Отиди на страница:
| Мнението на учителя съвпада с това на форума. Но една крачка напред ще е, ако държавата припознае учителя за държавен служител. Защото де факто той е призван да осъществява държавната политика в областа на образованието и да социализира младите хора (освен другата му цел - даването на знания и методи за получаването и проверката им). Въпроси (всеки да си отговори сам(a)): Дали има държавна политика в даването на знания и методи за тяхното получаване и проверка ? Дали социализацията е важна за България ? Защо си отговорихте така ? Редактирано от - Siol En на 13/9/2007 г/ 11:36:44 |
Мнението на учителя е едно (  ), записаното в декларацията е малко по-различно струва ми се.Искане на учителите прието на срещата, проведена на 14.06.2007г. в 29СОУ „Кузман Шапкарев ”- гр. СОФИЯ Ние, участниците в днешната среща, формулирахме следните искания : 1. Увеличение на стартовите щатни заплати, което да отговаря на специфичния и квалифициран учителски труд. Настояваме за стартова основна заплата от 01.07.2007г. в размер на три минимални работни заплати, а от 01.01.2008г . – шест минимани работни заплати. Пропорционално да бъдат увеличени основните заплати на непедогогическия персонал в училищата, детските градини, училищата за деца със специални образователни потребности и домовете за отглеждане на деца, лишени от родителски грижи. 2. Диференцирано заплащане на учителския труд, съобразено със спецификата на съответното училище и според европейските стандарти. 3. Категоризиране на учителския труд от ІІІ на ІІ категория и промяна в КЗОО. 4. Искаме стартирането на процес за актуализирането на всички действащи нормативни документи, свързани с образованието. |
Този Николай Костов изпълнява ведомствена поръчка на министъра Даниелчо Вълчев да всява смут в средите на учителите с цел да се дискредитират синдикатите. Ясно и точно формулирано!  |
| Поздравлениея, г-н Учителю! Ето такива хора трябва да са лицето на съсловието! А не настоящия типаж - неврастенична тетка в климактериум! Само една забележка - начеващия лейтенант трябва да получава повече от начеващия учител. Колко повече е друга тема. Защото е подписал, че по всяко време могат да го пратят (без да го питат) при талибаните в Афганистан или на други такива весели места. И да го върнат в запечатан ковчег. |
Това означава изграждане на национална система от образователни и квалификационни равнища на всички заети, в който и да е бюджетен сектор, като за сходни нива на квалификация, на образование и на заеман пост хората от различните сектори взимат сходно заплащане. Държавата трябва да предложи единен класификатор, да дефинира няколко квалификационни нива - на постове и отговорности, и да ги приложи за всички бюджетно платени служители. Анджак! Именно от това има нужда. На никъде няма да се развива тази държава, в която бездействащият по цял ден чиновник взима повече от университетския професор. А синдикатите, разбира се, са чиста проба мошеническа работа и учителите ще направят добре да не им се доверят, а да вземат съдбата си в своите собствени ръце. |
| Нови синдикати - нов късмет! Тоз юнак вече се изживява като профсъюзен лидер и изразител на браншово мнение... Спомнете си активистите на СДС и прилежащата им формация Подкрепа от началото на 90-те години и открийте всички прилики, щото са очевАдни - външен вид, език, настроение, хъс, нов реди так далее.... веселяци! Клоунада Булгарика  |
| Потапов Само констатирах факта. И цитата не е изваден от контекста освен, ако автора под "всички бюджетно платени служители" разбира само тези в образователната сфера. Ако възприемем, че искаш пълна уравниловка на всички в бюджетната сфера, то тогава ще сме първите въвели комунизма в тая сфера. Защото дори и при социализма такова нещо не е имало. Има няколко фактора, това да не може да стане: 1. Рискът на различните професии е различен. 2. Развитието на технологиите не е еднакво; 3. Приоритетите са различни. Това, че държавата ни няма приоритети, не въвежда нови технологии и не оценява риска, не е причина да се иска уравниловка за всички. Та ако ще това да е и на нива. Примера с фуражките е неуместен. Питал ли си се защо никъде по света не е имало стачка на военни или полиция? Може би защото навсякъде по света заплатите им са едни от най-високите. Защото те са репресивни апарати. Защото могат да вземат властта, за разлика от другите в бюджетната сфера. Виж обаче с шофьорите и докторите щеше да е по-добре. Редактирано от - ВеселякУ на 13/9/2007 г/ 13:48:09 |
