Добави мнение Мнения:13
| Не че ТУ-то са свръх напредничав и демократичен университет, та първи въвеждат прогреса, просто там има прекалено много места, а сравнително малко кандидати, че не матури, ами по 2 лева вход като в дискотеката да сложат, пак няма да си запълнят капацитета. Да не споменаваме, че половината от вече влезлите се отказват някъде по пътя и въобще не завършват. |
| Кандидати за ТУ няма в изобилие, защото инженерната професия в БГ не е сред "модерните". А и как да бъде, след като родината ни има по-ниско ниво на технологиите от Ботсуана, Коста Рика и Доминиканската република. Накратко: БГ е държава на адвокатите и счетоводителите. |
| "НЕ" -НА МАТУРИТЕ ! "НЕ" -НА ЕКСПЕРИМЕНТИТЕ С ДЕЦАТА НИ! "ЗА"- на ясно и точно определени рамки и критерии за оценка на децата.Публична дискусия, ясни изисквания. Учениците трябва още от 8-ми клас да знаят по каква програма и критерии ще полагат матура. А не в година на стачки , срив в отношения по верига МОН, учители и деца , да експериментират с децата ни. Съсипаха икономикат - сега искат да обезкостят и интелектуално нацията ни. |
| Солидаризирам се с мнението на Univers. И добавям - матури да, но след въвеждане на надеждни условия, среда и апробационни матури, което в нормалните страни отнема години. Може би ние сме по-отличници от тях и ще направим рИформата /за сметка на децата ни/ за има няма една-две години и то в ситуация като тазгодишната /и да не ми говорят, че от години се била подготвяла почвата/?! А относно кандидат-студентските изпити, блазе на всеки който не е кандидат-студент тази година! |
| Ще подкрепя матурите с две ръце, когато чуя нещо по-солидно от дежурния аргумент "Трябва защото трябва". |
| Естествено, че трябва да им матури и то възможно най-скоро. Най-силният аргумент, е че матурите ще ликвидират огромния сив изнудвачески бизнес на частните уроци. Вредите от тоя бизнес са много по-големи от потенциалните проблеми при въвеждането на матурите. А т'ва с ясните правила, обществената дискусия и стратегиите го знаем, ще се харчат един пари, всички ще си губят времето и накрая - таратанци, нищо няма да се направи. |
| Матури действително трябва да има, но не ми е ясно какво трябва да покажат. Не ми се струва училището да е толкова добро, че да може да отличи готовите за ВУЗ ученици. Освен това не е и негова задача - това си е работа на самия ВУЗ. Матурата трябва да гарантира, че оценката е достатъчен критерий за определен минимум от знания, които ученикът е трябвало да получи по време на обучението си и че този минимум е налице. Оттук нататък се надграждането - да се отделят добрите по математика, например, от тези, които имат солидни интереси към билогия и медицина. Помислете си, какво би станало, ако Медицинска академия почне да приема студенти само по дипломи??? И още нещо - някой да е чувал за лекар - бакалавър по медицина??? А какво ще стане с неиздържалите матурите??? |
| Mда, а имаше времена, когато за едно място в ТУ (ВМЕИ "Ленин", както си остана известно по белия свят) се бореха по 10 кандидат-студента. И беше както трудно за влизане, така и за изкарване. Но затова пък - неговите възпитаници сега си работят по целия свят по специалността или пък най-много да "се наложи" да работят като програмисти...  Чудя се - дали има банер на Азис в ТУ-то...  |
| Ей, Ку-Ку, съвсем си изкукуригал, бе братчед. Частни уроци винаги ще има и те не са проблемът. Нима мислиш , че за подготовка за матурите, въведени както иска огромното мнозинство от обществото след ясни правили, критерии, рамки на материала и пробация плюс точно определено отстояние от зрелостната година спрямо старта на ученика в 8-клас, родители няма да плащат на частно? Ще плащат най -малкото защото: 1.Българина по -природа е недоверичив, в това число към качеството на преподавания материал. 2.След почти успешния опит за сриване на образователната система под формата на "рИформи", родителите са наясно относно качеството на преподаване. 3.Няма стимул, мотив сред даскалята да си вършат докрай съвестно работата.Друг е въпросът, че не малка част от тях не работят върху себе си.Влизаме §22. 4.Сляпото пренасяне на опита от чужди държави е гаранция за българина , че нещо няма да е наред. Особено в средното образование, където би трябвало да пренасят нашия опит на Запад, а не техния към нас. Въпреки ударите , които понасяме. "НЕ" -на матурите."НЕ"-на ескпериментите с децата ни. |
| Универс, дърдориш глупости, какви експерименти те гонят. Положението сега е трагично и то не заради проведени реформи, а точно защото години наред не се предприема нищо. Задължителните матури са отколешна традиция в българското образование, били са премахнати само преди 20-итна години. Какво ще загубят децата ако се яват на матури ? Вместо да заучават теми наизуст и да наливат хиляди левове в джобовете на отракани непочтени даскали и университетски преподаватели ще си четат учебниците и ще се готвят сами. Няма как да ходят на частни уроци за да се подготвят за матура покриваща пет годишен материал по 10-15 предмета. |
| Сократе, и аз не виждам кой знае какви основателни причини за въвеждане на матурите, освен дисциплиниращия /пардон, по-скоро наказателния ефект/ за ученици и учители, както и извършване на някаква селекция и даване на възможно най-обективна информация за нивото на знанията на даден ученик. Първото не е кой знае колко хуманно, въпреки че дисциплиниращи механизми трябва да има, а относно второто - какво от туй, че ще има такава информация за ученика. Селекцията наистина е право и задължение на ВУЗ-овете. Нека не забравяме, че колкото и перфектно да е дадено институционализираното образование, то винаги е поне с 2 крачки назад от реалния живот и развитието му. Така че, оценяването на учениците по критерии от предишни времена е не само нехуманно, но и безсмислено. Да не забравяме също, че и историята на науката, изкуството и бизнеса изобилстват със случаи, в които най-видните им представители са били посредствени ученици /вчера за един такъв слушах - Дейвид Линч, не че го харесвам/. А що се отнася до частните уроци, точно матурите ще налеят повече пари в този сенчест бизнес. Така че, дерзайте и подготвяйте по-големи суми за частни учители. |
| Да добавя още нещо към горното си мнение: МОН има далеч по-важни проблеми за решаване от това дали ще има матура или не - проблемът с узаконените отсъствия чрез фалшиви медицински бележки /съучастници, на които нерядко са и родителите/, както и дисциплината и негативизмът в училищата. И повярвайте ми, за това най-малко вина имат учителите. А относно количествените резултати на изхода на средното образование или на входа на ВУЗ, много не вярвам в тяхната миродавност. Измежду най-блестящите ми, в интелектуално отношение, ученици през миналите ми преподавателски години, има и такива, които не бяха с най-високи оценки. Отличната им реализация след ВУЗ доказва, че няма пряка зависимост между интелектуалните и професионални качества на учениците и оценките им /дори и тези, писани от мен със стремежа и убеждението, че са максимално обективни и изчистени от моите пристрастия/. Заради всичко това, не смятам, че матурите /ако има такива/ трябва да влияят много върху бъдещето на ученика, учителя, училището. Ако някой не е съгласен с мен, ами тогава да вземем да въведем матура и в помощните училища - нали и там трябва да измерим качеството на работа на учениците и учителите, както и адекватността на училището. |
Добави мнение Мнения:13