Отиди на страница:
| Кайли, не обичам да се "запичам", но си намаш и на идеята колко съм прав. Защото заради грижа по сина си, не спирам да се опитвам да им "стопла" образователните системи и политики.... Само за 12 години тук (На запад) на няколко пъти "облекчаваха" учебните програми. Държавните училища са се превърнали в машини за "училищен пат" ( Echec scolaire ) Мощните им учителски профсъюзи само стачкуват и искат още и още привилегии.... И НИКОЙ НЕ ПОСТАВЯ ВЪПРОСА ЗА ЕФЕКТИВНОСТТА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС !!! Казваш....Защото тук няма избор-или отива във висше да доучва, или не може да си намери работа, защото просто нищо не умее. Образованието не е самоцел-само за себе си и за много знания. Образованието трябва да служи, за да ти даде старт в живота. Независимо дали учиш 8, 12 или 20 години. Това е точно същото, което се казва и тук !!! И никай не мисли даже, че най-важното е да не позволим децата ни да станат дебили... ЗАЩОТО НЯМАЛО СМИСЪЛ ДА УЧАТ, БЕЗ ДА ИМАТ ГАРАНЦИЯ ЗА ПАБОТА!!! ОСНОВНИЯТ ВЪПРОС Е! КОЙ ИМА ИНТЕРЕС ОТ ДЕГРАДИРАНЕРО НА УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС, СИНХРОНИЗИРАНО... И В ЦЕЛИЯ СВЯТ !!! |
| И в резултат на "образователните реформи" на Запад, насилието между младите нараства с плашещи темпове. Деца убиват родители учители....съученици.. Рекет, .. колективни изнасилвания... и всякакви издевателства! Странно, за тези неща оба(е, българската общественост изобщо не се информира!!! Българските медии са станали още по-големи манипулатори и лъжци отколкото бяха по времето на Правешкия дръвник!!! |
| Образованието е сбъркано навсякъде по света. Защото образование не значи наливане на информация, а възпитаване. възпитанието изисква мъдри хора-възпитатели, а не учители. Светът няма нужда от образование, а от възпитание! Догодина ще сложат предмет и География на Марс-нали сега го изучават. Все повече информация тече в света, с цялата ли трябва да се наблъскват главите на децата??? Затова говорех, когато говорех за история, география и прочие. А защо детето трябва да знае за Атила, а не за Конфуций, примерно? А ако трябва да се включи и Конфуций, география на Марс, после и история на Марсианските войни? Разбираш ли за какво говоря? За това, че наблъскването на информация не е обучение!!! А за добро обучение и възпитание се изисква тотална промяна на системата по целия свят. Кой има полза ли? Онези, които не искат човек да познае себе си и силата си и затова акцентират върху пороя от информация, за да му изместят вниманието....а човек, който не познава себе си, не познава и другите. Като не ги познава, нее ли все едно дали той или някой друг ще ги трепе? |
Ами като сте тръгнали, що не въведете и жителствата пак? Тъй де. Какви са ми ти тези "свободи на избора"? Ама ха! |
И домовата книга и домоуправителя Грациане!  Иначе, отдавна мина времето на всестранно развитата личност, оказа се че тя е нонсенс. Сега е времето на тясната специализация, колкото по-специализиран, толкова по тъп . Да може да различи два бутона и пет лампи. Защо му е на счетоводителя да чете Пушкин в оригинал .... Глупости на търкалета...Профанизацията е на път да залее всичко... |
| РИформата в образУванието не требе да изостая след рИформата у здравеоСпазването. Когато некоя Тиква се изцепи че назрява нова революционна реформа, да знаете, че у тиквата на Тиквата назрява нов революционен цирей. Грацко, оти ни ся концентрираш около кебапите |
| [size=2]Абе, кво става тука, бе? Всичко на учителите на главата:кой тръгнал по чужбина и даже не си познава децата-насреща учителите, кой прави бизнес и няма време за децата-насреща учителите, кой си зарязал децата -насреща учителите, кой прави през ден реформа - насреща учителите, кой продава наркотици на учениците и смята за нормално да се притежава една доза-учителите трябва да неутрализират пороците на възпитаниците си, кой рекламира алкохол....да продължавам ли? КОЙ СВЕСТЕН МЛАД ЧОВЕК БИ ИЗБРАЛ УЧИТЕЛСКАТА ПРОФЕСИЯ? АЗ СЕ ЧУДЯ, ЧЕ ВСЕ ОЩЕ ИМА УЧИТЕЛИ |
| Отде се взеха толкова тъпаци?Що не го оставят това образование на мира!Учила съм от 1-ви до 11-ти клас в една училище и даже в една и съща паралелка, чета Пушкин и Лермонтов в оргинал, поезията на Верхарн също професията ми е счетоводител, добила съм знанията си от несъвършенното , според депутатите образование, не е важно къде учиш, а как и искаш ли нещо да научиш, мой приятел завърши в София Консерватория, сега е в Монтерей професор по информатика към Пентагона |
| Немам сили вече. На НДСВ-то сичките им бози носят етикет "Историческо", "Революционно" и т.н. Лошото е че си верват. |
| Който се учи тои ще сполучи. Нека да се учат децата на реформи още от сега. Тези деца утре ще станат просветни деятели и на свои ред сте натиснат педала на образователните реформи. Образованието служи да те научи да мислиш, а не да четеш Пушкин и Лермонтов в оригинал. Докато задачата на мисленето не е решена нови и нови образователни реформи ще има. Не а важно какво знаеш, а какво можеш. |
| Реформа да, революция не! Аз съм опитал от българската, френската и американската образователна система. Най-спараведливата система за оценка на знанията е тестовата. Спомням си като студент в България как рипахме срещу тази система, защото толкова ни е бил акълът. При тестовата система никой не те знае кой си и с кого имаш/нямаш връзки. Оценката ти не зависи от настроението на поредният скапан професор, чиято жена и предишната вечер не му "дала" и той си го изкарва на студентите. Или пък се оглежда за обещаващите очи на някоя засукана колежка. Беше ми омръзнало да се влияат от предишевстващите ми оценки. Даже веднъж не издържах и се скарах с един капут, който ми каза " А бе отговори за 6, ама как да ти пиша 6-ца, като на предишния изпит (да речем БКП; тези изпити пък бяха върхът на нашето образование!) имаш по-ниска оценка. Какво общо имаше неговият предмет с предишния, нямам представа. Развиването на тема също не е лишено от възможност за подсказване кой си. Така че отново, тестовата система си остава най-справедлива. От 5 отговора един е верният. Или те има или те няма. Тази система и е най-далече от възможност за корупция. |