Отиди на страница:
| Айде пак, .............. не че няма нужда де. |
нови учебници за всички класове по всички предмети Айдеее ! Учебникарската мафия пак ще се напечели ! Това "управление" май наистина се занимава само с лобизъм. И с Уорлик де  |
| Просто се чудят как да предоставят на "бизнеса" по-евтини и млади, послушни и ограничени роботчета. --------------------------- Блогът на Генек |
| При тройната имаше една зам. министърка, не помня име, беше известна като Мушка Духич. Онази особа имаше доказан трудов стаж 2 години като фризьорка или нещо от сорта. Оная поне си кротуваше и не се опитваше да прави "реформи". |
Сергей Игнатов за Милена Дамянова: Тя е млада и любопитна, от което имам нужда 15 Септември 2010 Натиснете тук Новият зам.-министър на образованието Милена Дамянова беше избрана пред останалите кандидатури, защото тя има любопитство към живота, защото е млада и не е обременена от рутината. Така министър Сергей Игнатов отговори на журналистически въпрос ...... Няма опит в областта на средното образование, но пък има опит в това, от което аз имам нужда като човек до себе си, каза Игнатов ...... |
 Важното е да не спира интереса към държавните поръчки . Иначе , моята позиция остава в сила - Всяка секторна реформа , без да е технологично и съдържателно подкрепена от Политическата , на която сме длъжни , е обречена на провал ...  |
| Петилетката в ускорени срокове! Изпълнение и преизпълнение на петилетния план! Ние за 25 години трябва да направим това, което други народи за столетия! Ура, другари! Ходом марш! Мумифицирана наследствена партийна номенклатура. Ми толкоз от него. Обаче някой трябва да запали свещичка на (вече не за) България. |
| Да ме извинява г-жата, но аз си мисля че тя просто не е наясно за какво става дума. И само оптимизъм едва ли ще е достатъчен. |
| Уважаеми форумци, моля подкрепете моята инициатива за всенародно движение "Не на блондинките в управлението!". Ако за цялото управление ви се вижда множко, то поне в управлението на жизненоважни и животозастрашаващите сфери като здравеопазване (МЗ, НЗОК и прилежащите им) и в образованието - от детските ясли до докторантурите! Спешно е!Представителите на силния пол биха могли да подкрепят инициативата "Не на боксьорите в науката!". Пожалете дечицата, дами и господа! |
| Sv.Sophia, Подкрепям те!!! Писна ми от простотията в тази държава! И каква е тази глупост да има хиляди учебници по един предмет?!? Ние, като учихме години наред по едни и същи учебници, сме много по-грамотни от децата ни, за съжаление, и общата ни култура е на доста по-високо ниво, макар, сега интернет да дава необятни възможности за информация, а преди имаше само библиотеки... В университета ни бяха споменали, че най-сполучливата образователна програма е била от 1983 или 1985 г., вече не помня точно, но проследявайки резултатите й във времето, е доказано, че тя е била най-добрата. Тъй че, няма какво да се мислят нови учебници- върнете старите и само коригирайте тук-таме историята и литературата и ще си спестите и пари, и време. Другото, което ми се иска да се промени в тази образователна система, е за предметите по физическо възпитание, музика и рисуване да няма оценки, а само да се "зачитат", защото няма как всички да са отлични спортисти, музиканти и художници. Това са природни заложби, които не всеки притежава и оценяването им по някаква система е глупаво и напълно излишно. |
Считам, че трябва да дадем възможност на всеки един учител правото да избере подходящ учебник за децата, с които работи. Ако аз работя в "А" клас с един учебник, защо в "Б" да не работя по друг? Децата не са еднакви и не се развиват по еднакъв начин. Ма правилно! Даже повече! Всяко дете да си избере учебник. Даже повече! Да се даде възможност всяко дете да си избира учебник всеки ден! Не само децата не са еднакви, но и едно и също дете в различните дни е в различно настроение, а от там и с различни способности.  |
