Отиди на страница:
| прекрасно е да вникнеш и да разбираш всички гледни точки глупаци спорят и твърдят едно и също нещо но не се разбират и аргументи носят през дерета девет от десето и все са прави а другите са криви капаци нямат на очите но са слепи и пяна от устата им се стича за да докажат че има черно бяло и пембено което всъщност е известо и на децата а отстрани Лукавия се хили и ръце потрива ХА ХА нещастниците пак се омотаха и не разбраха... какво ще ми говорите за Бог какво е туй дали ще може някой да ми каже абсурд - таквоз животно нема нема и да има за мене бога са парите глупаците са честни затуй са бедни богатството е лесно достижимо само протегни се - на една ръка е разстояние ще имаш лукс охолство секс до скъсване разкош живей - сега е време да вземеш всичко от живота твое право е да обереш каквото можеш на никого ти нищо не дължиш ти имаш само право да прибираш всичко до което се докопаш особено ако е чуждо в краен случай можеш нещо свое дори да прибереш ---- и нищо чудно - преди години две и половина в школата на родината разбита се появиха учители да питат родителите искат ли деца техни да изучават вероучение това е доброволно - и ако искат да попълнят декларация. ефектът - поразителен - мълчание на агнета във скотобойна - гледат тъпо и не разбират кави са тези глупости с които времето им губят - душите празни личат си отдалече - и таквиз ще си останат - никой не разбра какъв е смисълът на заниманието за децата. замина си госпожата и ... толкоз. децата продължиха да растат и да се образоват със кънтър страйк, халф лайф и дяболо - и станаха добри дори отлични ученици - майстори в изкуството да леят кръв честито |
| Калинке, Какво лошо намираш в моето лютеничарско дело, скъпа? Проивеждам лютеница и ти я продавам. Ако искаш купи я, ако не искаш не я купувай. Не те карам насила. Но ти обаче, като всяка червена буболечка, искаш аз да проивеждам лютеницата и да ти я давам безплатно. Или може би ще ти бъде още по-сладко ако по шумкарски ми нападнеш лютеничарницата и опоскаш всичко в името на народа.  |
| Не мога да разбера защо навързваме атеизма със мутрите, простащината и т.н. Ако искате малко опровержение - идете да видите неоновия кръст на църквата във Вароша в Благоевград, дарен от видна местна мутра. Та хайде да не се опитваме да минаваме с евтини трикове. |
| В живота си съм имал щастието да се срещна с 2-ма души, за които мога чистосърдечно и с възхищение да кажа - в тях има нещо гениално и нещо свято. Единият от тях беше българин - Йордан Радичков. В последните години от живота му. --------------- Такива хора излъчват толкова силна духовност, че наоколо всичко става много фино, деликатно, изискващо внимание, грижовност, симпатия. Ето такива са били, според мен, светците в религиите. Като късния Радичков. Край нас няма много такива хора. За тях трябва да говорим на децата си, да размишляваме, да не ги губим от паметта си. ---------- Подобни срещи - реални или въображаеми - са много по-важни за децата, за личностите, за България, отколкото масовото знаене на менделеевата таблица. Малко хора се нуждаят от формулата на сярната киселина., но всеки човек 1000 пъти на ден прави морални постъпки. -------- Затова религията като универсум от ценности трябва да присъства от 1 до 12 клас. Макар и с 1 час. Часът за ценности, а не за циници. |
| Насилих се...400 писания...и глупави...и смислени ...а по някога до откровенност тъпи и издаващи ума на пишещият...Ако попитам русофобите - защо във всеки хотел, мотел, магазин, телефонна кабина...да изреждам ли още? в любимата им Америка най-често срещаната книга е библията - не знам какво ще ми отговорят...Ако запитам русофилите - защо с изключение на България всички славянски страни имат дълбоко преклонение пред собствената си църква - също не знам какво ще ми отговорят...Да не тръгвам оттатък Босфора...Ако сравня всичките тези - Америки и Славонии - най-малко с по тридесет години напред ...Сигурно нас е имал предвид Логосът: "Не давайте свето нещо на кучетата, нито хвърляйте бисерите си пред свинете, да не би да ги стъпчат с краката си и се обърнат да ви разкъсат...Матея 6/7" P.S. Наистина не е нужно в началните класове децата да се запознават с основите на добролюбието и състраданието...Съдейки по голяма част от писанките - те така или иначе вече са пропуснали първите седем години...Кой да ги научи?... _________________________________________ _ Лъжата, която прилича на истина, не е по- добра от истината, която прилича на лъжа - <Кабус Наме> |
| Зевзек, Уважавам хората, които произвеждат много повече от тези, които си изкарват хляба (че и ускито, и ядките!) с приказки. Но във връзка с темата: Може ли лютеницата, така без пари, ... абе за Бог да прости, искам да кажа? |
И пак се върнахме в изходната точка - отъждествяването на етиката и морала само с религията... Както и констатации от рода, че невярващите са прости, бездуховни и задължително харесват Азис...  |
