Добави мнение Мнения:17
| Съвета за сигурност при ООН не може ли да помогне? Да санкционира една операция "Възпираща сила"? |
| Само екип от пълни идиоти може да изработи наредба, като Наредбата за приобщаващото образование. Процедурите по нейното прилагане и съпътстващата я бумащина в томове докладни, уведомителни писма, протоколи и пр. е върхът, върхът, върхът на идиотизма. Педагог с пет висши образования не е в състояние да се ориентира коя бумага за какво е, след коя друга бумага следва, коя е онази, която следва след предишната бумага. После - тая бумага за кого е (директор, родител, социални), а оная, а другата. Безумие! Докато класният ръководител подготви процедурата за работа с проблемен ученик или наказание, той взел, че срокът (учебната година) свършил. В същото време въпросният класен, примерно преподавател по испански език, трябва да проведе Час на класа с теми: 1. Патриотично възпитание и изграждане а национално самочувствие. 2. Финансова и правна грамотност. 3. Превенция на насилието, справяне с гнева и агресията, мирно решаване на конфликти. 4. Превенция и противодействие на корупцията. 5. Защита на населението при бедствия аварии и катастрофи, оказване на първа помощ. 6. Превенция на тероризма и поведение при терористична заплаха; киберзащита . 7. Други от този сорт, различни за различните класове. Баси даскала по испански език, а?! Мултифункционален. Да, обаче бъдещеуправляващите ще му направят двойна заплатата. Да попълва бумаги и да се обучи да преподава киберзащита и поведение при терористична заплаха. Образованието - мижи да те лъжем! |
В същото време въпросният класен, .... , трябва да проведе Час на класа с теми: 1. Патриотично възпитание и изграждане а национално самочувствие. А въобще работа на училището ли е да втълпява патриотизъм? Това не е ли работа на родителите? А националната принадлежност? Ако не е така (работа е значи на училището), защо се допускат каквито и да е форми на домашно образование и не е ли това работа на другарите на новата власт в САЩ - религиозните малцинства (и те с права у нас). | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: Кире |
| На проблемни деца като описания глезльо няколко яки шамара от учителя ще решат проблема му за една седмица. Ама това е "насилие". Докато всичко, което глезльото прави било "слабост на системата". Решение, което векове е работило се оказва табу в името на някакво шантаво разбиране, че престъпникът, проблемният, наглият има пълните права, а ти трябва да търпиш и и венцехвалиш демократичните ценности. |
| Бе, кви векове? Училището в тоя му вид е съвременна работа, продукт на индустриализацията. Преди това е имало образование само за тия с възможности. Ако ще сме консервативни, да бъдем докрай! |
| В статията не се казва, че майката на малкия психопат е адвокатка. И тя е основната пречка и по всяка вероятност виновна за липсата на нужното възпитание. Отдавна детето е трябвало да премине към постоянно лечение в специализирано заведение. Но преди това да се освидетелства точно. Ако е с дефекти, то следва да бъде съответно освидетелствано и да не влиза в обикновено училище. Случаят ми бе преди няколко дена разказан от една майка на ученик в същият клас... Кошмар и кошмарна импотентност на държавното управление. Кунева забрани един родолюбив учебник, явно това има приоритет!!! |
| Що за глезотии? Навремето имаше маса насилие в училищата, биехме си между нас и с други училища, учителите ни шамареха. Никой не се оплакваше! |
Бе, кви векове Никви векове. До блажената 1989-та такивато ги изключваха, без да се церемонят. И ги пращаха, където им е мястото. Вероятно щото нямаше Закон и Агенция за закрила на детето, за да се открият щатни платени длъжности за ширинките Местанови. Имам законодателна инициатива към бъдещото НС: открийте и контраагенция - Агенция за защита ОТ детето. Още щатове, още пари на данъкоплатците, още нечии булки на важни места. Колко му е. | |
Редактирано: 2 пъти. Последна промяна от: SvSophia |
Голяма помощ оказал районният кмет, няма що - помогнал на директорката да наруши закона! Много лесно всички се упражниха по темата за "психопата", като знаят че родителите на детето не могат да се защитят, за да не бъде идентифицирано. ДАЗД казват, че родителите на детето първи са се обърнали към тях и са съдействали. Прочетете още... Третокласникът от 19-то столично училище, заради когото родители и учители излязоха на протест, е свръхинтелигентен и му е било скучно в училище. Това заяви в интервю за „Хоризонт“ председателят на Държавната агенция за закрила на детето Офелия Кънева. Става дума за дете, което има много по-високи очаквания от образователния процес. То не получава нужните образователни стимули, които очаква да получи, това поражда в него усещане на скука, и тъй като на тази скука не е отговорена доста дълго време, тя вече прераства и в агресия. То се справя с учебния материал с лекота за много кратки срокове. Това, което на мен ми беше сведено до знанието, че ако един материал едно средно статистическто дете в тази учебна възраст го усвоява за един учебен час, на него му отнема между пет и десет минути. Останалите 20, 30 минути просто то не е ангажирано с никакви други дейности. Офелия Кънева уточни, че втория учебен срок, който започва следващата седмица, ученикът ще посрещне за пореден път в ново училище. http://sacp.government.bg/bg/prescentar/intervyuta/dazd-deteto-ot-19-uchilishe-e-svrhinteligentno/ |
SvSophia 13 Февруари 2017 06:26 Бе, кви векове Никви векове. До блажената 1989-та такивато ги изключваха, без да се церемонят. И ги пращаха, където им е мястото. Вероятно щото нямаше Закон и Агенция за закрила на детето, за да се открият щатни платени длъжности за ширинките Местанови. Имам законодателна инициатива към бъдещото НС: открийте и контраагенция - Агенция за защита ОТ детето. Още щатове, още пари на данъкоплатците, още нечии булки на важни места. Колко му е.  |
Добави мнение Мнения:17