздрави и от Калотина/ и след като, надявам, се не си си зарязала детето в България, за да натрупаш "несметните" си авоари. Пък, за твоята добра образованост, видяхме по правописните ти грешки още на същия този 9ти септ, за корекцията на които ти не си плати като за частен урок . Също и разбрахме мнението ти за всички учители по света, т.е за образованието по принцип, като такова. Така че, ако обичаш, не мърси това пространство, което за твоя информация, такива придобивки като него са отвоювани в продължение на няколко столетия от хиляди, не, милиони знайни и незнайни личности в борбата и дейността им за право на мнение, и право на публично изказване на мнение. . probuzhdane, голям сладур си. Тръгнал нашия да си води записки на мои мисли. Статистика един вид. Къде съм, каква съм, с какво се занимавам и т.н. Че дори и в колко часа и на коя дата съм дала мнението си. Да съм оставила форума намира. Писнало ви било мнението на българите в България от нас. Щото не сме плащали данъци. Ми нали това правиме вече 18 години? Оставихме ви намира и ви гледаме сеира. А за данъци ще говориш на жълтата ми пола, дето си я купих лятоска от Женева. Милярд и половина вкарваме годишно в българската уж божкем икономика, чрез парите които изпращаме ежемесечно на родители и роднини. . Акнатон! Хич не те бива в конспирацията. Много се пениш и упущаш квото не требе. Значи вече 18 години ни оставяте? Кои сте вие? Дето преди не ни оставяхте ли? . Уважаеми Сократе, ще ти го кажа по друг начин. Хипотетично, представи си, че на практика няма имигранти от България в чужбина, които ежемесечно да пращат австралийски, канадски, щатски долари и евра на роднините си в Родината. Ипотетично, автоматически увисвате като прани гащи. За справка иди в който и да е било строителен магазин и калколирай какъв процент се продава изконна българска продукция. Ми един КИРОВ? Напосоки го хванах. Продава из цяла България на 100% вносна стока. Дай един прост пример, че България е водещ фактор не в чужбина. Водеща в собствената си страна. Няма такъв. С имамбаалдъ и краве сирене, икономика не се прави, брат. Ха сега, целувай ръка на българската имиграция и лека нощ. |
| Отчаяна борба на българският колониален бизнес... . Емигранти се завръщат, за да инвестират у нас . цуцурко 28.11.2007 г. 16:02:34 . Пак свободни журналистически съчинения. Първо, нека уточним какво е инвестиране. Защото закупуването на апартаменти Е инвестиция и това много хора го правят не с някаква инвеститорска идея за бъдещето, а заради уж ниските цени, които ще се повишат, май. . цуцурко, в случая журналистите нямат вина. Те цитират една от многобройните уж божкем, нарекли себе си статистици. Това си е чисто поръчково. България от ден на ден губи стойностни хора, професионалисти. Тази информация цели психологически ефект. Аз я видях вчера по новините и служителя на тази статистическа агенция се изцепи от синия екран, че видите ли в България все повече хора не гледат какви заплати взимат, а каква работа работят?! Така наречения бизнес в Родината издиша от липса на кадри, но не ще да вдигне заплатите на остойностените си служители. За това има трайна тенденция на отлив. Вноса на работници от Украйна или Виетнам също е кьорфишек. За тези народи Западна Европа е дистинация, а не България. Накрая един нашенски сервитьор Норвегия ще взема 2 пъти повече на месец отколкото собственик на ресторант в България, барабар и с укритите му данъци. |
В 4 клас децата са образовани, в 8-и - неграмотни България отстъпи 12 места назад в класацията за знанията на 15-годишните . Трябва драстични съкращения в сферата на учителството. Гледам тук, под статията различни даскали изхождат следното мнение: За толкова пари, толкова труд. Не може така. Един лекар не лекува наполовина. Същото важи и за учителя. Това първо е призвание, а после всичко останало. Учениците на Кирил и Методий (Наум, Ангеларий и т.н.), да не би да са стачкували пред високите порти на българския цар за увеличение на доходите си?! Да бъдеш учител, това е тръпка. А в сегашна България, как е? Всичкия буклук, който не можа да влезне и да завърши сериозно висше, се набута да изперка педигогика. И така вече 18 години наред. Ми тези 12 келеши, които нямат навършени 26 години, какво правят в БАН? Научни кадри се водят. Кое им е научното, един Господ знае и шефа на БАН. Същите гамени, дето търкаляха тиквите по жълтите павета, лятоска. |
