| Проектът за модернизация на образованието се провали ! Неграмотността чука на българската врата... А какво могат завършилите? Безумно написани учебници, демотивирани и нискоквалифицирани учители, конфликтни закони и наредби, некадърна администрация, съсипана материална база, източване на бюджетни средства ... Многобройни колежи и университети, “произвеждащи” хиляди безработни младежи , вперили поглед в Европа и стягащи емигрантските куфари! Нека направим анализите и поговорим за бъдещето на българското образование тук! __________________ Стратира сайта нa Движението за реална демокрация в България ИДЕЯ ЗА БЪЛГАРИЯ.Ще се запознаете с нас , с целите и намерения ни , ще дискутираме във форума и заедно ще градим програмата и бъдещето си! Единствената алтернатива за България е РЕАЛНАТА ДЕМОКРАЦИЯ! http://www.ideazabulgaria.org |
| Трябва веднъж завинаги да кажем "не" на матурите. Трябва да има държавни изпити за проверка знанията на децата, но не веднъж за 12 години и с оценка, която им остава за цял живот. |
| Ширещата се неграмотност започва от ... правителството и Министерството на образованието. Що неграмотен задник се изреди да търка министерските столове!!! Един даже се хвалеше със слабата си матура като ученик, т.е. с успех далеч под средния в училище. И тоя трябваше да решава проблемите на образованието родно. То се вижда как се решават те. Затова всеки министър първо лично да мине на матура! Воглаве с премиера Готски! И изпитите да са публични! |
Tova che rezultata ot maturite ostava za zjal zivot e nai goljamata glupost , kojato moze da se izmisli sled zjalata porediza "opiti za promeni kum po-dobro obuchenie" . Nefelno se okaza upravlenieto na vsjakakvi ministri na obrazovanieto i tehnite ekipi. Reforma sled reforma, glupost sled glupost oblecheni v nekadurni objasnenija za zelta na samite promeni . Samo edin ot mnogoto vuprosi i problemi koito postavjat tezi Maturi: Kolko ot uchenizite na 18-19 g misljat taka kakto ste misljat sled 2-3 godini ? Kolko ot tjah znajat tochno kakvo iskat na tazi vusrast i nakude da trugnat? Ami ako reshat da opitat v druga oblast sled dve , tri ili po-veche godini? Kak da stane tova s ozenki na matura kojato ne e bila prioritetna pri zavurshvaneto? Da ne govorim che pri tezi maturi mnogokratno se uvelichava shansa za spekulazii s ozenkite, kojato pak ste oblagodetelsta finansovo bogopomazanite ministerski "velichija". Samo se chudja tija v prosvetnoto ministerstvo tolkova li sa tupi ili sa hodili na kursove za tova . |
| Не мисля, че изравняването броя на часовете би изравнил стартовите позиции на учениците при матурите. Това е най-малкият проблем. Матурите, с изключение на тази по БЕЛ (където часовете са изравнени!) са избираеми и са съобразени с профила на гимназиите. В зависимост от предпочитанията на учениците се избира ЗИП, който дава реална възможност (като брой часове)да се покрият нормативните изисквания на матурите. Равният старт е невъзможен поради качеството на преподаването в различните гимназии и различните градове. А това в крайна сметка отново опира до квалификацията на учителите. |