| Помогнете на кадърните, некадърните сами ще се оправят... Нивото на образованието ще е толкова ниско, колкото по-ниско се прицелва смисълът му - към слабите... ---------------------------------- Сайтът на Генек |
| за мен едно от най-интересните неща бе - PISA последователно показва, че насочването на децата към различни академични профили задълбочава проблемите - видно е, че професионалните паралелки например често са гаранция за лошо представяне. |
| Вдигнете нивото на средното и висше образование чрез намаляване на броя на университетите и студентите и инвестирайте в инженерните и ИТ специалности за да може индустрията да намери нужните й специалисти, вместо да мислите как да мотивирате мързеливите и нежелаещите да учат. |
| Благодарности на автора и редакцията за статията! Измерванията на PISA могат да бъдат много полезен ориентир, макар и да имат някои неприятни странични ефекти. Уви последните години негативните промени в образователната ни система са много повече от позитивните. На мнение съм, че няма нужда да се измисля топлата вода - уви законодателите у нас се надпреварват да копират сляпо модели, които няма как да работят в държава с демографски и културни особености като нашите. Има 5-6 модела в ЕС от които си струва да взаимстваме, но подобни инициативи на хоризонта не се виждат. Не виждам как ще се проведе качествена реформа в тази система без адекватни промени свързани с данъчната система. Отговора на въпроса зададен като заглавие на статията, а и на въпроса какво е необходимо, за да се случат положителни промени в тази система у нас минава през семейно подоходно облагане, достигане на процент от бюджета за образование, спорт и култура на ниво, съизмеримо със средноевропейското и провеждане на реална административна реформа в посока на по-малко на брой области и общини. При сегашното административно разделение много пари биват поглъщани от администрация. При положение, че най-голяма добавена стойност за учениците идва - от учителски заплати, техническа база в училищата и квалификация. Поддържането на шест регионални инспектората по образованието са напълно достатъчни при осигурена възможност за дистанционна комуникация. В момента са 30 с множество дублиращи се длъжности и допълнителни разходи. Помагането на слабите ученици съм виждал как работи извън България чрез централизирана атестационна система, стипендии за ученици и мобилност за учители, за което са необходими много пари. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Павката |
| Много статистики , много глупости , много хвалби и дежурното "СЛУЧИ" ,без един конкретен отговор : Как да помогнем на слабите ученици ???? 1. Помага се вкъщи , като родителите или бабите и дядовците ВЪЗПИТАВАТ децата на ТРУД , взаимоПОМОЩ , Любов към ЗНАНИЕТО и УВАЖЕНИЕ към по-възрастите ! 2. Помага се чрез телевизията с няколко канала "Образование" , "Култура" , "История" , започващи от 7 сутринта за децата от детските градини , продължаващи след обяд с предавания за учениците и вечер , с предавания за възрастните , с пропуски в образованието и културата (Вечерна гимназия) . 3. Помага се с безброй най-различни ДОСТЪПНИ образователни курсове за деца от предучилищна възраст и от 1 до 5 клас - музика , танци , пеене , езици , спорт..... 4. Помага се с множество нагледни материали в началните класове и видеоуроци . 5.Помага се с ГРАМОТНО И РАЗБРАНО НАПИСАНИ учебници . 6.Помага се с намаляване на броя ученици в клас . 6.Помага се с организирането на ЗАНИМАЛНИ след часовете и обяд за децата . 7.Помага се , като отличник от класа остава за един час със слаб ученик и му помага по даден предмет . (Малкият ми син месец помагаше на свой съученик по английски в 5 клас) 8. Помага се , като през междучасието децата се оставят да се налудеят с игра на футбол , баскетбол , народна топка и каквото и да е , за да изразходват енергия и после в часа да са тихи и спокойни ! 9. Помага се , като учителят е минал курс по "Детска психология и педагогика" и се държи адекватно с учениците , като с малки човечета . |
| Чрез озаптяване на агресивната посредственост и невежество, които управляват не само образованието, но и държавата. Друга рецепта няма. |
| В частност: Отмяна на Игнатовия ЗРАСРБ и преразглеждане на дадените по него степени и длъжности от компетентни в съответната научна област специалисти, а не СV-специалисти (Румъния като пример не е далече). Отмяна на Танево-Куневия Закон за училищното образование. Отмяна на принципа "Парите следват ученика/студента". Отмяна на държавните зрелостни изпити като вход за университетите. Един учебник, одобрен с консенсус, а не с пишманминистерски специалисти, по всяка дисциплина от първи до дванадесети клас. А като условие синква нон: Отмяна на сите чиновници и чиновнички, щъкащи из коридорите на МОН + отмяна на намесите на Световната банка и платени от ОО и "Америка против България" "експерти-всичколози-пазарници" и "съветници" по въпроса "Как..." Ако спешно се отменят всички тези лица и неща, българското образование на бърза ръка ще достигне поне равнището си от 1988-ма. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: SvSophia |