Отиди на страница:
| Защо даваме 2 милиарда за Ирак, а нямаме пари за образование? В Европейския съюз заплатите на учителите и преподавателите започват с 20% над средната заплата, като се има предвид, че в развитите държави на ЕС от Средна и Северна Европа средната заплата варира някъде към 2500 евро. Настоящите нищожни заплати в сектора на българското образование от 250 - 300 лева са просто убийствени не само за този сектор, но и за останалите граждани, работещи в другите обществени сектори - това е буквален геноцид, извършващ се над българския гражданин. А нивото на заплатите в обществения сектор влияе върху формиране заплатите в частния сектор Преподавателите и учените в България трябва да бъдат добре заплатени, за да бъдат стимулирани и да произвеждат качествен продукт - високо образовано поколение на България, което ще създава бъдещето й и просперитета на нацията й. |
| Уважаеми Пламене, не мога да приема тезата Ви за безсмисленото / вредно/ съучастие на свещеници на БПЦ в училищните тържества! Първо - в традициите на националното образование това се е правело непрекъснато, преди комунистите да го изкоренят след 44-а.Идеята на това присъствие се състои в това, че Църквата е традиционен стълб на морала.По-голям , засега, не сме измислили. И понеже българското училище /учителите/ е призвано да изгражда не само познанието и социалните умения, но и ценностите - няма нищо ненормално в това в един ден на всенародно единение около най-святата национална кауза - образованието на децата, в училищния двор да са рамо до рамо учители, родители, ученици, , най-широкото възможно гражданство и - свещениците!Тяхното тържествено присъствие е нашият поклон пред традициите и олицетворява нравственото начало, залегнало в идеята за образование! Ненормалното е по-скоро когато подавляващата част от обществото ни страни от тези моменти - именно това разединение е основната ни слабост в момента! Иначе - вероучението няма ниакъв шанс в школото. Ама това е друга бира  |
Компютрите ли ще "освещава"? На едно откриване на офис един поп тръгна смело да ръси и компютрите. Едвам го озаптихме дискретно - хем да не разваляме тържеството, хем да не даде накъсо техниката  _______________________ Можеш ли да докажеш на човек, видял розови слонове, че те не съществуват? |
| Страсимире, как се изчислява твоята работна заплата, че така смело изчисляваш колко трябва да бъде чуждата? И като са толкова добре заплатени учителите, пардон даскалите, защо не вземеш да се чиниш даскал? |
| Преди време писах защо учителите не са виновни за слабите резултати на учениците.Ще го повторя още един път за да разбере кухата лейка Стръстю за какво иде реч.Та внимавайте!Истината е, че у нас реформа в образованието не е провеждана въобще!Какво всъщност е направено досега? 1.Разрешиха на езиковите гимназии увеличен прием.Така бяха ликвидирани училища, които бяха с невероятни традиции и в които беше въпрос на престиж да учиш.От това най-вече пострадаха основните училища, които нямат ученици за да запълнят осмите си класове, а качеството на езиковите гимназии падна. 2.Усложни се учебната програма!Неща, които аз съм учил по математика в девети клас, моят син ги учи в седми.А броят на часовете бе намален!Часовете по БЕЛ в пети клас от седем бяха намалени на пет, в шести и седми клас от шест на пет.Подобно е положението с часовете по математика.Та кажете ми, как усложненият учебен материал ще се преподаде в по-малко часове така, че учениците да го разберат и усвоят.А след това учителите виновни!? 3.Увеличен бе нормативът за пълняемост на паралелките заради тази простотия в много от градските училища се получиха паралелки с по 30 деца, защото според нормативните документи трудно се разкрива паралелка след пети клас.Я ми кажете, къде в Европа има такива огромни класове!? Та тия неща не са никакви реформи!Това са промени, които целят закриване на училища, съкращаване на учители и тотална профанизация на населението.