Добави мнение Мнения:19
| В ИТ сектора, един млад човек обикновено работи като програмист, и работи ефективно само докато е млад. Айде некои стават началници като поодъртеят, но болшинството треа учат нещо ново, кат префърлят 40. Не е много ясно дали високата заплата си струва жертвата. Освен това работата е скучна и хамалска. Седиш на стола пред компа, всеки ден е същия като предишния. И като си надигнеш главата щото си уморен, забелязваш че са минали 20г и повече не ставаш за тая работа. |
| RumenS, Въобще не те разбирам. Какво предлагаш - да бачкат за по-малко пари че да им е интересно? ИТ професиите са най-конвертируемите. Можеш ли го в Бг, можеш го навсякъде по света. И не е само програмиране, въпреки, че е почти задължително да го владееш. По мои наблюдения причината е, че все повече младежи завършват технически дисциплини в чужбина и просто остават там. За съжаление. Доколкото чувам, техническите университети у нас трудно набират студенти и нивото е паднало доста. |
| трудно набират студенти защото изискванията са големи. в МЕИ комп системи и технологии се влиза с 6+ . така е било и така ще бъде. от всяко дърво свирка не става. нещо пише за заплатите. нека тези които непрекъснато тръбят за мизерни заплати да прочетат тази информация. 2 души с такава заплата означава охолен дори луксозен живот. е не за всички. само за отличниците с 6+ |
| . | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: ttanchev |
За пет години делът на младежите до 24 г., заети в сектора на информационните технологии у нас, е намалял драстично от 20.38% до 12.24% през 2012 г., показва анализ на БСК Нещо съмнително има в този анализ или в препредаването му. Не го намерих на сайта на БСК, но и ме мързеше да го търся повече от минута. Какви са били тези 20% преди 5 години? Дял на работещите в ИТ от всички работещи младежи? Или делът на младежите от всички работещи в ИТ? И едното, и другото е много. Няма как 20% от младежите да работят в ИТ. А пък 20% от заетите там да са били под 24г, ми се струва нереално. До 24 години младежът предимно учи, за да може да работи после в ИТ сектора. Вярно е, че много студенти работеха и работят по време на следването. И че някои фирми наемаха за рутинно програмиране младежи без висше образование. Ама чак 20%? Нещо е криво в статистиката, оттам се изкривяват и изводите. Както и да е, ИТ секторът в България си е достигнал тавана. Просто няма повече хора за тази работа. Който има качества за ИТ и иска да работи ИТ в България, вече работи. Безработни добри ИТ специалисти няма. Да си мислим, че можем да квалифицираме безработни без квалификация или да преквалифицираме шивачки или уманитари в програмисти, е нереално. |
| Тия от детската градина ли искат да взимат ИТ работници? До 24 години се учи.... щото тогава ако не учиш, после няма кога... Много добре че е паднал процента. |
Да си мислим, че можем да квалифицираме безработни без квалификация или да преквалифицираме шивачки или уманитари в програмисти, е нереално С оглед застаряването на населението и ... LLL не е далеч денят, когато ще преквалифицират в IT специалисти ... старата гвардия - дъртите социнженери и програмисти 50+  |
| Работата трябва да е интересна. Всеки ден да е различен, щот живота е кратък и минава бързо и ако нема кво да си спомниш се едно не си живял. Всъщност 2к е средно ниво заплата в НР. Не е много за зора. А на 50+...... е добре човек да си набележи къде смята да полегне, а не да се прави на ИТ спец, щото е смешно. |
| От сигурен източник знам, че причината е точно отливът от точните науки, поради безнадеждното |
| Е, аз съм програмист пред пенсиониране. Не виждам нищо нередно или изключително в това. Начинът (грубо казано) на програмиране стана много по-малко... физически, ако ме разбирате. Времената, когато се програмираше на асемблер и едва ли не машинен език са отдавна отминали. Сега се работи повече в графична среда (манипулират се обекти по екрана) и програмирането е много по-интелектуално. Но понеже нещата са много по-динамични, трябва непрекъснато да се чете. Това е особеността. Който е свикнал да учи нови неща едва ли не ежедневно, той няма проблем. В крайна сметка основното е да анализираш проблема и да синтезираш решение. Въпрос само на мислене, не на "мускули"... Средната възраст на програмистите ще се увеличава. |
| с калинча диплома се става чиновник,не и програмист...дуално обучение за сервитьори ще реши проблема |
| С 2 думи - в училище децата не посягат да учат смятане (защото се иска умствен напън) , а работодателите в прехваления сектор не вдяват (защото се иска умствен напън), че 2 хиляди е слабо, защото в тая работа се иска умствен напън . |
Ние отказваме децата от математиката заради елитарния подход да се създадат няколко блестящи математици. Децата отличници по олимпиади обаче са само 0.1% от всички. Но на другите постоянно им натякваме, че това са прекалено трудни неща за тях Не мисля, че точно това е причината. Повечето деца от математическите гимназии не стават "блестящи математици", но се научават да учат усилено и най-вече да мислят (логично, абстрактно, алгоритмично...). Само че много от тези деца не остават в БГ. А в преобладаващата част от останалите гимназии математиката е сведена до зазубряне не само на дефинициите, но и на теоремите, барабар с доказателствата... Дори и на печатните грешки в учебника  И часовете не са достатъчни за осмисляне на заложения в учебната програма материал, и някои учители са, хм, не особено компетентни. Като се добави и постоянно набиваният в главите на децата припев "Математиката е простотия, тя е толкова тъпа и скучна, трябва да учите само това, което ви забавлява". Всъщност това се пренася и в часовете по "информационни технологии", където обучението се свежда до издирване на "забавни", "еротични" и др. подобни сайтове... Докато изучаването например на Word е по-скучничко, то на кой ли му пука, дали един абитуриент може да си напише прегледно CV-то. Важното е да може да лепне там една снимка по прашки, нали трябва да е забавно  То дори някои магистри по "информационни технологии" не успяват да разберат, че след препинателен знак се оставя интервал Според мен всеки седмокласник, изкарал най-малко 5-ца на изпита по математика, и 4.50 по БЕЛ, трябва да има право да учи в паралелка със задълбочено изучаване на математика и/или информатика. И с достатъчно добро ниво на преподаване на избрания чужд език. А не след разни безумни 1-ви, 2-ри, 3-ти, 4-ти класирания да го запращат да учи примерно във фризьорската "гимназия". Който иска - да учи по традиционната система, който иска - по "канадската". Дали след това ще се насочи към IT сектора - въпрос на избор. Но "фризираните" в продължение на 5 години вече трудно могат да избират. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Тръндафилка |
Добави мнение Мнения:19