Отиди на страница:
| И университетското образование не само че "има нещо общо", ами е кръвно свързано и неотделимо от науката. Иначе няма да е университетско, а (с извинение) ПУЦ-ко. Накъдето са го и запътили с тези орязани бюджети, фондове за наука и с тез идейки господа управляващите. |
Току-що влязох да видя - срещу моето направление в университета, в който работя, се мъдрят 0 статии на преподавател. Само аз за отчетния период имам по 6-7 на година, а за 2009 - 6 цитата в чужбина. СвСофия, ако това наистина е така, то не трябва да остава без последствия. |
| И аз така мисля Ди Хексе, но тепърва ще изяснявам какъв е пътят за оспорване на резултатите. Защото месеци наред бяхме заети да изготвяме и пращаме до МОМН едни безкрайни справки, сводки, отчети и информации. А ето резултатът. И в други направления е същото. Уви! |
| За сверяване на часовника: University of Cambridge Наздраве!Harvard University Yale University UCL (University College London) Massachusetts Institute of Technology (MIT) University of Oxford Princeton University |
Аз бих бил по-краен - финансирането на университетите например да е внесеният от възпитаниците им данък доход през годините след завършването, колкото е и срокът на обучение. Помисли малко де, драги. Няма логика - очевидно е, че специализирани университети, които обучават икономисти или компютърни специалисти, ще имат алумни с по-добра реализация на пазара на труда. Обаче това, че ти получаваш по-високи доходи от един учител по химия в някоя гимназия, не значи че обществото може да се личи от учителите по химия, стимулирайки вузовете да бълват икономисти и компютърджии на тяхно място  По тази причина аз лично смятам именно графата с доходите на алумните за излишна, а специално в този контекст дори подозирам, че е вкарана, за да може в някакво отношение АУБ да излезе на първо място. (И в. "Дневник" да излезе със заглавие, че АУБ е оглавил класацията на висшите училища). Доходите на алумните нямат пряко отношение към качеството на образованието. Хубава е оптимистичната ти вяра, че сега младите ще могат да се ориентират и, видиш ли, ще си изберат хубави университети, щото досега са ги заблуждавали, че вузовете по паланките дават страхотно образование, пък вече няма да могат да ги заблуждават. Но една голяма част от хората искат просто да си купят диплома и респективно отиват във фабрика за дипломи. После защо администрацията ни е пълна с дебили. И защо тъкмо фабриките за дипломи имат лоби в политическия "елит". |
| Св София, дай да изясним нещата. Ако говорим за публикации от типа "Цветовете на конците в българската народна бродерия в края на 18 век", аз се оттеглям от дискусията. Но мисля, че става дума за нещо друго. Навремето на Тодор Живков му бяха казали да каже, че науката трябва да обърне внимание на проблемите на икономиката, в смисъл повишаване на качеството и количеството в производството на стоки, за да се увеличи износа и печели от него максимално възможно. Такава е практиката в САЩ. Големите университети се занимават с обучение на студенти "между другото". Основната им задача е изпълняването на поръчки на Пентагона, НАСА, корабостроетето, авиостроенето и т.н. Простичко казано, идва шефът на "Дженерал мотърс" и казва: "Хелоу, джентълмен! Жълтурковците от Тойота ни изритват от собствения ни пазар, казвайте какво да правим, дайте идеи, иновации, разработки. Плащаме." |
| Много добра първа стъпка. Веднага става ясно, че в България има пет-шест качествени висши учебни заведения, а останалото е плява. Най-страшното са провинциалните таквоз по хуманна медицина. Трябва да се ЗАКРИЯТ моментално! |
| Според ISI (Web of Science) за периода 2008-2010 научната дейност в някои български университети изразена в публикации с списания реферирани от ISI, т.е. с импакт-фактор е: Софийски университет - 974 публикации Медицински университет - София - 644 публикации Технически университет-София (ВМЕИ) - 338 публикации Химикотехнологичен и металургичен у-т (ВХТИ) - 304 публикации Пловдивски университет - 178 Тракийски у-т 95 Медицински у-т - Пловдив - 74 Медицински у-т - Плевен - 43 Нов Български Университет - 41 Медицински у-т - Варна - 40 Шуменски университет - 24 ................................. Редактирано от - Google на 08/11/2010 г/ 05:52:03 |
