Добави мнение Мнения:19
| И казармата... ------------------ Сайтът на Генек |
които подлежат на задължителна предучилищна подготовка, ще могат от тази есен да се подготвят за училище и от вкъщи Тази формулировка вече ме затрудни или това е нов смисъл за думичката "задължителна"?Трябва ли да очаквам, че това е подготовка към тълкуване на понятието, свързано с готвената "задължителната казарма"  |
По музика например децата ще се учат да играят ръченица, да разпознават и да се упражняват на традиционни български музикални инструменти и да изпълняват елементи от фолклорни обичаи. Извън това в края на 3-тата си година децата трябва да знаят какво е "малко" и "много", а на 5 г. - да броят до 10. За ръченицата - чудесно! Следва тупане на тъпан, свирене на окарина и надуване на гайда - ще се замогнат занаятчиите, щото на всяко детенце по гайдичка требе! Значи покрай гайдите ще се замогнат и овчарите, щото нали за гайдичката трябва кожичка, пък излишното месо - за бартер за газ с Катар, значи и газовата индустрия ще се повдигне. За окарините - каолиновите мини наново ще се отворят, щото на всяко дете по окаринка е нужно, ама с печата на министерството да бъде, да няма китайска контрабанда! Малко ми е жал за невинните дървета, що ще отидат за кавали, ама поне Теодоси Спасов ще стане известен във всяко семейство, ще не ще! И ще води майсторски класове в елитните училища. За елементите от фолклорни обичаи - тук вече ще е голямата битка. В любимото ми Голямо Конаре е редно да се коли куче от новия кмет - значи за всички дечица трябва да е задължително да се изучава, че като станат на възраст за кметуване - да са подготвени. Тамън и популацията от скитащи кучета ще влезе в употреба. Тя също може да се използва преди коленето за известния обичай "тричане", но за това ще трябва голяма артилерийска подготовка за доказване на националната идентичност и необходимостта от изпълнението на обичая за нея. На празника "Мишеници" вероятно дечицата ще изпаднат в див възторг, няма да ви разказвам какво се прави, ако не са ви научили в предучилищната! Тъкмо при този обичай и тригодишните ще са наясно с какво е "малко" и "много". С броенето до десет дечицата няма да имат никакви проблеми - ще броят по учителките, които ще ги напускат с изпоскубани коси и подивял поглед след прилагане на новата учебна система. А в ъгъла тихо ще плаче портретът на д-р Петър Берон, гушнал един буквар... |
избраните методи и подходи за обучение, примерно разпределение на темите за постигане на нужните компетентности, както и списък на избраните познавателни книжки. На нас бабите ни четяха не "познавателни" книжки, ами Братя Грим и Андерсен, "под игото" и приказките на Емилиян Станев, Ангел Каралийчев, а на 4 години вече четяхме самостоятелно. Пеехме песните на Ботев, занаехме възрожденските песни и "Зайченцето бяло", а сегашните и при завършване на гимназия нямат никакви "нужни компетентности" - едно смислено изречение не са в състояние да артикулират. Разказвах вече тук за една млада банкова служителка, която половин ден издирва държавата Африка. Пази боже от техните "познавателни" книжки - не, благодарим. |
Че то и сега може. Хаха. Няма такова нововъведение. Реформи, баце.  | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Doziris1 |
Задължителната забавачка... И друг път съм обяснявал – има детски градини, в тях децата се учат с подходящи за възрастта методи... Да, има игри и забавления, но това не е основание да се наричат забавачки... Към вас се обръщам с "редакцията" - не вярвам да ви е приятно с писалницата... Моля ви за пореден път – когато пишете за образование, старайте се повече... |
За обучение в самостоятелна форма ще има ред изисквания. Родителите ще гарантират с декларация, че ще осигурят среда за учене чрез игра, съобразена с възрастта и опазваща физическото и психическото здраве на детето. "Родителят трябва да покаже, че знае какво иска да прави, т.е. ще е нужен план за развитието на малчугана, гарантиращ постигането на заложените в закона цели", коментира експертът от МОН... Мисля, че има голямо закъснение и не трябва да се чака чак децата да станат на 5 години... Родителите трябва да изберат кога и как да правят децата, в каква поза и на светло, на тъмно или ще може и на свещи... И още: Според новия стандарт децата в първа група (между 3-4 г.) на седмица трябва да имат минимум 10 дейности, или т.нар. "педагогически ситуации" - по една по български, математика, околен свят, музика и конструиране и технологии, две по рисуване и три по спорт. Продължителността им е в зависимост от възрастта на детето - до 20 минути за първа група и до 30 минути за трета и четвърта група. За децата във втора група (4-5 г.) са предвидени 12 дейности, за трета група (5-6 г.) - 15 дейности, а за четвърта (6-7 г.) - 17 дейности. САМО 17?... Ако експертите се напънат – ще добавят още... Интересно, откъде ще намерят учители, които за 500-600 лв да изпълняват "новите стандарти"?... |
Интересно, откъде ще намерят учители, които за 500-600 лв да изпълняват "новите стандарти"?... От всичко прочетено до тук плюс коментарите , това ми се стори единствено разумно - останалото е логорея или графорея , ако има такъв термин . | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Чок觧 |
