Отиди на страница:
Засега са 38 %, до юли ще станат 98 % без РЕАЛНО увеличение на заплатите (т.е. като се отчете реално инфлацията). Но Такева не казва защо се навиха да прекратят стачката за изборите тогава !  Докога ще ми продължавате с философските разсъждения, след като учителите са почти на последното място на бюджетните заплати?! Защото образованието е приоритет, нали?! |
| редник, щях да ти отговоря навреме , но сега се прбрах в офиса. Готвя 100% аз. На нея не и давам щото не може. Тя само чисти в събота-друго нищо. Трите ми деца са отвъд океана. Нямам детски проблеми. Далече си от проектирането. Двамата като започнем проект на къща 500 м2 , го изготвяме за 2 месеца, между другото. Хонорарът е 5000лева . Има и други приходи от експертизи. Не знае събота и неделя. Съжалявам я.А Това което съм написал е минимума. |
| Няма какво да се лъжем, за да оцеляват с тази заплата учителите трябва да работят нещо допълнително. А от това страда основната им работа. Резултатът се вижда от всички - все по-ниско качество на образованието, все по-глупави поколения. Но явно управляващите точно това искат! А приказките за приоритет на образованието са хвърляне на прах в очите. |
| Писна ми, заяви Такева. Според нея забавянето на правителственото постановление за компенсиране на плоския данък увеличава социалното напрежение в училищата, тъй като около 70 на сто от работещите взимат под 430 лв. За какво изобщо говорим?! С 430 лева живее ли се? При това те не са 430, а доста по-малко заради осигуровките и ДОД. Има основно правило - заплатата, която получаваш трябва да ти стига, за да живееш и да се възпроизвеждаш, т.е. да създаваш и отглеждаш деца. Всякакви "умни" призиви, че видите ли като не стигали, да работи на още едно място всъщност водят до точно обратното - още повече се подбива цената на труда. После по ред причини не всеки може да работи допълнително, та те какво да правят - да мрат ли? Докато има такива "разсъждения", все ще си бъдем най-бедни в Европа. Учителите всъщност ние ги прецакахме, като не ги подкрепихме с една общонационална стачка, както се прави в "белите" държави. Вчера тях, днес нас ще ни прецакат и така ще е докато успяват да ни разделят, т.е. докато не осъзнаем, че ни прилагат древното правило "Разделяй и владей". На учителите сега какво им остава - просто масово да напуснат и който идиот е съгласен да работи за тези пари, да си остане идиот. |
| Абе вие май съвсем сте се спихнали. Аз може да съм новак, ама вие толкова време въртите едни и същи глупости във форума, че чак се опиянявате от тях. Завърших училище преди 2* години. Имам дете 7-класник и друго - в детска градина. Системата ми е ясна, както се казва, от 4 поколения, защото и родителите ми бяха учители, и аз - ученик, и децата ми - още две поколения. Искаш ли да изкарваш пари, можеш да го направиш и то съвсем честно, без да ревеш на държавната ясла. Ясно е, че там никога няма достатъчно за никого, който чака само на това. Всеки има избор - като си талант, прави си частно училище. Като не си - проблемът не искам да е мой. Впрочем, голямата ми дъщеря чете какво пише и се чуди с какви глупости се занимават толкова много хора...  |
| защо вси4ки мислите, 4е е лесно да си у4ител.Това по-скоро е наказание, отколкото работа.Вие като родители не сте възпитали по 1 дете и затова като доидет в у4илище са като животни.В у4илище трябва да ги възпитават и да ги у4ат.Не разбирате ли, 4е ще се срине държавата без образобание. Затова трябва да са по-високи заплатите на у4ителите. |
| защо ни е да сме учени, щом като сме глупави по-лесно се контролираме. никой учител не иска да направи едно дете най- умното, а гледа всичките да са на едно добро ниво- средното. пари се изкарват робската или проститутската, каквито сме вси4ки дето искаме да се адаптираме към 'България". отвсякаде ни *бат, а ние гледаме да задоволим само другата дупка по- надолу...аз съм студентка и съм убедена, че образованието няма да се оправи скоро, защото децата могат сами да преценят , че от много знания полза няма и си седят пред компютъра дето има всичко, ако им се прииска. къде е смисълът на домашните, щом могат да си пият кафето и пак да беседват- ве4ния метод за връзка с личния опит на ученика. |