| България събира трохи от проекта "Галилео" . Как няма да изпадне България? Та ние имаме 1800 учени, които работят и получават заплати в БАН. Цяла армия хрантутеници, които не могат да различат водопроводна тръба от екраниран кабел. . Mrx++ . Aknaton Като повечето прости парчета във Форума дрънкаш глупости. В БАН се разработваха космически технологии, но сега заплатите и средствата за разработки там са такива мижави, яе за никакви разработки не може да става дума. . Mrx++, с цялото си уважение, но БАН никога не са били световна сила в каквото и да е било. Били разработвали...и, какво? Пратихме навремето в соца двама туристи в Космоса и се наредихме до големите? Според мен, БАН трябва да се закрие. България няма никаква файда от тези 1800 търкачи на столове. БАН винаги са били статисти. Знаят само да ходят по симпозиуми и да черпят чуждия опит. Реално нищо не създават. Да разходват са олимпийски шампиони. Разработват, казваш...това по вестниците ли го прочете? |
| Българинът: неграмотен, тъп, мързелив, циганизиран мошеник .. и още .. - PRA4A*bg [Златен] от Bulgaria Общо мнения: 1766 Скрий: Име, IP - Дали пие българинЪТ? . Той не пие. Той лочи. Българинът пие от мъка, пие и от радост. Винаги си има причината за този си свещен акт. Пиеньето. Някои пият с мезе, а други без мезе. Но само с мезе не може. . За горенаписаното ще добавя, че Старшината е жив и достолепен пример на казаното от мен. Той не е гмечил само ракия направена от казармена табуретка. Като млад ст.сержант е правил ракия от празни гилзи в барутните погрепи край София. Несполучлив опит да се вреди като Нобелов Лауреат. Фефка щеше да му носи вита пита с шарена сол на родопски поднос. Бутилката ЕВСИНЯК е пост-фактум. Всенародната радост, щеше да се излъчи в централните новини на официоза...Канал 1. За благодарствените телеграми от Президента, Министрер-преседателя и шефа на Народното Събрание са малкото цитирани в тази емисия. Вестник СЕГА, щеше да излезне с извънреден брой, доказвайки, че ФАТМАКА НА БАЛКАНСКОТО СТОЛЕТИЕ е бил приет под крилото на Форумното Братство на Вестника. Монитор и 168 часа злобно скърцат зъби... и с право. Блъсков унищожи Форума си и прокуди немили-недраги стойностни форумци в тази албанска страна.  |
АкнаТонка изпадна в монолог! Внимавай да не се напръцкаш(напръскаш) от повърнята! И от акото!  Редактирано от - tupakmango на 02/12/2007 г/ 17:53:56 |
| Напротив. Имам си тема и си записвам диалозите които водя с вас. Да се видите един ден колко сте кухи. Като днешните даскали, разбира се. |
| Нааканатааа, то се вижда кой е кух...И като си мнооого извисена, що се впрягаш толкоз?! И защо толкова МНОГО те вълнуват българското образование и наука?! Ти нали си си оправила нещата, децата ти не са тук..Що толкоз те мъчи тая пуста наука?! Стари спомени ли те тормозят, що ли.. Чичко Фройд предупреждава да се пазим от натрапливи мисли...та... Редактирано от - sowa7 на 02/12/2007 г/ 19:11:17 |
| ..хи-хи .. "оправила нещата" .. друса я критическата, не виждаш ли ... пък и хемероидите й я мъчат .... а и един сърбеж изотнякъде ... |
| Акнатон! След като прегледах обширния материал, отново ми се потвърждава мнението, че хората винаги могат да се разберат поне донякъде, стига да са ясни позициите на всекиго. Правилно ли съм разбрал, че съжаляваш за социализма? Питам без задни мисли. |
| Толкоз плювни по адрес на даскалите, пък аканата кака я няма..що ли пропуска купона?! Сигурно е на инструктаж.... |
| За и против частното обучение Натиснете тук |
| От концерта на Роси Кирилова поздрав Натиснете тук |
 Ax, Aknaton, като дръзка мечта на тих небосклон. Като топъл дъх човешки над глобално замръзнала ледена буца безбрежност. Като монашески стон на монах застанал на танк, а всъщност на цезарски трон. |
| Мда........и на мене взе да ми липсва Акнатонката... Дано ни е жива и здрава и - да ни се яви, ама не в некой друг ник, че да се зачудваме пак дали е той или тя... |
