Добави мнение Мнения:7
| Не набеждавайте обществото и учителската колегия в авторството на тази грандиозна глупост. Кажете си направо, че искате да разрушите и малкото, което е останало от образователната ни система. Дали промените, които искате да наложите, се споделят от учителите? Надали. Въпросната госпожа не е ли време да бъде пенсионирана?!  |
| Като й гледам сметките и логиката, май единственото "математическо" у нея е физиономията /виж снимката/... Ех, Пловдив, майна... Как ли е завършила? |
| КАТО ГЛЕДАМ ТЕСТОВЕТЕ ПОДГОТВЕНИ ЗА КАНДИДАТ-ПЪРВОКЛАСНИЦИТЕ МОГА ВЕДНАГА ДА КАЖА ЧЕ РЯДКО ЦИГАНИН МОЖЕ ДА ВЛЕЗЕ В ПЪРВИ КЛАС, НО Т.К. КАТО МАЛЦИНСТВО ТЕ СА ПО-ЗАЩИТЕНИ ОТ БЪЛГАРЧЕТАТА, ИЗГЛЕЖДА ЦЕЛТА Е ДА СЕ ПРОИЗВЕЖДА ПО-НЕГРАМОТНА МАСА ЗА ЧЕРНАТА РАБОТА НА ЕВРОПА. СРАМ МЕ Е ОТ ТАКИВА ПРЕДАТЕЛИ КАТО ТАЗИ. |
| "За 5-и клас въпросът стои по същия начин. И сега има прием в природоматематическите гимназии и в някои хуманитарни. " Алоооооо...г-жоооо...от кога 5 клас е част от гимназиалния етап? По закон 5 клас е клас от основното училище!!1Ти и това ако не си разбрала за 11 години моткане по коридорите на министерството и още 11 да се маткаш файда няма! Не може да се прави проверка на възможности на деца, за да им се осигури вход за образование!!!Това е грешка в пилитиката на цялото министерство!!! КОНВЕНЦИЯ НА ООН ЗА ПРАВАТА НА ДЕТЕТО Имайки предвид, че необходимостта от оказване на особени грижи за детето е заявена в Женевската декларация за правата на детето от 1924 година и Декларацията за правата на детето, прието от ООН през 1959 година и призната във Всеобщата декларация за правата на човека, в Международния пакт за гражданските и политически права (по-специално в чл.23 и 24), в Международния пакт за икономическите, социални и културни права (по-специално чл. 10) и в уставите и съответните документи на специализираните международни организации, занимаващи се с благоденствието на децата, Вземайки предвид съответно важността на традициите и културните ценности на всеки народ за закрилата и хармоничното развитие на детето, Отчитайки значението на международното сътрудничество за подобряване условията за живот на децата във всяка страна, по-специално в развиващите се страни, се споразумяха за следното: ЧЛЕН 28 1. Държавите - участнички признават правото на детето на образование и с оглед на осъществяването на това право, във все по-голяма степен и при еднакви възможности, те специално: а) ще направят началното образование задължително, безплатно и достъпно за всички; б) ще насърчават развитието на различни форми на средно образование, включително общо и професионално, ще ги направят достъпни и на разположение на всяко дете и ще вземат подходящи мерки, като въвеждането на безплатно образование и предлагане на финансови възможности в случаи на необходимост; г) ще направят образователната информация и тази за професионално обучение и ориентация налична и достъпна за всички деца; д) ще вземат мерки за насърчаване на редовното присъствие в училищата и намаляване процента на отпадналите. 2. Държавите - участнички ще предприемат всички подходящи мерки за осигуряване спазването на училищната дисциплина по начин, съвместим с човешкото достойнство на детето и в съответствие с тази Конвенция. 3. Държавите - участнички ще подпомогнат и насърчават международното сътрудничество по въпроси, отнасящи се до образованието и по-специално с оглед да допринесат до премахване на невежеството и неграмотността в целия свят и да улеснят достъпа до научни и технически знания и съвременни методи на преподаване. В това отношение особено трябва да се имат предвид нуждите на развиващите се страни. ЗАЩО ДЪРЖАВНИЯТ СЛУЖИТЕЛ СОФИЯ ДИМИТРОВА НЕ ИЗПЪЛНЯВА МЕЖДУНАРОДЕН АНГАЖИМЕНТ НА ДЪРЖАВАТА? ЗАЩО МИНИСТЕРСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО СЕ УПРАВЛЯВА ОТ ПОСРЕДСТВЕНИ ЧИНОВНИЦИ? ЗАЩО МИНИСТЪРЪТ Е ЗАСТАВЕН ДА ТЪРПИ БЕЗОБРАЗИЯТА НА ПОДЧИНЕНИТЕ СИ, НО НЯМА ВОЛЯТА ДА СЕ ОСВОБОДИ ОТ ТЯХ? МОЖЕ БИ ПОКРОВИТЕЛИТЕ НА СРЕДНИЯ ЕШЕЛОН ЧИНОВНИЦИ СА НЯКЪДЕ ВЪВ ПАРЛАМЕНТА? И ДАЛИ ПЪК ПОРЕДНИТЕ ПОПРАВКИ В ЗНП НЕ СА ВЪЗЛОЖЕНИ КАТО ПОРЪЧКА ОТ ЛОБИТО НА "БРАНШОВИТЕ ОРГАНИЗАЦИИ" В ОБРАЗОВАНИЕТО? МНОГО ВЪПРОСИ СЕ СТРУПАХА В ОБЩЕСТВЕНОТО ПРОСТРАНСТО, НО НЯМА КОЙ ДА ОТГОВОРИ!!! ПИТАЙТЕ , БЕ ХОРА! |
| София Димитрова е директор на дирекция Политика в мОН от повече от 10 години. И оттогава образованието върви все надолу. Министрите се сменят, тя си остава. Никой ли не може да направи сметката колко са две и две, че да се разбере кой стои зад срива в образованието? чиновниците, дето са се окопали в МОН. Начело със София Димитрова. И понеже тя е шеф, тя е най-отговорна за срива в образованието. А сега мила родна картинка-човек, виновен за срив, се изправя пред обществеността и ни лук ял, ни лук мирисал продължава да говори глупости с авторитетен тон? Ако на село имате кравар, който се грижи за две крави, а после губи едната, след две седмици и другата, ще го оставите ли да ви преподава уроци как се гледат крави? Е София кой я оставя? След като е доказала, че каквото направи, след нея нищо не остава! Хайде малко разум де, гаспада журналисти! :-))) Не искайте акъл от непрекъснато провалящи се хора! Хванете човек на улицата по-добре. Оня може и нищо да не разбира, но пък може да е по-перспективен от ония, които са се доказали като некадърници вече. Истината е следната-по-добре тотално невчас с нещо човек, отколкото тотално доказал некадърността си човек. За първия все пак има надежда. П.С. Дали не е пушила трева, та изглежда така на снимката?[ /darkblue][darkblue] |
Добави мнение Мнения:7