| То затуй ще се внасят работници - щото всичкото тук ще ходи с тапия за предприемач. А нашенецът има ли документ за нещо, край! Не можеш го накара да работи. Иначе - нищо ново в щуротиите на МОН. Отчита се дейност, ясно. Обаче, и се плаща за нея. |
| Абе тези са много тъпи. Няма да се учи физика, химия, биология и география в 8ми клас, а ще се набляга на чужди езици. И след 10-15 години от къде ще внасяме инженери и доктори? От Китай или от Индия? То и без това образованието не е на предишното ниво, а сега съвсем искат да го съсипят. Щели предпиемачество да учат - за какво им е това? Да могат като завършат да си отворят по едно гаражно магазинче, да чоплят семки и да чакат някой да купи евтини китайски стоки. Егати и простотията. |
| От статията става ясно, че според авторката предприемачеството е безцелна учебна програма. Интересен е стремежът на някой хора да си измислят проблеми. Всъщност, обучението по предприемачество трябваше отдавна да се въведе в училище. В белите държави на креативност и поемане на реск децата се учат от детската градина, при това съвсем целенасочено. В много случаи залитанията в обществените нагласи се дължат на такива журналисти, които нямат никакво понятие за какво пишат. Кристален пример за нуждата от обучение, при това не само по предприемачество. |
| Е, не е ли по-добре ако е нужно да се учи предприемачество, то да се учи в края на образованието? И един въпрос: След като завършат, ще имат ли някакъв занаят? Или занаята ще започнат да го учат след като свършат с ученето в училище... |
| Стотията е тенденциозна и манипулираща. Ако има нещо, което не трябва да се допуска е образованието да стане подвластно на политиката. Точно това което прави авторката. Няма никакво значение кое правителство е на власт ако нещо е добро за образованието то трябва да се направи. И е време вече да се престане с тази политика всяко правителство да започва отначало, защото именно по тези причини в образованието ни цари невъобразим хаос. Курсовете с практическа насоченост (напр. предприемачество) са полезни за младите хора без значение дали ще ги въвежда Даниел Вълчев или Йорданка Фъндъкова. А без чужди езици в днешния глобализиращ се свят в скоро време дори и кравите няма да можем да пасем. Така че наистина е тъжно, че един вестник чиято мисия по-скоро би трябвало да бъде да помага на обществото да определи своите национални приоритети, в които политика не бива да се допуска, работи точно в обратната посока. Много жалко наистина |
| Що не се научат децата ни на грамотност и на самостоятелно мислене в училище? Сякаш нарочно отново сменят учебните програми, тия, които "коват" бг законите?!? До последно искат да отмъстят, но защо на децата ни?/още повече, че почти всички, скоро пак ще се разполагат в залите на Народното събрание, за жалост... |
| Предприемачество не се учи бе хора, за правене на бизнес или имаш дарба, или не. Учи се счетоводство, маркетинг, икономика, пък ако щете и мениджмънт на фирмата /има такъв предмет в някои профилирани гимназии/. |
| За голямо съжаление, образованието в българия е подвластно на политиката, а както е известно, всичко което е в нейната зависимост, не става за нищо. |
Промени се подготвят и в обучението по информатика. Предметът ще се учи 36 часа на година - с 2 повече спрямо сегашната програма... 36 часа на 36 учебни седмици прави по 1 час на седмица (не 2). А в 9 клас в момента се учат 72 часа (по 2 на седмица) и от това, което пише, следва, че се редуцират до 1 на седмица (36). Това, което знам аз като информация, е съвсем друго - часовете в 9 клас остават същите, а в 8 има 1 час информатика, 1 час информационни технологии и за някои училища 6 часа ЗИП информационни технологии. А наистина тия промени ще станат факт най-рано за 2010-2011 учебна година, и то ако следващият министър, МС и парламент решат да ги гласуват. Защото това народно събрание очевидно не му беше приоритет образованието и устройственият му закон. Редактирано от - imho на 16/6/2009 г/ 17:24:47 |
| За информатика се говореше, че в масовото училише ще махнат програмирането. Но докато по-рано се знаеше в кой клас какво се учи и имаше учебни програми преди въвеждането на реформата. Сега какво се учи в даден клас разбираш от учебника, а понякога по ЗИП дори няма такъв. Вместо да оправят нещата, все повече ги забъркват. И резултата е само един все по- неграмотни излизат учениците ни. |