при географията общото намаление е с 31 часа - от 193 на 162, като предметът ще се учи само до X клас, а не до XII клас. Още да ги "свият". Една позната, която работи в банка, разказа, че новоназначена млада колежка половин ден издирвала държавата Африка и като не я намерила, се обърнала за помощ към прекия си шеф (моята позната). |
Да знае да чете, да брои до десет, и да може да слага кръстче като за подпис там, където възпитаникът на частното училище му посочи. Това се иска от българските деца обучавани в държавата на Радан и Боко. |
разказа, че новоназначена млада колежка половин ден издирвала държавата Африка Не е като да не съм виждала дебили, ама ти навярно се шегуваш!? |
Ние и за това няма да се вдигнем. А е нещо за което си струва да го направим, повече от тока, повече от хляба. Виждаме какво правят от децата и пак си траем. Вече 25 години реформи в средното образование, докато разрушат наистина доброто образование на соца. Правят го или от некадърност, или от злонамереност, но и в двата случая е без значение, резултата е плачевен. Така ще е докато не се въведат старите училищни порядки и програми(осъвременени с развитието на науките) |
ама ти навярно се шегуваш!? Уви, не! | |
Редактирано: 2 пъти. Последна промяна от: ablepsia |
Нов момент в основната степен на образование е въвеждането в III клас на предмета „Компютърно моделиране“. В III и IV клас учениците ще имат по 66 часа, за да творят в познатата им дигитална среда. Онемях! |
Solidworks наистина е добре да се изучава на ниво базови знания, но това е разумно да става в горен курс на профилираните технически гимназии. Какво обща имат с това деветгодишни деца? |
Ще дам пример как от МОН си представят предприемачеството в първи клас. Една колежка, която преподава в начално училище, попитала на обсъждане в столицата, на на което я пратили все пак. Та попитала някакъв пуЯк от МОН какво ще е това предприемачество, какво ще включва и той и отговорил следното: - Аме ще си играете на магазинери бе, госпожо! |
Наистина, както казва Андрей Пантев - който се роди беден ще си умре глупав. Публичното образование се срива още. Кви са тези все повече и повече напълно измислени предмети ? Какви са тези критерии, кои учителски касти за повече часове по своя предмет са се преборили ? И няма никаква идея кой, кое и защо го учи. Колко пъти в ежедневието сте се замисляли кое е глагол, кое съществително, кое подлог и кое сказуемо, кое причастие, кое деепричастие ? На кого му трябва, освен, ако няма да става филолог ? Да не би правописа да се е повлиял положително от това губене на време ? Дали тези глупости, които от години непрестанно ги мислят и стават все по глупави, се дължат на натрупването на педагожки на постове в образованието ? Да поясня - навремето, която не я приемаха друго, а приемаха с пеене, малко по-добро от напълно фалшиво за специалността педагогика. Педагожките с тъпотата си бяха обект на много вицове и подигравки от студентите от сериозните специалности. Сега, видно натрупването дава резултати. Трагични. |
Сетих се и за пример за онагледяване на състоянието на кадрите в МОН - прочутата депутатка 13-13 Баракова. Виден представител на педагогическото съсловие. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Neopol |
Не зная кой колко е глупав, но лично аз виждам ясно един факт. В нашата мила Родина, хич не е важно какво и с колко си завършил. Министри стават винаги хора, които нямат никаква представа как да променят нещата, така че да са в полза на обществото. Министри на образованието не са били педагожки, ама полза каква? Министри на здравеопазването са били доста кадърни лекари. Е и? Колко си кадърен в професията си е едно, дали знаеш какво и как да промениш, та да подобриш системата е друго, дали имаш политическа подкрепа е трето. Обикновено министрите се оказват нечии лобисти и промените, които правят, обслужват икономически шепа хора. Баракова преди всичко е завършила доколкото знам биология, а дали е педагог в истинския смисъл- не знам. Щото да излезеш пред един клас и да му разкажеш един урок, не е педагогика. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Pisi Misi |
Най-видните педагожки са в министерството. Най-големите тъпотии се родиха от тези, които нито веднъж не са влизали в часове и не са научили нито едно дете да чете и пише. Жалко за децата ни. Всичко е свързано с т.н-те. делегирани бюджети. Назначаването на неграмотни директори, които обаче са членове или симпатизанти на съответната политическа клика, води до демотивиране на учителите и до нежелание да търсят по- добри начини за преподаване. Знае не знае ученикът преминава - той е пари за училището. |
Въвеждат се три нови предмета - компютърно моделиране от трети клас, технологии и предприемачество от първи клас и гражданско образование от XI клас. Компютърно моделиране в трети клас?! Че те не знаят да решават уравнения, ще ми правят компютърно моделиране?! Предприемачество -- в първи клас?! Сигурно да могат по-лесно да се пазарят за оценките си. И защо гражданското образование е чак в XI клас?! По-добре е точно то да започне три четири години по-рано -- може би още от VIII-ми клас (imho). Изобщо нямам повече думи за коментар на горния цитат, освен да пратя авторите на идеята да гледат един филма на Педро Алмодовар |
Тия дебили са на път да направят в първи клас да има Висша математика и Дискриптивна геометрия , а в единайсти - аритметика -събиране и изваждане ! |
Това да означава ли, че още по-малко цигани ще се образоват. По мое време имахме две циганчета в класа едното прекъсна 3 клас, за да работи, а момичето в 5, защото се ожени. Сега предполагам, че картинката е същата. |
Solidworks наистина е добре да се изучава на ниво базови знания Учи се в университета колега. Останалото е майтап. |
Учи се в университета Solidworks е компютърна програма и следователно не е предмет за изучаване в университет. Виж в „университет“ може. Там всичко може. |
Та попитала някакъв пуЯк от МОН какво ще е това предприемачество, какво ще включва и той и отговорил следното: Историята, която в оригинал не е такава, навярно ще се превърне в един, от митовете в България.- Аме ще си играете на магазинери бе, госпожо! |
Децата ще учат повече до VII клас, после задължителните часове се свиват Изключително грешна стратегия!!! Като се прибави към това и тъпата методика на повторението и зазубрянето като начин за учене, направо стратегията може да бъде именувана "Стратегия за подготовка на отвратено и манипулируемо поколение". |