Отиди на страница:
| Дааааа... Като дойдат избори и почват стачките. Тва ако не е рекет. А иначе, че заплатите са малки няма спор - ама те в цялата държава са малки. Проблемът е, че клекнаха на шофьорите и сега ще им излезе през носа. |
| учителите да стачкуват пред министерски съвет събота и неделя децата и родителите са си платили данъците и има дефицит от 2млрд които правителството не ги дава |
| Това само г-жа Такева може да го измисли - една дама, нямаща нищо общо с проблемите на образованието и решаването им, твърде много отдалечила се икономически от учителя и търсеща медийна изява. Какво ще стане ако се предложи "сурова "реформа в образованието: - закриване на паралелки, училища, -уволняване на излишни преподаватели / некадърни/ -тестване на всеки един преподавател и получаване на съответно заплащане -промяна на учебни планове в зависимост от достиженията в съответната област -обучение на преподаватели и т.н. Отново ли ще се стачкува?? |
| Стачката е необходимост. Крайно време е да се заявят по-твърди позиции от работещите. И не само от учителите, а и от всички чиито доходи едва ги крепят на жизненият минимум. Проблемите разбира се са в така разискваното липса на единство в съсловията ( успешно манипулирано от политиците) и в липсата на стачен фонд който да помогне за връзване на домашният бюджет при продължително стачкуване. А проблемът е наистина сериозен при положение , че с текущите доходи трудно се изкарва месеца до следващата заплата. |
| Компютърно обучение в наше училище: Изважда учителката 2 компютъра от хранилището и пита колко са ? 2 Отговарят децата. Запъхтяна вади още 2 и отново същия въпрос. " стават 4 отговарят в хор децата. Брей , колко е трудно с компютрите си мърмори даскалицата. Едно време с ябълките беше лесно. |
| Явно в тази държава само шофьорите са важни-образованието и здравеопазването се пишат като приоритет в предизборните програми само за благозвучие. Иначе то се видя кой е приоритет на правителството-шофьорите! |
Че са малки заплатите в образованието - спор няма. Но кой е доволен от заплащането в страната? Не е въпроса във вдигането на възнагражденията при една или друга категория заети, а в общото преусмисляне на политиката по доходите на фона на икономическите релности - производителност, качество, конкурентноспособност, европейски стандарти, търсене и предлагане! Останалото е пожарникарски подход - "на парче", който води до дисбаланси и напрежение в обществото! Не малка роля при това играят и синдикатите, които нямат ясна визия и злоупотребяват с позициите си в публичния сектор!!!!  |
'Никой не знае колко учители ще се включат в протестите и докога ще стачкуват'??? За какво изобщо говорим тогава? Далеч по-добре звучи: 'всички други неща с разговори могат да бъдат уточнени и решени'. Остава да видим дали Премиерът ще излезе от положението с добро решение...  |
| Председателката на СБУ другарката госпожа Янка Такева е на този пост отще от седемедесетте години на ХХ век. Тя беше любмка на Тато. Назначаването й става с решение на ЦК на БКП и на Секретариата на Българските професионални съюзи, след тройна проверка за преданоста към идеите на научния комунизъм и марксизма-ленинизма /на Живков/. Излиза, че повече от 30 години учителите в тази провалена страна са ръководени ии подкокоросвани от кадър на БКП. Както много подобни хорица, така и Такева бързо се преориентира и за да не загуби високата заплата, командировките зад граница и другите екстри на властта, мина на страната на демокрацията. Тя затова тази демокрация толкова и преуспя в България, защото над 90 процента от управленците са бившите активисти на Партията, възпитани в АОНСУ, в Симеоново, в КГБ и прочее институции. Пита се - дали има бивш живковец и бивш негър? Та учителите нека са спокойни - с Такева нищо няма да постигнат.  |
| Бай Драгане, бай Драгане...Писна ми от простотиите, дето разбиращите от образование са ги нацвъкали във форума!Та как пък образованието досега не случи на министър!?Всъщност, заради "реформите"дето са провеждани досега качеството на образованието падна драстично.Какви са реформите провеждани досега? 1.Разреши се на езиковите гимназии да приемат колкото си искат ученици.Така Сулю и Пулю влезнаха в езикови и математически гимназии, почувстваха се гении, а резултатите се виждат. 2.Непрекъснато се правят необмислени промени в учебните програми, като материалът се усложнява, а броят на часовете се намалява.Моят син, ученик в седми клас, изучава по математика материал, който аз учих в 9 клас."Часовете по БЕЛ в 5 клас станаха от 7 на 5, в 6, 7 и 8 клас от 6 на 5.По подобен начин стои въпроса и часовете по математика. 3.Увеличи се броят на децата в паралелките-така сега в момента в големите градове има паралелки с по 30-33 ученика, защото нормативните документи не разрешават откриване на нови паралелки. ПРОВЕЖДАНИТЕ ПО ТОЗИ НАЧИН РЕФОРМИ ЦЕЛЯТ ЕДИНСТВЕНО ЗАКРИВАНЕ НА УЧИЛИЩА И СЪКРАЩАВАНЕ НА УЧИТЕЛИ, А НЕ ИЗГРАЖДАНЕ НА МОДЕРНА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА!Но всички тези простотии се представят от чиновниците и политиците като реформи, а балъците зяпат!За да се изгради модерна образователна система трябва да се налеят много пари, но естествено някой предпочита да ги открадне и после да стовари всичко върху "даскалите".Модерна образователна система е целодневното обучение, при което ученикът сутринта изучава дисциплините и бива изпитван, а след обяд има самоподготовка и спортува.Така времето на децата извън училище е напълно свободно и те могат да го използват както желаят. И още нещо, което съм повтарял много пъти!Учителският работен ден е ненормиран.6-те часа в училище са само върхът на айсберга!Освентова учителят проверява, оценява, прави тестове, самоподготовка, води разговори с родитли, водидокументация и т.н. |