| То, кое ни е наред, та и висшето образование да е като за света, че и класацията на университетите? Скоро спорих в един форум с една доцентка по философия за "парадокса на Симпсън". Тя никога не беше учила статистика и преди да почнем дискусията изобщо не знаеше, че съществуват претеглени и непретеглени средни, та се наложи да й обяснявам. Обаче на другия ден взе да ми развива теории, коя средна била "легитимна", коя - не... Накрая ми казва: "Прав сте, че от математическа гледна точка няма парадокс, ама от философска има!" И като я попитах в какво се състои парадоксът, в края на краищата, спря да ми пише... |
| Цялата тази дандания може да бъде парафразирана със сръбската поговорка Образование и наука се правят со пари или со дупе. Пари нема, действайте. Преди 1989г. имахме действаща и проверена система, проверена близо 100-тина години работа, с някои заемки най-вече от Германия и в науката от СССР (а Русия също я взела от Германия). Тя трябваше да се обогати и да се доразвие. ТЪй като съкратиха максимално парите за тези дейности, сега се чудят как без пари да се оправи системата. Първи термодинамичен принцип- не наливаш ли енергия (т.е. пари, в случая) в една система, тя няма да върви, т.е. опитваш се да правиш перпетум мобиле от 1-ви род. Казах. |
| Тия от Харвард, Принстън итн, да дойдат тука, да ги подпукаме с въпроси от нашия учебник, по нашия конспект, ще си скъсат дипломите. |
Доходите на алумните нямат пряко отношение към качеството на образованието. Начи, тук трябва да се разберем какво е това "качество на образованието". Чувал съм в кръчмата, че на времето имало нек'ъв уманитар Сенека, и понеже тогава немало интернет и чат, пишел писма до нек'ъв убитак Луцилий. Та този Сенека, понеже в доброто старо време и уманитарите били свестни хора, пишел свестни неща и рекъл , че не требвало човек да се занимава с ненужни глупости: Apertior res est sapere, immo simplicior: paucis <satis> est ad mentem bonam uti litteris, sednos ut cetera in supervacuum diffundimus, ita philosophiam ipsam. Quemadmodumomnium rerum, sic litterarum quoque intemperantia laboramus: non vitae sed scholae discimus. Та значи въпросът е за училището ли учим, или за живота. Ако Игнатов успее поне да принуди университетските преподаватели да осъзнаят, че студентите трябва да учат за живота, а не за университета, а пък университетът съществува не за да предоставя социални помощи и благинки на преподавателите, а за студентите - да ги обучава и подготвя за живота, ще е направил минимално необходимата реформа. Каквото направи в повече - берекет версин. _______________________ АБВ - Аутсайдери Бълнуват за Власт Блогът на Манрико |
| Бре Манрико, не се опитвай с латински цитати да се правиш, че не разбираш какво ти говоря. Във всяко общество (освен хипотетично-комунистическото) доходите на хората са диференцирани. Доходите на онези, които произвеждат продукт, пряко допринасящ за растежа на капитала, са по-високи от доходите на онези, чийто продукт не допринася толкова пряко, или малко допринася за този растеж. Обаче не можеш да се лишиш от вторите, защото техните професии и техният продукт са необходими с оглед на развитието на обществото (капиталът не печели от учителя по химия, обаче всеки трябва да учи някаква химия в училище). Ако това ти се вижда твърде сложно и уманитарно, помисли си как твоята гениална идея за обвързване на субсидията с доходите на алумните ще мотивира вузовете да обучават предимно икономисти и компютърджии. Което пък доста бързо ще доведе до изкривяване на твоя любим пазар на труда поради пренасищане с такива специалности и в крайна сметка ще намали твоите собствени доходи. Тогава поне ще имаш свободно време съвсем неуманитарно да си блъскаш главата в стената. |