| Учители от София обмислят създаването на нова профсъюзна организация, която да замести сегашните. Това съобщи преподавателят от столичната Национална природо-математическа гимназия Николай Костов. "Все още нямаме сили да осъществим идеята си, но от доста време го плануваме с колеги от София", обясни той. Междувременно проверка на "Дневник" показа, че в столичното 88 СОУ в "Овча купел" около 20 учители наскоро са напуснали Синдиката на българските учители (СБУ). "Не сме доволни от преговорите на синдикатите с правителството и от постигнатото след стачката. Чувстваме се излъгани. Не виждам какъв е смисълът от тези профсъюзи", коментира вече бившият синдикалист Мария Илиева. Тя смята, че стачката е загуба на време и няма положителни резултати. Натиснете тук |
| Министерският съвет одобри четири промени в Закона за народната просвета /ЗНП/, съобщи правителствената информационна служба. Първата промяна е свързана с текстове, касаещи държавните зрелостни изпити. Според нея няма да има връзка между полагането на матурите и това кога се завършва средно образование. Матурата ще бъде една и съща независимо по какви учебни планове се учи. Промените в ЗНП бяха представени миналата седмица от министъра на образованието и науката Даниел Вълчев, припомнят от правителствената информационна служба. Той каза тогава, че "кандидатстудентската индустрия в България е индустрия за неколкостотин милиона лева и има много хора, които не искат да има матури, а искат да продължи по този архаичен начин да се влиза във висшите училища". Втората промяна в ЗНП е свързана с изискването учителите, които преподават частни уроци да подадат за това декларация пред директора на училището. Третата промяна в закона е за въвеждането на допълнително основание за предсрочно прекратяване на правомощията на директорите на училища, които използват неефективно средствата по делегираните бюджети. Това може да стане когато са просрочени задълженията на училищата, детските градини или обслужващите звена в образованието и те надвишават с 20%разходите за текущата година. В този случай министърът на образованието, началникът на Регионалния инспекторат или кметът на дадената община ще прекратява трудовия договор на директора. Последната промяна в ЗНП ще уреди статута на т. нар. защитени училища в страната. Тези учебни заведения ще бъдат допълнително финансирани. Редактирано от - Виолета на 17/1/2008 г/ 17:30:01 |
| Кройцеровата соната Иван Антонов беше захлупил глава на бюрото си в пълно отчаяние. Същата тази глава не можеше да роди нищо. Всичко, което раждаше, беше познато, някъде съществуваше, беше измислено от някого или просто запомнено от учебниците. Всичко беше в областта на пазнатите принципи, на отдавна установени научни постановки, в прегръдката на вече откритите химични, физични, биологични и философски закони. Не можеше да измисли нищо ново. Нещо различно- от познатото, от прочетеното. Или ако съществуваха различия, те бяха несъществени - все едно вместо кръгло копче да зашие правогълно. А от него се искаше да скрои по друг начин дрехата. Иван Антонов стана, взе цигулката и засвири. - Ето – мислеше си той. – Цигулка. Бетовен. Кройцеровата соната. Що мъки бяха, докато се научи да свири. И въпреки това – нищо. Той захвърли с отвращение цигулката. - Всичко е като у Айнщайн – каза той. – И цигулка, и брада, и Кройцеровата соната, и пак нищо. Няма “теория за относителността”, няма революция във физиката, няма Е равно на мс2 . Няма Айнщайн, нямя дявол. Нищо не мога да измисля. Той с яд ритна бюрото. А бюрото нямаше никаква вина – работата започна по-отначало. Тя започна ощи в първо отделение, когато ученикът Иван Антонов за ужас на учителката рисува препарирания заек не сив, а червен. На всичко отгоре заекът на Иван Антонов има крила. Това е против всички методически указания за възпитание на подрастващите и учителката я побиват тръпки. - Защо е червен? – пита го тя. – И защо е с крила? - Защото го е страх – отговаря Иван. – Затова е червен. Нали бяга от вълка. А крилата са му, за да не го изяде вълкът. Ако го настигне – да хвръкне. Учителката се хваща за главата. - Така ли рисуват другите ученици? – пита тя Иван Антонов. И