Добави мнение Мнения:12
| Епистоларната война за това дали ще има матура или не започна да става банална. Какъв им е проблема на всички по веригата от ученика до министъра, не мога да разбера!? Навремето, през 1972, си държахме пълна "руска" матура и въобще не ни пукаше. Кандидатствахме си за университета, приеха ни, после изкарахме казармата, университета и си подредихме живота. Сега имам чувството, че от банални въпроси, се правят глобални проблеми, които опитваме да решаваме локално! Май е истина приказката, че българина героично се справя с проблемите, които сам си създава! За това ще тъпчем на място още много години. |
| malechko, по онова време, който е имал петици и шестици, биваше освободен от матури .. иначе за мирновременния героизъм си прав  |
| Malechko, не само имахме право да се освободим, но и матурата не беше пълна, а само по пет предмета - български език и литература, математика, история, физика и химия. Но правото на освобождаване ни караше да учим системно. А сега учениците не учат, защото разсъждават, че и да се напъват, и да не се напъват - все едно - отиват на матура. Затова в момента се завихриха отново частните уроци. И така ще бъде и занапред. Четири години ще блеят баирите, разчитайки за една година частни уроци да се справят. В този смисъл има нещо сбъркано с матурата, а не дали трябва да има матура. |
| Много си права Шопова, има нещо необмислено в матурите.Защо министъра говори , че чрез тях ще се разбере нивото на средното образование?Нищо подобно ще се разбере само по някои предмети.Защо матурата не е един национален изпит с въпроси от всички предмети, защо само по определени предмети ще има ?Пак ще се правят експерименти с децата ни и нищо няма да се постигне!!!Просто министъра иска да покаже колко голям инат е иси държи на думата, а децата "кучетата ги яли", него те не го интересуват.Докато образованието се управлява от дебили като него децата ни ще са неграмотни.Не са виновни горките учители.По унижени и смачкани хора в държавата от тях няма, въпреки че министъра им е милионер!!!! |
Е как 4 години ще "блеят по баирите", като оценките от матурите ще бъдат 1/3 от общия успех в дипломата?!  syvorov, това за "дебила" го чухме оная вечер и по време на дискусията по БНТ, което затвърждава впечатлението, че интелектуалната връзка: родители-деца е на олимпийско равнище.  |
| Костадинка, Шопова Истината е, че аз не бях от тези с петици и шестици, защото от малък си бях личност и с изградено собствено мнение. Даже от още по-малък - когато майка ми казваше "Тръгни на ляво!", аз тръгвах на дясно.  И сега съм си човек, който въобще не плаща данък "Обществено мнение"и не си затварям устата по никакъв повод. Та за това държах пълна матура, естествено по матуритетните предмети. И благодарение на това дипломата ми за средно стана 5.64. Иначе щеше да е около 3.50!Просто през тези три години - 9-11 клас, си живеех живота (пубертета!) както го разбирахме тогава - мач, карти, купони, гаджета, от всичко и по много. Нашите бяха почти вдигнали ръце от мене и се молеха само да не повтарям. Точно това ме накара да се науча да се оправям в различните ситуации и най-важното - научи ме да мисля! Знаех какво искам да следвам и постъпих там още на първия тур. Имаше възможност чрез връзки на роднини да се отскубна от казармата, но се стигна до скандал с родителите, защото исках да я изкарам. Макар и да не беше лека - в с. Чешнигирово! Но, нейсе .... Разказвам ви тия работи, защото за децата е най-важното да бъдат отговорни и благодарни, а не какви изпити ще държат! Животът - и то този, който им създадохме с 17 годишното си овчедушие, ще им наложи да издържат далеч-далеч по-тежки изпити от матурите!!!!!! |
