Добави мнение Мнения:16
Езиковите норми се усвояват до VII клас и експертите се опитват да установят откога започват проблемите. Ами от тогава, когато вместо да ги учат на правоговор и правопис, почват да им пълнят главите с абстрактни "научни" конструкции, които нито ще им потрябват някога, нито ще им останат в главите. Но времето за практическо обучение е изгубено в непотребни наукообразни глупости. |
| нормално. за богат език требе много четене на букви, което в днешния свят на телевизия, ютюби и смс-и представлява излишно губене на време. |
| Три трети от политици, чиновници, журналисти, полицаи, военни и тем подобни или говорят еднообразно, или просто тъпеят. |
Ееей, ай с'я капризе...Маймун'ти и толкоз не моът...  _____________________________________ _________________________________________ Лъжата, която прилича на истина, не е по- добра от истината, която прилича на лъжа - <Кабус Наме> |
Според мен резултатите са повод за сериозни притеснения. Сякаш всичките ни седмокласници са учили в СПТУ  Или образованието трябва да стане приоритет тоест да му се отделят 6 % от БВП , или направо да го закрият  |
| Да живей прогреса и акселерацията! Радвайте се, че изобщо говорят, а не са се downgrade-нали до маймунски нечленоразделни звуци. |
Сис, и това ще стане скоро.Четене му е майката, ама няма да стане.Сега се ценят знания, които са свързани с компютри, а там речника е почти като за роботи.Богатия речник не носи пари, значи не е нужен според хората. |
| "експертите се опитват да установят откога започват проблемите." Експертите "се опитват". Значи 40 години издържаме 400 души МОН, 800 души експерти в РИО на МОН по области, а те едва сега опитват да разберат след някакъв изпит, и пишат глупости за резултати, в които 30% от учениците изобщо НЕ СА УЧАСТВАЛИ, защото не всички (по-слабите) изобщо не кандидатстват! Ами симуланта Вълчев да се пообразова малко, в момента за него установяват неща, които повечето учители знаят от години, но не могат да спрат Министъра в глупостта му! Още преди 3-4 години съм им написал 4 експертизи, приети от съд и Комисия на НС, на базата на които техни любими директори са осъдени, от която следва, че част от отговорните им експерти не са експерти, а обикновени симулант-зубрачи на сложни термини, и верен правопис, без елементарни умения. Освен това правописът не е водещ критерии за интелигентността и подоготовката на един човек. Не е ли вярно, че експерти в МОН пишат с правопис за 6, а със смисъл за 2? Цялата им нагласа за образованието в МОН е сбъркана! Редактирано от - Петко Фенерски на 05/7/2008 г/ 10:41:43 |
| Писна ми, Въпреки масовото преписване и подсказване - само толкова. Матурите показаха друго, че трябва да се провеждат от външни хора, а не от самите учители с собствените си ученици. Най-малкото, което може да се направи е, да се командироват учителите в други градове и да присъстват на матури по друг предмет, а не този, по който преподават. Търговище на първо място - да де ама прилича на първо място по преписване и подсказване. Отдавна се знае, че нивото в София е доста по-високо от примерно село Долно нанагорнище. |
| Писна ми, през последните 19 години на почит в България е нискообразованата мутра или наглия мафиот. Първите образовани хора, с които се срещат децата - учителите са натикани в калта. На кого децата ще искат да приличат - на мутрата ли, дето се вози в мерцедеса и от когото се страхуват или на учителя, когото правят луд най-безнаказано? Въпрос на ценности. В един момент детето разбира, че образованието ще му трябва, за да избяга от България и ако не е твърде късно си наляга парцалките и учи. |
| В по малките населени места се подсказва умишлено, от учителите.Днес чух от едно момиче че е преписвала от gsm маскиран като калкулатор |
| Много добре изразено ей тук: Натиснете тук Натиснете тук Редактирано от - E6 на 05/7/2008 г/ 15:47:08 |
 Учениците в Кърджали най-слаби на изпита по българскиУчениците в Кърджали са с най-ниски оценки сред връстниците си в страната на изпита по български език и литература за кандидатстване след седми клас. Резултатите им са по-лоши и от миналогодишните. Основна причина е незнанието на книжовния език, непознаването на българските класици, неумението да се преразказва, призна образователният министър Даниел Вълчев вчера...- Натиснете тук |
Добави мнение Мнения:16