Не успях да разбера кой е авторът на този материал. |
И к`во се тюхкате - това е именно желаният резултат от натиска на ЕК, ЕС, СБ и пр. за "реформи" в образованието, от навлизането на "пазарния" принцип в него, от натиска да се превърне в слугинаж на "пазара и бизнеса", каквото и да означава това, хеле пък в България..., както и от много други социумни предпоставки. Невежите са удобни на Новия световен ред, нели. Лицемерни крокодилски сълзи няма нужда да се леят периодично за пред хорски очи. |
П.П. За формАта на Писа-та, както и изобщо за тестуването като проверка на грамотност, стилистична уместност, разбиране на текст и умение за създаване на цялостен, логически издържан, аргументиран и пр. текст, не ми се списува, пък и ми писна. Който иска да провери истинските умения, а не усвояването на умения за решаване на конкретен изпитен тест, каквото представляват и писите, и приемните ни изпити за седми клас, и матурите, дава единствено писане на текст под някаква форма. Толкоз. Щото човек в живота си общува с устни и писмени изказвания. Обаче тогава ще лъсне такава картинка, че "факторите" в образованието ще се завият и замаят. |
Докато броя на учениците определят финансирането на училищата и директорите са доживатно назначени, нито ПИСИТ-а, нито външни оценявания, няма да подобрят образованието у нас.Учителите се превръщат в заложници на бюджета и са принудени да правят компромоси със себе си/ или са уволнявани поради непригодност от съответния директор/. |
Който иска да провери истинските умения, а не усвояването на умения за решаване на конкретен изпитен тест, каквото представляват и писите, и приемните ни изпити за седми клас, и матурите, дава единствено писане на текст под някаква форма. Толкоз. Щото човек в живота си общува с устни и писмени изказвания. Обаче тогава ще лъсне такава картинка, че "факторите" в образованието ще се завият и замаят. Св.София Точно така си е, като изключим математиката. |