Отиди на страница:
| Я нещо за душата Натиснете тук |
| По въпросите на образованието у нас е възприета стратегията на щрауса , който си е затворил главата и си мисли, че никой не забелязва проскубания му задник. |
| A къде са по история, философия, литература, журналистика, икономика, .....? Там където Марксизмо Ленинизъма и Диамат ги остави.В пета глуха!За никъде! Цивилизованият свят мрази тъпи комуняги! Българското образование подготвя децата ни за келнери и миячи на подове и чинии. |
| Ми как няма да сме на 27 място след като в България е позволително учителите да стачкуват месец и половина, а децата да правят какви ли не щуротии през това време. Нямам никакви съмнения за резултатите на изследването. Американската образователна система следи развитието на децата от трети клас и всеки родител има представа къде е детето му и какво е постигнало. Когато нашият син, например, стана в трети клас започнаха да го тестват за по няколко часа, обикновено през април, по два предмета - английски и математика. Оценката беше в проценти. Дават колко е резултата на твоето дете, на целия град Ню Йорк и в национален мащаб. Малко по-късно, в 2000 година започнаха да ги делят на степени - 1. много под стандартите, 2. под стандартите, 3. покрива станадартите (за съответния клас) и 4. резултат много над стандартите. И пак за сравнение даваха градския и националния реултат. Всички деца с резултати над стандартните, т.е. 4-та степен, бяха обект на специално внимание от програми като Center for Talented Youth. Предлагаха им, например, летни програми в университетите, като ги тестваха с реален SAT, тест за влизане във ВУЗ-ве. Змеят има право като казва, че математиката, биологията, химията и физиката са обект на внимание главно от китайци и индийци. Синът ни е бил на подобнилетни програми 4 поредни години (от 7-ми до 10 клас) и само в първата от тях (когато учеше курс по математика) беше заобиколен с азиатчета. Останалите три години, в курсове като етимология (старогръцки и латински), екзистенциализъм и психолгия, децата бяха почти без изключение бели. BTW, тук е позволено да се пита за расата и етноса ти, както при попълване на документи за училище, така и за ВУЗ-ве, при това се прави без никакви расистки импликация. Америка обича да знае реалното развитие на своите деца както по раса, така и по пол, за да им помага. Редактирано от - Нели на 17/11/2007 г/ 17:19:04 |
| Тук ще трябва да се съглася с Нели за разлика от темата за турболентността в авиацията. Американското образование е много по-човешко, то не убива децата с ранна специализация като българското, а им дава възможност постепенно да развият своя талант. * Математиката не е мерило за интелигентността на една нация (аз самият претендирам да съм доста добър математик). Само един не голям процент от хората имат наклонност към математика, и имменно те трябва да бъдат открити и поощрявани в тази област. Останалите имат нужда от математика за обща култура и няма смисъл да се мъчат и да им се губи времето. Чудо голяма, че в българия квадратното уравнение се учи в 8-ми клас, а пък на запад в 11-ти. Виж как живее Западът, виж как живеят българите. Къде ще му трябва на обикновения човек в живота това квадратно уравнение. Самоцелното образование е безсмислено пилеене на ресурси. |
Да, но щом влезеш в бакалията и моментално започваш да решаваш задачи от просто тройно правило, а като се прибираш, гледаш да е все по хипотенузата. Да не говориме за %-ите в банковото извлечение и отдръжките във фишовете за заплатите. А пък попълването на данъчните декларации, направо тангира с висшата математика.  |
Змея  Нело, като изходим от подоворката 4е ябълката не пада по-дале4 от дървото и като ти знам мъжо ти, не го бутайте детето на старогръцки ами го запишете на някой курс за завар4ик ли плъмбър ли нещо, 4е накрая ще стане като тати един обикновен overeducated fool каквито са голямата маса американци така наре4ени професионалисти.  |
4естно казано не знам. Възможно е Таиша Канишева от южен Бронкс ( върху коята наша Нела има данна) да има по-добри академи4ни постижения от наша Каиша Танишева от Саут Сентрал.  |