| Що се отнася до 8 кл. учебниците бяха сменени постепенно до миналата година. В гимназиалния курс учебниците са все още от 2001г. Противно на логиката от тази учебна година няма нови учебници в 9 кл. Но като гледам накъде върви реформата към закриване на професионалните гимназии, които не дават качествена подготовка за матурата и толериране на основните училища в малките населени места, то е ясно защо не бързат. Първо реформата, после учебниците. |
| Чудно ако са те докарали до, примерно 7-ми клас, по "старата система", как ще те подкарат в 8-ми по "новата"! Или в "новата" няма да има нищо принципно (а камо ли революционно !), ново?! А какво ще научи/принуди/мотивира/... учителите да работят по новому - ролята на учителя е основната във всяка образователна система. Учебниците са си учебници, но ролята на учителя е водеща за да се усвои и ОСМИСЛИ информацията от учебниците, да се придобият знания и умения. По моите дълбоки убеждения образователната система има жестока нужда от ремонт. Образователната програма, обаче, би трябвало да се въведе в 1-ви клас и да се кара нататък. А всичко да е така премислено от самото начало, че да не се налага да се правят "революции" през правителство-през две. Смяната на образователната система е много трудно и времеемко нещо. Затова хората с добри резултати имат системи, които работят с десетилетия, а промените в тях се налагат с нереволюционни методики. |
е най-сполучливата образователна програма е била от 1983 или 1985 г Ще си позволя да цитирам един наш колега сънчо, от преди няколко години - запазил съм си го BTW, Inzwischen, Entre autres, другарко ***, с какво западният учител е по-квалифициран от нашия? С това , че кара "Мини Cooper" на изплащане ли или с това, че кара децата в четвърти клас да играят на кубчета, докато ние в 4-ти клас вече учехме фундаменталния труд - "Емпириокритицизъм или критика към готската програма"? Нещата са несравними в наша полза. "НЕ" на реформите. Искам нашите деца да знаят коя е столицата на Монако, защото там се кове желязото, там се правят кинтите. Акостираш на кея и без да си събуваш ботушите влизаш в казиното, където играеш срещу Джордж Клуни и го обираш до шушка, защото той никак не е стиснат и играе, докато денят и нощта не се слеят с парещото го желание да се изпикае върху чиповете, които не му носят късмет. А на Запад ще търси работа за 2000 евро, ще вземе кола на кредит, ще плаща безбожен наем и ще му остават малко пари да събира загар за две седмици сред камъните на Канарите. Не, мерси, не искам такваз реформа, която ще обрече децата ни на двуседмично пържене на слънце и на вечно търсене на "la promotion de la semaine". Това, твоето, е демагогия от елементарен арт. Кого се опитваш да излъжеш, когато и за малките деца у нас е ясно, че свободата е на върха на презерватива - пробиеш ли го там, спукана им е работата на потисниците, които ще бъдат превзети отвътре от безбройната троянска армия рицари на Свещения Материал. Това е святата истина. Трябва, първо, да бъдем свободни по дух, т.е. - здраво да ебем и второ - никакво отклонение от първото Редактирано от - hamel на 07/3/2011 г/ 00:32:22 |
| Погледнах и биографията и всичко ми стана ясно: http://www.minedu.government.bg /left_menu/ministry/direction/c v_milena_damyanova.html От частен учител по унгарски и френски до 2008 е зачленувала в ГЕРБ и е развила шеметна административна и академична кариера... Колко познато! |
Зам.-министър Милена Дамянова е оптимистка, че ще може да подмени десетки нормативни документи в средното образование За подменянето, може и да ги подмени. И какво от това? Като гледам що интелект струи от светлия поглед на русата леля, напълно е възможно и да не може да ги подмени. А дано! |
| Айде стига експерименти с образованието. Не че е останало нещо от него де, след безкрайните промени от 1974 г. насам. - Че нищо свястно няма да измислите е ясно. Най-много още поразии да надробите, дето след това да си чудим как да ги оправяме. - Българското образование, което бе да пример в Европа и света в края на 19-ти и по голямата част от 20 век, се е създало по гръцки образец. Затова просто вземете днешният гръцки закон, преведете го и го приемете. Вероятно и днес законът на една съседна, сродна и европейска страна би бил приложим и със сигурност с пъти по-добър от това, което бихте сътворили вие. |