Добави мнение Мнения:11
Многото двойки отново повдигнаха въпроси за начина на оценяване Не толкова начина на оценяване, колкото на преподаване, любезна авторке!  |
"Нямаме сигнали за нередности, но остава под въпрос какво точно се оценява с националното външно оценяване", коментира Цвета Брестничка от Асоциация "Родители". По думите й изпитите след 7-ми клас са били въведени с идеята да се оцени системата и да се види дали децата се справят със зададения материал. С течение на времето обаче картината се е изкривила, тъй като вече се оценяват самите ученици, а не това е било задачата. Малеееее! Разбира се, че се оценяват и самите деца, драга родителке! За какво е иначе този изпит? Друг е въпросът, че самият изпит би трябвало да е центриран върху някакво прилично владеене на материала, а не върху известни само на министерските чиновници изключителни постижения. Нормалното би било да има немалко максимални резултати, защото отличните ученици са много в национален мащаб. Това, никой да не е постигнал максималния брой точки от двата изпита, означава, че критериите са нефелни. Не може да няма поне 100-200 ученици от цяла България, покриващи максималните изисквания. Има нещо гнило в Дания (министерството на просветата)!  |
| http://news.bnt.bg/bg/a/prosvetnoto-ministersvo-podmeni-statistikata-za-dvoykite Тути?, не се оценяват децата по модул 1, по принцип окончателната оценка на детето би трябвало да бъде дадена от учителката му в училище. Тя, естествено се съобразява, не може да му пише шестица, ако има три на ВО. От друга страна, всеки има лоши моменти, това е първи сериозен изпит и т.н., никаква възможност за поправка - доста деца може да отпаднат по психо-причини. |
| Марго, това е матура за степен! Как оценките няма да важат? Нали точно чрез тях се кандидатства в различните видове училища в гимназиалната степен! А това, което си написала, е гениална снимка на нашето образование: по принцип окончателната оценка на детето би трябвало да бъде дадена от учителката му в училище Тази феминизация е убийствена. |
Многото двойки отново повдигнаха въпроси за начина на оценяване Твърдо НЬЕ! Повдигат по-скоро въпросите за учебните програми и планове, оценяването е въпрос от много по-следващ етап.  |
Побъркаха от реформи деца, родители и педагози. Чудя се как толкова народ все пак оцеля след купищата недомислени, недосмислени и недоизмислени експерименти.  |
Свободните места в т.нар. елитни гимназии в столицата, сред които Испанската, Френската, Първа и Втора английска, Първа и Втора немска Аз съм си провинциалист, ама сън не ме лови дорде не разбера колко ще са свободните места в "елитните" софийски гимназии ! И се питам, като са чак толкова елитни, коя от тях по-високо ще "литни" ? Ъ-хъ, тъй амчи. |
| Ако на госпожа Силвия Георгиева й е удобно и угодно дали е възможно да даде прогноза и за другите градове като Пловдив, Варна, Бургас, Русе, Стара Загора? Все пак София не е България, колкото и грозно да звучи това клише. Ние от дълбоката провинция бихме могли да се почувстваме дискриминирани, четейки единствено и само за столичните класации. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: greenville |
 Само ще ти кажа, тъй като следях положението - Бургас и Русе дадоха резултатите преди София.. Но наистина не е ясно колко е средни успех - тези под 3 над 5 са ясни все пак. |
| Оценява се паралелната образователна система на частните уроци. Който иска да продължи да учи - ходи на частни уроци. За останалите има стъкмистика от онзи калин в министерството. |
Ако на госпожа Силвия Георгиева й е удобно и угодно дали е възможно да даде прогноза и за другите градове като Пловдив, Варна, Бургас, Русе, Стара Загора? за бургас, варна, плевен, пловдив и стара загора всеки може сам да си ги сметне - има изкарана статистика за оценките от изпитите на страницата на рио. останалите региони е пълна мъгла. |
Добави мнение Мнения:11