| Zmeja, аз образно говоря за квадратното уравнение. На обикновения човек му трябва точно тази елементарна математика, за която говориш. Не го мъчи обаче с повече. A пък за данъчните декларации си има счетоводители. Данъчната декларация не е толкова математика, колкото знаене на законите. Редактирано от - A_Bulgarian_in_USA на 17/11/2007 г/ 20:57:30 |
| A_Bulgarian_in_USA, По същество си прав. На обикновенния човек надали ще му се наложи да решава уравнения на Ойлер, дори да работи в Софийска вода или да прилага на практика теорията на масовото обслужване и на конфликтните ситуации, ако работи по организацията на Софийския градски транспорт. Но за мен математиката има значение преди всичко като начин на мислене. Математическите методи ни повеляват да вземаме решенията си само след задължително последователно минаване през определен брой мисловни стъпки. Да мислим за реалния свят не с емоционални, а посредством количествени категории; да не приемаме без доказателства това което ни се струва "очевидно" на пръв поглед или което е почти същото, че не всичко, което изглежда логично е правилно. Най-умният човек, който съм срещал в живота си имаше много оригинален начин на възвръщане на работоспособността си. Когато е изморен, но няма възможност да почива решаваше за ободряване няколко сложни диференциални уравнения, нямащи нищо общо с актуалния проблем, след което можеше да продължи да работи цяла нощ. Лека му пръст. Голям ум. За съжаление няколкото математика в законодателната и изпълнителната власт, между които Иван Костов и Соломон Паси май не бяха схванали най-важното от математиката. А може би техния случай показва точно обратното: В края на крайщата решението определено с едни и същи параметрични уравнения зависи от ЦЕЛЕВАТА ФУНКЦИЯ. |
| Другари, излезе Guinness World Records 2008, в която и дума не става за България - ни с добро, нито с лошо. Кога некой ще се сети да изпрати инфо за висши простотии и политическо-електорално малоумие, тоже категоризуеми по скалата на "Гинес", та да блеснем и ние на попрището жизнено в средата. |
| Нека си вярват американците. Има едни други изпити, SAT и GRE (Graduate Record Examination). На тези изпити българите се представят добре, отиват в добри университети, като при това печелят всякакви възможни стипендии. А, че в университетите има доста не-американци е вярно. Същотото е във високите технологии, където има немалко българи. Като разбрах какво учат в NYU по Liberal Arts, т.е. за обща култура, направо щях да падна. Та тези неща се учеха в гимназията и то на по-високо ниво. Те дори не знаят какво е театър. Казват така на киното. Може в NY някой и да знае нещо по тези въпроси, но NY не е Америка. На американците им дай електронни игри, футбол (американски), и бира. И Нели, казва се "през 2000 година", не "в 2000 година". |
Манипулативните внушения, че българите ставаме все по-тъпи дължим изключително на редакторите от вестника Мдаааааа - плащаме на даскалите колкото да не умрат от глад, вложения в материалната база на училищата, квалификацията и учебниците - близки до нулата, обаче - по-ниската ОБРАЗОВАНОСТ / а не "тъпотата", както интелигентно се е изразил мицела от горния цитат/ била "манипулативно внушение"?!? Хе, хе - "От Искароооооо...."  |
| Нивото на обучение е добро само в елитните училища, във всички останали положението е отчайващо. Учениците просто не ходят на училище и не искат да учат. Няма мотивация, усилията на министерството за увеличаване на контрола чрез въвеждането на матури и тестове са в погрешна посока. Контрола няма да помогне, той ще доведе по-скоро до отпадането на повече ученици от училище. Необходимо е, да се работи за тяхното мотивиране. |