| Един изключително полезен ефект от това да не учиш на село е, че ще се "омешаш с хората". Ще видиш хора от други краища на България и/или Света. Стоенето на едно место се отразява на кръгозора и на душевноста. Неживелите в цивилизовани държави - Европа и САЩ - ги полазва страх от успелите чужденци, който избива в ксенофобия, псевдопатриотизъм и русофилия съчетана с термоядрена мания. Неживелите извън родния си град/село развиват страх и антипатия дори към другите българи. Има ярки примери във форума... |
| "Scopus от Софийския университет в областта на физическите науки са регистрирани 1019 публикации срещу 21 публикации от Шуменския университет" Това е абсурдно голяма разбика между първия и втория. А от третия нататък? Струва ми се че "втория" е около ими малко над средните резултати на отделев учев от БАН в съответната област. За цитатите може и под. Във всеки случай малката разбика в точките показва, че методологията е силно измислена и "натъманена" независимо какви други критерии са включвали. |
| Еднствената причина да се изготви тази класация беше да се даде един скромен бууст на неодразумението НБУ. Ако не отбелязвате, онази порнография от бившите сгради на АОНСУ на всякъде е класирана между 3 и 5 място. Да, не са първенци (не са достатъчно изнагляли още), но при положение че парите са съвсем малко повече, а учене не се изисква .... защо пък не? те това ви е посланието на египтолога. Боли ги фара господата за научните изследвания. И без това, този крив показател е интересен единствено и само за минимална извадка от населението, и то с доказано изкривени представи за живота. Предложена е алтернатива другаре, широките народни маси могат да запишат на "правилното" място. Посочена е и "елитарната алтернатива" - таман и посланик уорлик да не се сърди, пък и така нещата придобиват лек, и правилно ориентиран международен привкус.  |
И университетското образование не само че "има нещо общо", ами е кръвно свързано и неотделимо от науката. Иначе няма да е университетско, а (с извинение) ПУЦ-ко. Накъдето са го и запътили с тези орязани бюджети, фондове за наука и с тез идейки господа управляващите. за съжаление няма наука в университетите в БГ - продължавам да го твърдя, само погледнете някои западни класации за наука, къде е БАН и къде е СУ... миналата година гледах нещо подобно БАН на 350 място , СУ - 1350...за другите университети да не говорим... в момента масово преподавателите от университетите имат зверски натоварвания в сравнение с колегите си от запад. Това е така, за да може да си изкарат заплатите, кой "западняр" преподава по 300 часа на семестър? От българските университетски преподаватели хем се иска голяма натовареност хем наука... всички знаете как се чуства човек след 4ч. лекции - едва ли му е до наука. |
| Не мисля че е толкова безобидно. Достатъчно е да си припомним предната "серия" и "академичния" закон на министъра, половината текстове на който бяха отменени като противокунституционни, основно с могива ме не може ангажименти на "държавата" да се прегвърлят на други субекти. Сега отново с настоящото "изследване" организации като ОО представят класиване на университетите, естествено съпроводено с прехвърляне на едни хапи към едни хора. Не оспорвам ползата от подобни изследвания. Въпроса е че министъра, че министъра опитва да формира държавна политика в сектора въз основа на него, а не на нормална атестация. ЩЕ видим каква ще е следващата "серия" Подозирам че ще е удар върху малкото останали "чутави" структури БАН, СУ и още няколко ВУ. |
| Леко съм притеснен. Къде са в класацията учебните заведения, подготвили управленския ни елит - ВИФ и Симеоново? |
| Мдаа, тази рейтинговата система си е като всичко, създадено от герб. На пръв поглед, прилича на нещо, ама в подробностите е точно обратното. Особено ми харесва самооценката на нивото получаваното образование от студентите! Разкошно- да си признаят, че следват във вуз, в който нивото е ниско.... Когато някой е глупав, това е за дълго! |