| good man, мразим да мислим, нали? Един на десетки взели участие в този форум учител ще покаже, че вижда реално нещата в образованието, но ние и него ще сринем. Ами да - на к'ъв ми съ прай па тоа. Докато има като теб - ще сме все в л.йната.  |
Докато има като теб - ще сме все в л.йната. Винаги ще има като него и не може да им се сърдим - ако е от тези, дето не са си на мястото и една реформа ще го изхвърли да ходи нощен пазач, нормално е да се хваща за другите некадърници и техните синдикати и да се съпротивлява на реформите - само така може да се спаси за известно време. Не е страшно това - страшно е мнозинството да е като него и да е на неговата позиция._______________________ Можеш ли да докажеш на човек, видял розови слонове, че те не съществуват? |
| Контролна работа, писана в един учебен час, надали изисква повече от 10 минути за да бъде проверена. От 160 такива, 80 за по 10 мин. и 80 за по 5 мин., значи средно по 7.5 мин. 160 к. работи по 7.5 мин. = 1200 мин. = 20 часа = 5 работни дни по 4 часа. За 1 уч. срок, т.е. за 2 к. работи и 1 класна (=2 контролни) работа, това прави 4 от общо 16-17 работни седмици, които са особено натоварващи за преподавателите по български език и литература - 5 дни по 4 уч. часа (1 уч.ч. = 45 мин.) по норматив + 4 часа оценяване на писмени работи. През останалите 12-13 от общо 16-17 раб. седмици, при 20 уч. часа по норматив и 10 часа самоподготовка и съвети, това прави по 6 часа дневна заетост. |
| писателката. ами разпределенията? попълването на материалната книга? заверката на образците? тичането в междучасието за раздаването на кифлите? дежурствата през лятото? попълването на протоколите при поправките? че и ядосаните родители с въпроси - защо детето ми не може да чете. Не може да чете щото идва от семейства с култура, измерваща се с гледането на предавания като Биг Брадър и Сървайвър. Хайде да пишат само хора, които са или са били учители. |
| Не съм съгласен, Манрико. Не само можем да им се сърдим, но ТРЯБВА да ги поставяме на мястото им (виж и тая писателка??? под твоя пост). Наглостта, безпардонността, глупостта, зобата и т.н., особено в учителското съсловие, не бива да се отменава, защото се мултиплицира в децата ни. |
| Писателка, Навярно от чукчите - не читателка. Много бакалски тия сметчици. На конвейр могат да се проверяват само тестове. А иначе всичко зависи от учителя. През пролетта с мой бивш преподавател бяхме на поход през почивните дни. Човекът си беше взел в раницата контролните. Докато другите си пиехме ракията той провери някои от тях. Позачетохме се и ние. Да ти кажа не бяха от лесните. Както нас потеше на времето, така поти и сегашните си калпазани. А всеки "излишен" килограм в раницата си е тежък багаж ако трябва да го мъкнеш по баира. Но човекът по принцип си има "багаж" и носи на носене. Да знаеш на такива плещи все още се крепи нашето образование. А инак "писатели" много, ма кой ги чете? |
Не само можем да им се сърдим, но ТРЯБВА да ги поставяме на мястото им Да ги поставяме на мястото - да - както казах, например като нощни пазачи или чистачки. Да се опитваме да ги направим интелигентни или да променим позицията им, е безсмислено._______________________ Можеш ли да докажеш на човек, видял розови слонове, че те не съществуват? |
| Потапов, вярно че pisatelka е от вица за чукчите и академиците, така че язвителността Ви е неуместна. А на излет в планината ще си нося писмени работи само ако много ми се четат, иначе е признак на лоша организация на работното време. |
| Братя Стругацки Нещо много си се засегнал. Задължение на учителя е да научи детето да чете, независимо от каква среда идва то. Това не е задължение на родителя. Все пак детето отива на училище за да се научи на нещо. Ако родителите учат децата си на всичко, то за какво им е учителя. Друг е въпроса, че някои родители изобщо не се грижат и не следят за развитието на децата си. Обучението на децата засяга и техните родители. Та нима имаш нещо против да чуеш и мнение, което е различно от твоето, само защото нетърпиш чуждо мнение? Дори и да е най-тъпо, обидно и провокативно трябва да се изслуша. Дори и да е само заради това да се увериш, че си прав. |