| Бай Драган , се е изказал кратко и ясно.Поздравявам го и го подкрепям. Разбира се , бюджетните заплати у нас са обидно ниски , но не само учителските.Стачка в началото на учебната година - това е безотговорно! |
bm1914ls, напълно те подкрепям  А управляващите винаги са разчитали на това, че стадото ни, наричано народ никога не е солидарно за нищо. Дори не им се налага да прилагат принципа "Разделяй и владей". Ние им вършим половината работа като се делим и репчим едни на други, а те само владеят. |
| Жалко е това което сега става в нашата родина, жалко! Призовавам всички колеги да бъдем поне този път единни за да успеем в справедливите си искания. Хора събудете се! Имаме "министър" -лакей който воюва против нас, това е самата истина. Той ни мрази, той мрази и своите бивши учители, мрази сигурно и себе си...тайно вечер в удобното си легло, когато гласа на прегорялата му съвест все още говори. Жалко е и ...и долно! Къде сте вие политици, същите когато излязохте с мегафона пред народното събрание да подкрепите стачката на шофьорите? Къде сте вие сега? Не ви ли е срам, че ние вече сме на ръба на физическото оцеляване....???... няма ви да, вие имате по важни партийни дела...какво са за вас няколко стотин гладни "даскали |
| Това с оправата на образованието е афиф работа...Причините са системни...Визия трябва за държавата най-напред...какъв ще бъде пътят...Американски?...Англосаксонски?... Френски?...Немски?...Ирландски?... или Тюрлюгювеч...Сега тези малоумници вземат от където каквото им падне ( copy и paste ) поради което и най-добрите световни решения пропадат защото се губи връзката между тях - тъй като в различните модели на развитие те са взаимносвързани и ефекта от прилагането им е кумулативен...А при нас е обратното и ще бъде ОБРАТНО докато за водачи сами си избираме аутсайдери... |
Я и аз да се включа по темата Ви. В българските училища що не приложите дистанционното обучение, така както е в университетите ? Та да наподобите управлението на таз държава-управлението й е се извършва дистанционно /отвън / , с НЕКОМПЕТЕНТНИ ПОДИЗПЪЛНИТЕЛИ !!!  |
Хаосът в училищата започва след седмица Хаосът в държавата трае вече с години  Редактирано от - Dedovec на 11/9/2007 г/ 11:51:39 |
| Виж тук целия текст на предложението на БГ Великден _______________________________________ Какво да получат учителите днес Ето задължителните условия за въвеждане на диференцирано заплащане Въвеждането на диференцирано заплащане е възможно, но само ако са изпълнени следните 2 условия: 1. Значително по-висока от сегашната основна заплата. За диференциация в условия на сегашните мизерни 300 лв. и дума не може да става! 2. Диференциация може да става само на базата на обективни критерии, които за момента липсват. Видно е, че за избора и прилагането им са необходими: а) задълбочен анализ, вкл. обстоен преглед на европейския опит и статистики, и б) изработване на универсална методология/ модел за отчитане на качеството на всеки учител. Шест са въпросите, които трябва да получат отговор час по-скоро Диференцирането не може да бъде въведено преди да са изяснени и следните основни въпроси: 1. Коя част от общото годишно възнаграждение е обект на диференциране? 2. Чия работа е оценяването на един учител? (На директора, на настоятелството, на инспектор?) И чия оценяването на един директор? 3. Оценителят подготвен ли е да оценява? Кой го казва и според какви критерии? 4. Кои са методите за оценка, които МОН / РИО предоставя на всеки оценител? Кои са програмите за подготовка на оценители? Кой заплаща тази подготовка? 5. Какви са процедурите за протест (от страна на оценения) и за преоценка? 6. Коя административна структура превежда сумите (МОН/ МФ/ държавният бюджет, областна администрация, общинската администрация, кметство)? Ако общото годишно възнаграждение е 100 и 60 са от компетенциите на държавната хазна, 40 чия грижа са? Какво да получат учителите днес За изработване на един добре работещ модел се изисква достатъчно време за обсъждането му и за прецизното му формулиране. Днес се намираме едва в началото на обсъжданията! Ето защо, според нас, българските учители трябва да претендират и да получат незабавно от правителството следното: ... >> >> цялото на Натиснете тук Редактирано от - Патиланец2 на 11/9/2007 г/ 12:05:11 |
| Според мен не е лошо учителите да си гледат работата. За половин ден присъствие (не всеки ден), за всички видове ваканции и почивки, които ползват ( Вие колко дни отпуск имахте тази година?), за нивото на обучение ( меко казано трагично, за което не е виновна ниската заплата, а липсата на компетентност, желание, сърце и т.н.), за приходите от частни уроци, които ....... облагат ли се?!?!? - кави пари искат повече! |