Куса,  за Радичков, с две ръце съм за да се изучава в училищата задължително. Но защото "според теб" такива са били светците, да трябва да се изучава религията - е мерси, ама не мерси. |
А Зевзек, аз специално - нищо лошо.  Но тук става дума за универсални ценности. Та затова попитах, ти влизаш ли в универсума. Или все пак ти е по душа една "един друг божи дар на човека" - по-на запад от Бг ценен:"Нашият ближен", "християнинът" - "аз имам една дреха и не ти я давам на теб, но аз бих искал и твоето да не е по-лошо от моето и даже повече от моето" |
rossenf....демагогията ти е за грош....това че мутрата е подарила кръст, значи ли че мутрите са религиозни или че те са измислили религията .... или може би всички религиозни по света са мутри  |
| До Cruella de Vil Не съм сигурен дали визираш идеите на ПРОГРАМАТА. Но там няма такова отъждествяване: етика=религия, нерелигиозен=неморален. Тезата там е друга: В Бг има дефицит от ценности, религията като морал и хилядолетна култура може да помогне. --- Все пак вярвам, че след като човек е размишлявал над епизода в Гетсиманската градина, трудно би пуснал радиото, за да слуша Азис. Не че ще забрави веднага и напълно за Азис, но най-малкото ще има по-малка склонност към такива пошлости. --- Моралът не е природен закон - не действа като автомат, но моралната образованост създава информиран избор, нагласи, предпочитания, чувствителност. |
| Атеизмът е бездуховност, която се опитва да се представи като Освободения човешки Дух. Освободен преди всичко от Християнската вяра или от Бабините деветини, както се изразяват някои, и поставяйки себе си над Господа, т.е. като една по-съвременна и по-висша инстанция. При другите религии (особено Йудаизъм и Ислям) номера не минава лесно, защото за разлика от Християнството те не са толкова толерантни и не проповядват мир и любов, а настъпление и ненавист (Oко за око, зъб за зъб - това е правилото при тях), като в същото време се представят за спасители от тегобите на Християнството и Християнски морал и разчитат на християнското "Като те ударят по едната буза - подложи и другата". Технологията е следната: Първо ни освобождават доброзорлем от Духовните предимства (ценности), които са ни направили уважавана и неделима част Европейската цивилизация и Някой си от вън си присвоява правото със сатъра да сътвори, както самия Господ Бог "Рай на Земята" като унищожава най-добрите и плаща добре на колебаещите се. После ни насаждат нови "ценности" и се превръщаме в Гои или Гяури, които мразят себе си и са готови по-лесно да преминат в лоното на новата религия. Некои на това му викат свобода на избора и на вероизповеданията. Изцяло подкрепям Светият Синод на БПЦ за приетото становище за религиозното образование в училищата в България Редактирано от - Valeriana на 15/1/2008 г/ 23:32:43 |
| Cusa Cusa... Аз за пореден път да те информирам. Децата на 14-15 и 16 години изучават понятието и учения за ценности. Представят им се разл концепции за добродетели ; учения за приятелство, любов, семейство, доверие и отговорност, дълг, чест и достойнство, алтруизъм... Надявам се да не отречеш тяхната ценност. По всяка от тези теми - различни автори и религиозни учения. Това трябва да е основа за информиран морален избор. Проблемът не е в това, че няма програми. Проблемът е в квалификацията на преподавателите, в броя часове, в методите на преподаване, които са общо взето лекционни, скучни за учениците, в начина на изпитване и т.н. В това как се върши работата. И новият предмет ще има същите проблеми. Редактирано от - Calina Malina на 15/1/2008 г/ 23:35:37 |
| Котеле, май си прочел мнението ми като дявола евангелието, образно казано С тоя пример исках да кажа че не може да се поставя равенство между атеизъм и простащина, НИТО между религиозност и култура. КОйто е виждал (аз съм) пиян поп качил се на масата да хвърля гюбеци и да се закача с по-разголените девойки от компанията, знае какво имам предвид. НЯМА ВРЪЗКА МЕЖДУ КУЛТУРАТА НА ЕДИН ЧОВЕК И НЕГОВАТА РЕЛИГИОЗНОСТ. |
| Явно колкото и да се обяснява на верващите, че ние, поганците-неверващи, не искаме да забраним изучаването на религия в училище, а само искаме да не е задължително, они искат да ни сторат добро чрез задължително изучаване на религия. Трябва да признаем, че поне има напредък в начините им на действие - преди нема 300 годин ни увещаваха в правотата си и религиозната благодат чрез клади, испански ботушчета, колела, диби и други подобни. Днес - само през интернет. Все е файда.  |
| Ето- и Valeriana показа истинската си омраза и презрение към инакомислещите. Хвала на такваз христиенка. Хубав морал ще учат децата... |
| Уважаема Calina Malina това, което ти казваш е вярно, но се учи само в 10 клас май. Крайно недостатъчно. Аз твърдя, че морал и ценности трябва да се учи от 1 до 12 и затова подкрепям ПРОГРАМАТА, което точно това предвижда. ----------- Понеже КАЧЕСТВОТО на нашия живот в Бг днес зависи МНОГО повече от морала, отколкото от това колко милиона чорапи ще ушият шивачките на Eduardo Mirolio в сливенските фабрики и колко комплекса ще построят братя Диневи и НИКМИ и Главбулгарстрой. |