За обучение в самостоятелна форма ще има ред изисквания. Родителите ще гарантират с декларация, че ще осигурят среда за учене чрез игра, съобразена с възрастта и опазваща физическото и психическото здраве на детето. "Родителят трябва да покаже, че знае какво иска да прави, т.е. ще е нужен план за развитието на малчугана, гарантиращ постигането на заложените в закона цели", коментира експертът от МОН. Идиот до идиота, майно льо  И не свършват, ами на талази ни заливат... Когато синът ми преди почти 20 години влезе в предучилищна група (незадължителна тогава) можеше да чете и да пише - научи се на 4 год., макар и аз лично да считах, че е рано - беше изключително настойчив. Аз съм се учила да чета също на близка възраст и не помня някой някога да ми е определял кога да уча, кога да играя и въобще, режим в горния смисъл. Имаше предостатъчно време за игри, разходки и всичко необходимо на едно дете. Не по програма, не с малоумна декларация, сякаш ще се гледа чуждо дете, за което носиш отговорност пред родителите, а не собствено, за което родните му майка и баща ще се ангажират спрямо кого?! да осигуряват среда за учене и чрез игра, съобразена с дъра-бъра, каквато дотогава сигурно не са му осигурявали, понеже не се е налагало да декларират, въобще са го тормозили по всякакъв начин, докато разгеле, не дойде време за пустата декларация. |
| Най ме дразнят с броенето на неизвинени отсъствия в трета група. 10 и почват да дразнят. Това е ДГ егати, а не училище!!! Дебили. А па с тая подготовка за училище къртят мивки направо. Аман от тъпи бюрократи! |
| Ако имате представа какво представляват "студентките", които завършват педагогика, какъв им е умственият багаж, познанията и възпитането, за нищо на света и под страх от смъртно наказание няма да пуснете детето си в "забавачка" да го обучават такива едни "госпоици". Е, има може би изключения, но е мизерен шансът да налетите точно на такова изключение. |
| Имам едно основателно питане - колко майки са компетентни да използват методите на учителките в детската градина за подготовка в първи клас. Имам впечатления един път като майка на детенце, което тръгна на градина чак на пет годинки поради яростната съпротива на баба си и дядо си да го пуснат в джунглата, понеже го бяха научили и продължаваха да го учат - игрово и с любов на толкова много неща (пропедевтика му се вика), тъй като имаха нужния опит, познания, търпение и любов (колко баби и дядовци имат това и колко, дори и да ги имат, са пенсионери в наши дни?!). Втори път като преподавател, който с изненада установи, че учителките в детската градина владеят простички методи да ги научат например да определят броя на сричките в една дума - слагаш си юмручето под брадичката, произнасяш думичката и усещаш колко пъти устата ти се отваря повече (гласни демек произнасяш) - безпогрешно работи. (Прочее да вметна, че с великолепната ми асистентка голям зор виждаме да научим студентите в първи курс да определят стъпките в стихотворението, щото не могат да поставят ударението на правилното място и го тургат, дето им падне, та според тях има думи като "нАдежда" в българския език. За етнически българчета, на които българският им е майчин, така да се рече, иде реч. Прочее да оставим стъпките на мира, след тоталното помитане на класическото образование и всичко, което върви с него, кому са нужни някакви ямбове, хореи, дактили и пр., щом не носят печалби тук и сега, нъл тъй ).Има да глееедат някакви изплювки под формата на филмчета за Мечо Пух, вместо някой с търпение и умение да им чете приказката на Милн. Примерно. И да се забавляват с други гаджети, само и само да не безпокоят мамиците си, дорде по-малобройната част от нацията отгледа поколения с дигитална деменция, а - вече - по-многобройната си учи поколенията как умело да просят и краднат. Да се закрие МОН при т`ва положение и всеки да си учи детенцата, както намери за добре. Още по-еФФФтинко ще излезе, ако се закрие и туй подобие на държавица, в което ни натикаха. Евънътата и останалите чуждестранни инвеститори-концесионери все едно ще си събират парсата, дорде някой все още мърда из територийката. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: SvSophia |
да ги научат например да определят броя на сричките в една дума - слагаш си юмручето под брадичката, Този номер с юмрука под брадичката го помня от своя първи клас - така учеха съучениците ни, които не можеха да сричкуват.  |
| Сещам се за един полуграмотен познат, който ми обясняваше, че може да бъде учител. „Хвърлям им една топка и да се занимават там“… Стандартът е запазен и развит… ---------------------- Сайтът на Генек |
Разрешението за самостоятелната форма ще се взема от експертна комисия към регионалните управления по образованието, която може да провежда събеседване с детето.  Не разбрах каква е таксата за самостоятелната форма!  |
| Моля за извинение, маргаритке, но от сутринта чак сега имам възможност да погледна форума - това е нова форма на деменция, разпространяваща се сред децата и младите хора, които от ранно детство, вместо да играят навън, да общуват с другите деца, с възрастните, да четат книги и пр., седят вторачени в лаптопи, таблети и прочее джаджи. За първи път е констатирана в Южна Корея, като водеща по отношение на производството на изброените джаджи. Четох ужасяващи изследвания - мозъци на десетгодишни деца, дементни колкото на 70-80 годишни старци. Обяснението беше, че човешкият мозък се развива и формира връзки до 20-тата година, за което е необходимо пряко общуване, разходки сред природата, игри навън, четене, обогатяване на езика и др. подобни дейности, от които съвременните деца са /само/лишени. Това ми обясни все по-засилващите се, меко казано, странни явления сред студентите - хиперактивност, синдром на дефицит на вниманието, невъзможност да се направят елементарни логически връзки между две явления, изключително беден речник, липса на елементарна обща култура и познания за света, неумение да се общува и пр. Сбъдва се мечтата за биомаса от полудебили, че и бързичко. |
Добави мнение Мнения:19