го развежда из класа за да види как рисуват другите. Не, другите ученици рисуват заека сив, сив и припариран, както си е. И както е указано. Естествено, крилата биват изрязани. Иван получава двойка по рисуване, в бележника му се вписва “Своеволничи в час”, заекът става сив, а ушите на първокласника – червени. А човечеството в този момент може би загубва един Шагал. След няколко такива урока той вече рисува гърнето точно. Както всички деца. Урокът по реализъм е усвоен. Учителката държи класа да е сплотен, да се води по единната общообразователна система и последните указания на министерството, както и решенията на градската конференция на учителите. Еднакви престилки, еднаква подвързия, еднакви зайци, еднакво мислене. В осми клас едва не изключват Иван Антонов, когато той взема от кабинета по физика лампи и съпротивления и прави нов теп приемник, който след една седмица донася в кабинета. По физика му пишат двойка и го оставят на поправителен, а поведението му е намалено с три единици – ученикът е взел неща без разрешение, материална част, която се води на учителката, изнесъл я е вкъщи и я е държал там цяла седмица. И е направил освен това нещо, което не влиза в учебния план за този срок, за тази година, нещо повече, въобще не влиза в учебния план. Комсомолската организация го заклиймява – на общо събрание. Руши дисциплината, присвоител на държавно имущество, аполитичен млад човек. Тайно обичаното от него момиче го презира – хулиган, при това аполитичен. - Но аз исках да изненадам, другарко! – мъчи се да обясни Иван Антонов. – Направил съм го на нов принцип... А и такива лампи и съпротивления няма по магазините. И ученикът няма пари. И най-важното – искал е да изненада класа и момичето със зелените очи... - Да изненада! – казват. – Нека се научи да изненадва друг път. Другите взимат ли лампи? Изненадват ли?... Не, те си учат уроците, те са отличнице. Нека да стане като другите, да не безобразничи. Тай все нещо ще измисли – Едисон. След няколко такива случая Иван Антонов престава “все нещо да измисля”. Той започва да зубри дума по дума учебниците, носи триъгълниците на учителите и трие черната дъска – в университета се гледат и бележките от зрелостното свидетелство. Казано накратко – Иван Антонов става като другите. И като другите влиза в университета. А човечеството загубва в този момент може би един Едисон. А в университета собствени мнения и фантазии също не вървят. Там искат, както е казал преподавателят. Дори не както е в учебника, а както го е казал преподавателят. Иначе те късат. Защото учебникът е написан от някой, който не е приятен на преподавателя, но въпреки това е успял да пробута учебника си, а преподавателят е закъснял и не е издал своя. Или тепърва ще го издава. В това са и главните отлики на университета от гимназията. Макар че и в университета, както и в гимназията, трябва не да мислиш, а да помниш. В университета трябва да помниш! Какво е казал преподавателят; какъв цвят чорапи обича; кой е любимият му въпрос; че не обича високи студенти, защото самият той е нисък; от кое село е; смутенитe ли къса или самоуверените; във вторник ли пробутва или в сряда. Много са нещата, които трябва да помниш в университета. Много повече от гимназията. То затова се и казва “висше” образование. Не трябва да мислиш, да откриваш, да спориш, да се съмняваш, да оборваш, да доказваш, да развиваш твоето мислене – няма смисъл. Ще те скъсат. Достатъчно е да помниш. И да правиш “пищови”. Което и прави Иван Антонов. И завършва с отличие. А човечеството загубва в този момент може би един човек. Дават му златен медал и го изпращат на работа. А работата му е такава – да измисля. Да открива, да изобретява, да прави революции в областта на мисленето. А той не може. И няма да може, така и ще кара до пенсия. - Ама до пенсия е далече! – каза си Иван Антонов и ритна за втори път бюрото. И се замисли. В тишината от съседната стая долетя музика. Някой свиреше на цигулка Кройцеровата соната. Беше колегата му Иванов. - Иванов – усмихна се Иван Антонов. – И той се мъчи!... Кройцеровата соната звучеше в прозрачния въздух. Станислав Стратиев Редактирано от - Виолета на 19/1/2008 г/ 16:11:26 |