Добави мнение Мнения:7
| Тука е отговорът на въпроса на Димитър Бочев - при социализма е имало духовна нищета, пък сега има все повече асоциални. |
| Абе стига с тая "социализация" бе!!! Де-социализират се по-точно! До преди да тръгне на градина малкият играеше със всички деца от градинките, и малки и големи. След като подкара градината почна да си играе самос с неговата група и ако познава лично някое дете от другаде. За пишман госпожите или лелки да не говорим. Те така го социализираха след първите две групи, че сменяхме група. Но продължава да има проблеми с речта, стиска като камила по цял ден и т.н. след две години игра на мълчанка, забрана за пиене на вода и ползване на тоалетна, че "били нови". Добре че бяха госпожите в новата група да разбере, че градината не е форма на концлагер. |
То си е написано защо - родителите нямат пари за дрехи и учебници, родителите са неграмотни, образованието не е сред ценностите на циганската общност, колкото и вътрешно тя да се дели на племена, кланове, родове или каквото е там...Тия стринки от МОН са в състояние и Такева да вбесят с глупотевините и нищоправенето в посока дрън-дрън концепции, програми и ала-бала, толкова кухи, че дори не дрънкат   Катастрофата не е в липса на места в детските градини в столицата и на места в градините в централната част на Варна, проблемът е, че утре ще имаме 50% тотално неграмотни, непригодни и немотивирани за каквато и да е работа 19-годишни, независимо от това, дали са стъпвали в каквато и да е образователна институция, или имат зрелостно свидетелство. ***** Встрани от темата - до кога в детските ясли и градини ще се назначава куцо и сакато?! Няма ли да има най-после читави тестове за професионална пригодност на педагози и помощен персонал, натоварен с обгрижването на децата? Много били децата, ами като са ви много, напускайте госпожи и госпожици, сменете си професията, или я защитете достойно. Стачкувайте, искайте повече и по-добре обучен помощен персонал, предлагайте обучение на място, нали сега на мода е измисленото преди не знам колко години дуално обучение, дето по времето на нашите баби и дядовци си е било учене на занаят, ама истинско учене - с изпити и за калфа, и за майстор. |
| Вчера в "По света и у нас" и другите новини показаха съвсем разлина картина, която лиспва в повечето медии. Пример, отделен, но показателен. Впоследствие на "притурките" и грешната политика, цял един випуск 7 клас получава до Слаб 2.99 по история на средните векове при размествамето в реформата. За резултата от географията в 5 клас мълчат медиите също. Показаното е важно не заради предметите. То показва подхода към децата и към семейството!!! Всеки нерешен проблем на МОН се замазва с ролята на семейството. Докато приказките за насилието от организации с частни интереси прокарали неразботещата наредба, с която да и водят клиенти, които са запушили възможността за професионален вътрешен анализ в системата и открито показване на вътрешните пробелеми без постоянно коментиране на семейството като фактор, и докато ред служебни проблеми в образованието постоянно се тълкуват като семейни, промяна няма да има. Училището има своя социална роля, пропорционална на фактора време, прекарвано там от децата, но и на задачите, които училището си позволява незаконно да прехвърля на родителите. Няма статия за училище, където да не се намесва и коментира безразборно института на семейството. |
Няма статия за училище, където да не се намесва и коментира безразборно института на семейството. Г-н Фенерски, очевидно сте в час с проблематиката, предполагам, че е възможно и да сте професионално ангажиран в сферата на злощастното ни образование. Дали по най-правилния начин семейството се ''намесва'' във всяка статия засягаща темата не знам. Факт е, че училището започва с първи клас и там постъпват 7-годишни. Клишето за първите седем години може и да е изтъркано, но поне за мен е безусловно вярно. Не е работа на учителя, пък бил той и начален да учи децата, как да ползват прибори за хранене, носна кърпичка и кога да казват моля, благодаря, извинявай...За приучаване на уважение към по-възрастния, зачитане на чуждо мнение, решаване на спор със съученици с аргументи, не с бой трябва родители и учители заедно да работят, пазейки взаимно авторитета си. |
Данните на шефката на синдиката на българските учители Янка Такева пък сочат, че 150 хил. деца в момента не ходят на детска градина. То няма толкова родени деца за последните три години (раждаемоста е между 65 хил. и 66 хил. деца годишно) и за предпоследните три години, та да отпаднат толкова деца, 150 хил., от детска градина.Ама с такива данни на вечната прост-съюзка, такова образование. |
Добави мнение Мнения:7