Добави мнение Мнения:2
| Добър анализ, много са верните неща. Но! Нима някой си мисли, че сега няма да има "имуществен ценз"? Ами просто вместо само по български и по математика, седмокласниците ще тръгнат на частни уроци и по повечето предмети, които изучават. След това. При всички положения за самите гимназии вариантът "нескафе" е по-добър, защото двойки няма да има или поне няма да са на деца, искащи да кандидатстват. Това са около 50 процента от всеки випуск. От години двойките по математика са около 14-18 процента и "ликвидират" няколко потенциални гимназиални паралелки. Но! Защо изобщо се правят конкурсни изпити след седми клас, когато от две години обявените за прием места са повече от кандидатите! Мисля, че преди няколко десетилетия специално в техникумите се кандидатстваше по документи и само при наличието на повече мераклии се организираше изпит. В момента изпитите са задължителни и се провеждат преди /!/ децата да са кандидатствали за това или онова училище. Т.е. те в момента са пак своеобразна проверка на знанията, а не начин да се подредят по справедлив начин кандидатите. Които пък хич не ги знаем накъде ще се насочат, а само предполагаме традиционния интерес към езиковите гимназии. А към цялата тази галиматия като прибавим и анархията в план-приема, където също от две години всеки си обявява колкото си иска бройки и нито община, нито министерство могат да ги коригират /Фъндъкова незнайно защо ще го "огменя" този план-прием, дето го няма/ и ужасът е наистина невероятен... |
Наскоро един мой приятел ми се оплака, че си е купил козметичен продукт тип три в едно - изпълняващ едновременно ролята на шампоан за коса, балсам за тяло и забележете - пяна за бръснене. А, здрасти, булка!  Да не би някой все още да си въобразява, че има особена разлика между съдържанието на всички тези продукти? Не ви ли се е случвало верото да ви мирише на шампоан? А душ-гелът на веро? А някой да се е замислял какво става с шампоаните с изтекъл срок на годност, например?  |
Добави мнение Мнения:2