Отиди на страница:
| До реалистка Никакви граници не са преминали Просто текста на споразумението (на сайта на МОН е) не съдържа конкретно и ясно това което те искат и уж им се дава. Пример за това как се пише споразумение е румънското. Точно и ясно без шикалкавения. Реалистка. За да бъде чоевк реалист има нужда от много познания. Преди година Вълчев излъга учителите. Те стачкуваха за 20%, дадоха им 5 от 1 януари, но даже през май им отговори, че по технически причини не били преведени. Вълчев лъже системно. Е след като Вълчев лъже системно, какво очаква всеки РЕАЛИСТ? Да приемете текст, пълен с условности? Аз се осигурявам на по-големи от цитираните по долу суми (на петров) и знам, че у нас има средства, РЕАЛИСТКА! Средствата се КРАДАТ в момента от правителството. Ето това не искат учителите. Аз ги подкрепям изцяло, това споразумение е лошо като текст и съдържа безброй възможности за отмятане от страна на Вълчев. |
| до реалистка За да няма неясноти, какво не е добро в споразумението. Работникът е поставил условия за конкретен размер на възнагражднеия. Той не може да се подписва под никакви текстове, касаещи "икономии" и т.н. Реалистка, в моя трудов договор (бил съм учител и го знам) никога не е пишело че по някакъв начин аз отговарям за счетоводния баланс на училището, това е нелепо! Аз отговарям евентуално като учител за моята работа с децата, а работодателят е длъжен да ми плати определени пари. Това е. Няма "реформи", няма "икономии" Факт е, че Вълчев и станишев манипулираха цялото общество, втълпявайки им, че с учителите трябва да се говори за неща, за които Министъра трябва да говори С ДИРЕКТОРИТЕ, доколкото директора е длъжен да има цифрите, а не учителя. Но това е друга тема. Беше направена много голяма манипулация. Обществото е мамено дълго преме от правителството относно същността на спора му с учителите. |
Той не може да се подписва под никакви текстове, касаещи "икономии" и т.н. Реалистка, в моя трудов договор (бил съм учител и го знам) никога не е пишело че по някакъв начин аз отговарям за счетоводния баланс на училището, това е нелепо! Следователно дали си против следния текст на синдикалния проект? Бюджетът се изготвя от директора на училището/детската градина и се обсъжда с педагогическия съвет, училищния съвет и ръководствата на представителните синдикалните организации в съответното училище/детска градина, страни по настоящото споразумение. |
Петко Фенерски, - Нещо не си се светнал. Според теб излиза, че е трябвало да стачкуват директорите?  Да си чувал собственник /директорите се явяват такива/ на предприятие да е стачкувал против себе си? Директорите на училищата се явяват работодатели на учителите, но те нямат икономическите лостове за повишаване на заплатите. Работодател на директорите се явява министъра, в който са средствата. Така, че директорите се явяват излишно звено при преговорите.  |
| няма спасение за българското образование. целта е новите "учители" да преподават четейки "новите" учебници, защото нямат никакви алтернативни източници и "знанията" им са под всякаква критика. Целта е толерантност и послушание. ще преподават например за османско присъствие и ще акцентират на гражданските идеи на ботев и на левски. Ако някои още не е разбрал в българия е нямало турско робство, а османско присъствие, нямало е баташко клане, нямало е лагери на смърта, нямало е държавни активи през 1989 оценени на 180 милиарда от които след почти приключила приватизация липсват над 80 %... Въобще няма никакви революции в бг, всичко е реформи. И сега се говори че в образованието няма дори реформи , няма и желание за реформи? и как като нямаше до сега реформи от водещо стана посредствено образованието в бг???? Как се стигна до ситуация в която учител звучи като мръсна дума ??? И разни малоумни или платени драскаци писат че "даскалите били нагли" ??? |
| П. Фенерски: "Не е нормално да очаквате даден учител Х или всеки друг работник У в която и да било фирма да стачкува за нещо, което конкретно точно и ясно не е записано в неговия личен трудов договор и не е част от длъжностната му характеристика. Работникът има право да стачкува само за нещата за които отговаря лично и са негово право." Абсолютно съм съгласна. Реформите в българското училище са задължение на Министерството на просветата. Но... един въпрос: "Имат ли право учителите да стачкуват ако са обявени съкращения в училището поради по-малък брой деца? Имат ли право учителите да стаччкуват против матурите и въвеждането на други квалификационни изпити за завършена степен? " |
| Има една истина за този недостоен, нископаднал народ, когото удави чалгата. Той ненавижда силните и победителите. Той знае, че е недостоен и калпав и затова всичко, което го надвишава го дразни и го кара да преживява собственото си самоунижение и комплексарщина. И това се доказва от отношението към учителите. Помията, която се лее, омразата, злорадството, ненамвистта към учителите. Всичко това доказва само едно - УЧИТЕЛИТЕ ПОБЕДИХА! Те са силните днес - защото устояха много и направо им скриха топката на тези провалени управляващи. В омразата към тях се проявава яростта на простака и неграмотника, който знае, че никога няма да е равен с грамотния и развит човек. В досадата от стачката и оплюването се крие завистта на подлизуркатаи страхливеца, който знае, че ще може подличко да пусне една черевна бюлетинка или една форумна анонимка, но никога няма да вдигне глава и да се изрепчи, както даскалите за първи път в историята на Бегето направиха. Ето това българинът никога няма да им прости. Та, не ме е страх мен за даскалите - помнете ми думата, че от сега нататък рекат ли даскалите "дай" - всяко правителство ще бърза да им изпълни исканията, защото инак знае каква стачка следва....Виждате ли какво става вече по телевизиите - всички бързат да се подмажат на даскалите, всички политици - дори Доган в изборната нощ!? - гледат да им се натегнат и да им се подмажат. Доган беше направо жалък, когато го емнаха журналистите за скандалното му изказване и беше бесен. Вервайте ми, много скоро даскалите ще постигнат още повече, те ще са първото съсловие, което в дългосрочен план ще извоюва всичките си социални претенции. |