| Како Костадинке, относно "........... иначе за мирновременния героизъм..." Това не беше никакъв мирновременен героизъм, а просто за добро или лошо (съобразно вижданията на форумците!) нашето поколение по онова време имаше някакъв социален хоризонт! Знаеше се, че ще можеш да се изучиш, че ще имаш работа (може и за малко - но достатъчно пари!), да завършиш висше (ако не си дебил!), да се реализираш някак си. Пак с уговорката, че съвсем не беше нужно да си комсомолец или комуняга, за да живееш нормално. Сега, най-голямата престъпление което допуснахме, е че не оставихме никакъв социален хоризонт пред младите в нашата страна! Изборът поне пред 60 процента от абитуриентите е да станат шофьори, продавачки или да заминат за абсолютно същото в Гърция, Кипър, или в най-добрия случай Италия. Пък и ВУЗ да завършат - какво от това, пак същия избор. |
| Плаченето срещу матурите продължава ! Няма начин да не е така, след като родители са положили толкова усилия да обработят учителите, за да пишат по-високи оценки на чедото. То не е плач и гърч във вузовете по време на първата сесия, защото досега там беше тази обща матура. Някой чувал ли е израза: "Как можете да пишете 2 на детето ми, че то беше отличник в училище. Гордостта на випуска си ! А вие така да го травмирате. Ще ви съдя !". Докато бях в системата, това беше ежедневие. Затова и много от нас не издържаха и напуснаха. |
| Може и да има полза от матурите, но тази по литература е направо вредна! Как се учи литература: Трябва да се правят анализи на няколко произведения за много малко време! Освен това в 99% от случаите учениците не са ги чели! Какво излиза, че принуждаваме учениците да дават мнение за неща, които не са чели! Това после става модел на работа )набивано им е насила в главите)! После стават директори, министри и т.н.т., които дават мнения (които вече са задължителни) за неща, от които си нямат понятие! Накрая един тест: Кой министър има фамилия, коато като се преведе на немски и от немския и превод се премахне последната буква дава името на животно поне три пъти по интелигентно и умно от този министър (отг. Вълчев, на немски Волф). |
| Тези матури станаха банални.И аз като много от преждеизказалите съм завършила, когато имаше матури по основните предмети, с освобождаване, и нямахме никакви проблеми. Проблемът с матурите създаде некадърното министерство, още при министър Атанасов. Казвала съм го някъде по форума преди - ако когато министерството беше осъдено от един ученик, Гьошев май беше, и задължителните матури се отложиха, та казвам, ако тогава министърът беше върнал старото положение с 2 матури и освобождаване, нямаше да има писъци и вой сега, защото учениците щяха да са "обръгнали", така да се каже, и да не ги е страх чак толкова. Но не би. Нали някой трябва да има акъл, а в МОН тази стока винаги е била дефицит. Затова стратегията е такава - ще има матури, ще ги пуснат с 25% изпълнение за тройка, ще се ударим в гърдите, че имаме най-сетне и ние европейски матури, а образованието - кучета го яли. Ще потъва все повече и все повече. |
| "НЕ" - на матурите !!!!! "НЕ" - на експериментите с децата ни !!! "НЕ" - на келишлъка в МОН, комплекси може да се избиват и извън системата. "НЕ" - на "Калъп" интернешънъл и подобни социолози, чийто манипулативен стил е известен в периодите преди избори. Простотиите на Райчев , че "училището отмирало" е върха на самозабравянето на тези производни на т.нар. преход в България. "ДА" - на ясни и предварително проиграни рамки на материала и критерии за оценка. На предварително обявена система за провеждане, на публичен дебат по нея и пробацията на същата с поне 2-3 години предварителен период от време преди матурите.Не може да поставяш в конспекта за матури теми ей така , когато в различните учебници, на различни издателства, отсъстват цели отделни раздели свързани с темите.. Не можеш за провеждаш матури в година, когато има срив в отношенияата между учители, деца и МОН - стачки, прекъснат учебен процес и т.н. . Източихте България за 18 години под формата на "либерални реформи " и други дрън-дрън ярени, сега май искате интелектуалното и обезкостяване! |
Добави мнение Мнения:12