Като гледам Стръстю, започват да успяват. Реформа ще имаме тогава, когато се променят принципите на системата.Но за това трябват страшно много пари!Крайно време е да се премине към целодневна заетост на учениците, като часовете по общообразователните предмети се провеждат сутрин, а след обяд са часовете по техническите предмети, спортните дисциплини и самоподготовката.Така децата ще бъдат освободени от задължението да се разхождат по два пъти на ден с по двадесетина кила учебници и тетрадки на гърба си и ще имат доста повече свободно време.Но за да стане това в образованието трябва да се налеят страшно много пари.Е, защо трябва да се дават пари за образование, когато е по-лесно да бъдат откраднати. |
| Уважаеми total! Наистина съм съгласен с Вас, но само до някъде. Да! Църквата е била наистина стълб на морала! Аз няма да споря тук и сега за смисъла и значението на доста абстрактното понятие "морал". Няма да припомням и всичко, извършено от официалната църква, не от последователите на Христос, между 3-ти и 17 век в "цивилизованите" държави и в техните околности. Но ще повторя нещо, казано от колега форумник по-горе. Образоването на нашите деца "светско". Тези, които искат "религиозно" образование - знаете къде учат. Държавата има определено предназначение и то не е свързано с вярването или невярването в нещо. Натиска над децата ни от страна на поповете е обикновено духовно НАСИЛИЕ! Вяри разни! На нас вече не ни е необходима един нов вид (всъщност средновековен...) "пионерска организация"... Надявам се да ме разберете правилно. Аз съм на 54 г. и все още съм с акъла си. Помня какво беше в така нареченото "комунистическо". Мога да понеса физическото насилие, но не и духовното. Нека поповете развият тезите си пред децата ни! Но нищо повече! Училището трябва да създава умеещи и знаещи ГРАЖДАНИ - не отшелници или отвлечени мислители. И такива трябват - но всичко трябва да е с мярка! Почитания! |
Братя Стругацки, - Благодаря за сведението! Напълно съм съгласен с теб, че старото ергенче изобщо си няма хал хабер от българското образование, камо ли от възрожденски традиции. Сурогатче някакво!  |
| Недостойни хора се изказват недостойно за работата на учителите. Сигурен съм, че всеки един от тях няма да издържи и месец като учител. Ще му писнат ушите още на третото междучасие. Ще му се подгъват краката като меки луканки като постои 5-6 часа прав изнасяйки рецитал пред детската аудитория. Защо ние, като сме дали толкова много на учение на света в историята, сега позволяваме на неграмотници да дават акъл? Известно е, че липсата на акъл се компенсира с гръмогласни изяви. Срамота! |
интересно ми е утре каква статистика ще извадят медиите. моята информация е само за 2 училища - в едното стачкуват до 10 часа, а вдругото "откриват" учебната годинав двора в 9 "тържествено", но децата не се допускат в училището  сигурно второто ще бъде вписано в списъла на нестачкуващите...т.нар министър няма да подаде оставка докато не се премине към безсрочна стачка със блокиране на кръстовища и лозун - оставка за цялото "правителство" |
Ботев, -Протестите ще са различни в различните училища. Но питам се как ще ми бъде платено като на 7 септември съм бил в отпуск, а министърът ме задължава да съм на работа на 15.9. Нали е много праволинеен. Моето училище ще стачкува и то на 100%. Защо министърчето не посети такова училище, ами се натресе в някакво селце в което учителите ще стачкували символично. Те тази дума "символично" не я разбирам. Или си бременна или не! Защо не посети училищата където учителите са готови на 100% стачка? И с какви пари е хукнал из държавата като щурав. Та това не са ли парите на данъкоплатеца и с какво оправдава тяхното харчене. Те, тази безнаказаност му / им / носи самочувствието на недосегаемост. Щу получи ли командировъчни за безкрайните си разходки и пред кого ще се отчете? Въпроси, въпроси......? Та какво става с наказанията? Той нас или ние него? Сега е моментът да ги смачкаме като гниди!  |