| Ало, ВисокоТехнологичният! Къде в САЩ американците казват на "киното", "театър" или ти пердашиш по нашенски английски щом има movie и след него theater (theatre Br.E.), значи имаме "театър", а кога е написано cinema, това пък какво ли означава? Виж, за New York University (не разбрах за кой от тях - те са разположени на 5 места върху острова става на въпрос, но карай), действително си прав, защото там се учат неща, изучавани някога в нашите гимназии и това е за добро. Направено е с цел децата да не се изхабяват и стават галфони. След време, като се изучат, същите тези "изостанали" ще имат силите да се усъвършенствуват и получават "Нобелови награди", такива каквито в България все още НЯМА - поради гениалността, умността и изпревареността на нашите студенти. Така навремето и комунизъма изпревари капитализъма и последният видя голия задник на изпреварилия го. Any questions? |
| 2008, Чувал съм, чел съм/ и от теб, май?!/ две Твърдения: 1. Комунизмът е измислен от евреите! 2. САЩ и Светът се управляват от евреите! Питам: какво следва, ако и двете твърдения са верни?! П.П. Само питам- НЕ пипам! |
| Ппараграфе, част от отговора се намира тук: "Значи резултат от мисията на Исус беше една секта в Юдея. Тя не е нито първата, нито последната. Юдея, както модерна Америка, беше благодатна почва за странни религии. Ебионците, – бедните, както те сами се наричаха, не виждаха в своята вяра нова религия. Те бяха родени евреи и си оставаха евреи. Наставленията на техния водач бяха по-скоро едно социално учение, правила за поведение – един вид морални норми. На днешните християни, които все още питат защо евреите не са възприели Исус и неговото учение, мога само да отговоря, че то дълго време бе следвано изключително от евреи. Учудването, че не целия еврейски народ се е обърнал към ебионците е точно толкова умно, колкото да очакваме, че всички американци биха тръгнали след баптистите или унитаристите. ............. "В нормални времена такова едно дрипаво братство би привлякло по-малко внимание. Тъй като това бяха предимно роби и работници, тяхното смирение можеше по-скоро да срещне поощрение от по-издигнатите класи. Обаче в кулминацията на тази борба с външен враг, чуждата на действителността идеология и философия се превърна в опасност. Тя беше вяра на разочарование, примирение и поръжение. Тя заплашваше да подкопае духа на борещия се народ. Това благославяне на хрисимите, обръщане на другата страна, не съпротивляване, любов към неприятеля, се възприемаше като решителен опит да се парализира волята на нацията и осигури победата на противника. Затова не е чудно, че еврейското старейшинство започна да преследва ебионците. Нахълтваха в техните събрания и ги разпръскваха, затваряха водачите и ученията им биваха забранени. За известно време изглеждаше, че сектата е изчезнала. Тогава обаче завесата се отвори за третия акт и нещата взеха неочакван обрат..." ........... "Обаче, дори и тези комплоти и революции са нищо в сравнение с големия заговор, който проведохме в началото на тази ера. Онова съзаклятие, което трябваше да превърне вярата на една еврейска секта в религия на западния свят. Реформацията не бе планувана от чиста злост. Тя ни уреди сметките с един стар враг и постави нашата библия отново на нейното почетно място в християнския свят. Републиканските революции на XVIII век ни освободиха от постоянната политическа и социална онеправданост. Те ни облагодетелствуваха без това да ви пречи. Тъкмо обратното, те ви донесоха разцвет и експанзия; вашето надмощие в света дължите на тях. Обаче преврата, който християнството донесе в Европа беше нещо, което може да се докаже, – планувано от евреи и проведено като акт на отмъщение срещу една голяма езическа държава. И ако вие вече говорите за еврейски заговори, не мога да разбера, защо въобще не споменавате разрушаването на Рим, цялата антична цивилизация и нейната сфера на влияние, чрез еврейското християнство....." Преведе от английски: Исперих Етцел |
| ZMEJA, Аз съм атеист- и НЕ приемам, че Религията предхожда Нормите в Обществото! Според мен е ОБРАТНО: Религията е СЛЕДСТВИЕ на Нормите в Обществото! Сиреч, Религията/ите/ се е появила, за да даде Предимство на едни Норми в Обществото пред други! Първичното е Обществото, а Религиите са вторично! Или, както е казал чичко Ленин: "Религиятна е ОПИУМ за народите!"! Но, въпросът ми беше за Следствието от верността/ако?!/ на две Твърдения/които съм посочил по-горе! |