Добави мнение Мнения:18
| който измерва мисленето Ъъъъъ.....в какви мерни единици?? Метър?? Килограм?? Волт?? |
който измерва мисленето Ъъъъъ.....в какви мерни единици?? Метър?? Килограм?? Волт?? Киловат на стерадиан! |
| За мен най-точния изпит е писане на текст, няколко страници, независимо какъв формат. Излагаш теза, защитаваш я и заключение. Там си личи какво знаеш, доколко разбираш връзките между нещата, закономерността, какъв ти е речника, правовиса и така нататък. Другото е алабала! Щом вече и едни матури не можем да минем смятайте докъде сме я докарали! |
| Първо да изпитат министър Танев. Той вече веднаж се провали пред очите на цяла България, но може да се поправи... |
Във висшите училища да се влиза с отделен изпит под формата на тест, който измерва мисленето, а не знанията на учениците Тя единицата е ясна 1 Танев, но трябва дфа се има пред вид че нормалното ниво дори за идиот е Мега Танев. |
| От колко време се подготвя закона за средното образование? Има ли концепция? Има ли принципи? Само министъра ли не ги знае и в момента нахвърля идеи, които трябваше да са се родили след анализ на постигнатото до сега? С подобни изказвания имам чувството, че този човек не знае къде се намира. Няма ли да сравните нашето образование с това на развитите европейски държави? В Германия никой не учи формулата (а+б) на квадрат, а могат да произвеждат мерцедеси и БМВ-та. Това не ви ли притеснява? Това че побъркахте децата и учителите с изисквания да има по 5 оценки на срок и учителите дават контролни, пишат оценки без да им пука разбират ли нещо, преписват ли, не ви ли притеснява? Това че учителите са се превърнали в чиновници, които се надцакват едни други, за да се уредят с по голям хорариум и заплати, вместо да учат децата не ви ли притеснява? Това че майките учат децата си да четът у дома, преди да тръгнат на училище, защото там никой няма да ги научи, а само ще ги състезава, не ви ли притеснява? |
В Германия никой не учи формулата (а+б) на квадрат, а могат да произвеждат мерцедеси и БМВ-та. Не говори глупости. Ако нещо си се объркал, редно е да се поправиш... Това че майките учат децата си да четът Ако такива германски майки учеха децата си "да четът", Мерцедесите нямаше да "върат"... | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Su38 |
"Матурите трябва да престанат да бъдат почти единственото средство за влизане във вуз, защото има разлика как се провеждат на едно или друго място. Те не са добър филтриращ механизъм. Матурата мери нещо средно, а аз винаги съм бил против средното", обясни министърът. Досега имахме г-жа Стихийно бедствие.Е, вече имаме и г-н Стихийно бедствие...  |
В Германия никой не учи формулата (а+б) на квадрат, а могат да произвеждат мерцедеси и БМВ-та. Така беше преди.Сега мерцедесите ги правят в Хюндай и Китай, БМВ-тата - в Австрия. А 70% от VW-те се прави в Китай. Ако не вярваш - провери.  |
защото има разлика как се провеждат на едно или друго място Пълен идиот. Да направи така, че да се провеждат еднакво. Не е толкова трудно. Егати образованието, щом тоя му е министър! |
| Браво на министера. Имал е видение, споделил го е с нас. Не знам какъв е този тайнствен и магически изпит, но го подкрепям. Тъкмо намаляха частните уроци по "излишните" математика, физика, химия и т.н." и пак ще тръгне бизнеса с курсовете и уроците за ЕПИ. Само ме притеснява да не се окаже, че съгласно резултатите неучилите мислят най-добре. Реформатор си е той. Реформира без да експериментира, анализира, обобщава резултати, въвежда практики и чак тогава да го въвежда. |
| Сериозно? Общ единен изпит за бъдещи инженери, писатели, певци и доктори? Познавам доста добри инженери, които не са блестящи в писането и говоренето. И добри музиканти, които ги няма с математиката. |
Във висшите училища да се влиза с отделен изпит под формата на тест, който измерва мисленето, а не знанията на учениците. Тестът трябва да показва не само мисленето, но и знанията на кандидатите. Все пак в университетите не се започва обучение отначало, а се надгражда върху вече изграден фундамент от знания. |
| Важните стъпки според мен: 1. Премахване оценяване на деца до 11-годишна възраст, възстановяване на обратна връзка с родителя свързана с поведение (емоционална, социална интелигентност) - контрол чрез деловодни системи и комуникация с родителите при която активна страна е институцията - училището 2. Забраняване достъп на родители до училищата без предварително уговорена среща или покана - контрол вътрешен със съдействие на местна власт и данъчна система 3. Увеличаване на учителска заплата обвързана с изпит доказващ повишена квалификация и повишени критерии за влизане в учителското съсловие - (разлика между стартова заплата и заплата на образцов преподавател с 30 години стаж 300-400% ) - контрол чрез емпиричен (тест) и когнитивен (есе) изпит 4. Критерий за работа в образователна институция - 15 години учителски стаж 5. Средно образование - задължително на възраст не по-голяма от 16 - контрол чрез данъчна система 6. Създаване на няколко конкуриращи се образователни стандарта, от които задължително един Държавен - контрол експертен, пазарен и на родителски организации 7. Допускане възможност за съществуване на два типа частни училища - ползващи и неползващи държавно финансиране 8. Квоти за деца със здравословни и финансови затруднения в частни училища ползващи държавно финансиране - контрол институционален и родителски организации 9. Допускане съществуването на училища със смесено управление - смесено финансиране и ръководство - контрол местна власт и родителски организации 10. Ученици на частни училища неползващи държавно финансиране полагат изпит по стандарт одобрен институционално - контрол институционален и експертен Има и други работещи подходи, но според мен по нашите ширини с нашите нагласи това би дало нелош резултат. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Павката |
Добави мнение Мнения:18