Отиди на страница:
"Далеч ПО-СМИСЛЕНО е при предметите, в които се изисква написването на текст, да се търси и проверката на филолозите в съответните училища" - е това вече ме довърши  След всичките изказвания, експерименти и непрекъснати програмни промени, които направо изтощават българското училище, това СМИСЛЕНО  предложение иде като капак.1. Означава ли това, уважаеми господине, че учителите по история, география, философия и т.н. не знаят как се пише текст? 2. Какво правят в училище като са правописно и стилово неграмотни, та ще се налага един текст да бъде проверяван и от филолози? 3. Ясно ли Ви е, че при сегашните условия за преглеждането на тоя текст ще се наложат нови субсидии, защото и учителите се изхитриха и правят само това, което се заплаща и колкото се заплаща(вкл. и учителите по литература - колко текста проверяват за един срок, знаете ли?!) 4. Какъв процент от филолозите в училище могат да пишат текст? (Ами вземете направете експеримент и проверете текстуалните умения на учителите първо!) Езиковите умения се формират чрез писане и говорене - по всички предмети. Как е възможно филолозите да продължават да живеят в 18 век и да парцелират интелекта на човека сякаш е фабричен цех, в който всяка машина изработва отделен детайл  През миналия век, господине, със свои програми за образование и възпитание излизат гещалпсихолигия, хуманистична психология, когнитивна психология, а филолозите правят ... разбори... |
| На мен ми хареса идеята за разделянето на предметите "български език" и "литература" и дори съм малко изненадана, че г-н Ефтимов не я подкрепя, макар че цялата му статия логично води натам, според мен. Доколкото доброто образование все повече ще става лукс (уви), наистина е разумно да се внесе добра доза прагматизъм в това, което ще е масово достъпно. И без това компонентът "български език" като част от предмета "български език и литература" май съществува само до 7-ми клас и след това се изучава само литература. По някаква архаична традиция литературата все още е приоритетен предмет, но познаването на някои образци от световната и българска литература не е по-престижно и по-важно от познаването на закона на Бойл-Мариот, примерно (а пък неговото познаване защо е важно - съвсем не знам). И както на някои им се вгадява от тънкостите на тангенса и котангенса, така други се потрисат от упражнението "познай какво е искал да каже авторът". Но, неизвестно защо, първите минават за артисти, а вторите за илитерати. Време е тази дискриминация да бъде премахната и акцентът да се постави върху изграждането на умения за прилична писмена (че и устна) комуникация, а литературата (отделена от сиамския си близнак "български език" да стане просто един от училищните предмети. Ще бъде нормално в ситуация, когато времето става все по-ценно, а посланията все по-сбити и информативни (вместо емоционални и обяснителни), обучението да се насочи към култура на адекватено изразяване, която да спестява чертаенето на криви във въздуха и щракането с пръсти, придружено с възклицанието "на езика ми е, ма не мога да го изразя точно!". И тук идва мястото на примерите за съвременна реч. Може би имената П. Бочаров и Е. Минчев са взети малко напосоки (не знам какво е искал да каже авторът , но така, както аз го разбирам, доброто владеене на езика не е само в познаването на изрази като "чедолюбивата родителница", да кажем. |
| Това, което чето доказва че литературата не е език А език не влиза в литературата като гол крак в скъсания чорал Литературата СЪЗДАВА, а езикът ПРЕДАВА Тук отдавна литаратурата само предава, а езикът създава. Е ...не винаги са шедьоври |
| [/ле"'Критицуемото поставъане на езица в ситуатзиъата на подчинен на литературата", "Лингвисти, затиснати от литераторите", "мултиплитзира рестрицтивна представа"... Абе що се не сцриеш?!... ...И могеби таъ ще се случи, че нъацоъ глупац сте те учи на ум, подлетзат на чест ще те учи... Редактирано от - bot на 25/1/2005 г/ 17:56:03 |
| Фицо .вземи се в рwце ! На всицки е повеце от ясно це зивееш като онзи дебелак -в церна ареа ! Стига с този "ебоницкс ! Тази африканска отврат стимулирана от знаеш кого 1WАW ! Аиде де ! WАW ! И ти си от СДУ ! Езика на улицата е за улицниците ! твоите деца него ли уцат в "арменското "уцилисте ! НИЕ ! Твwрдо НИИИЕ ! В БГ има един западен говор които и според Иаворов следва да е офицялен ! Предпоцитам Банишора пред Аспарухово , Комлука или Циприхор -Станимwка ! Сте ти трюабва преводац -Не це имам несто против церните хора -тези които полуцават паъ чецк на края на седмицата -застото работят -ебоницкс е на хората с фоод стампс -като вас ! Редактирано от - bot на 25/1/2005 г/ 17:56:23 |
| Фицо , днес когато бивсйхя ПМ на УК и настоящ президент е в Москва си спомням за моя уцител по руски в гимназята -Георг Гелев от Костюрско -последно поколение безанец ! Това Момце което всеки от нас -бяхме стангисти и атлети през 1960-та би могwл да подритне ако не беше орловя му поглед и здравата БГ рец ! когато по руски стигахме до Тараз Булба -о Господи 1 този дребен македонец се извишаваше до Бога ! И сега ме хваста за гwрлото -не заради потник или без потник като Даинов -а за онова вwлнение и тишина в стаята което настwпваше когато хилавя Гелев псалмираше -Сняв рузо с плеца--настwхвам ! и ти и други гwзове сте ми казете це литератюра и език са делими ! По -кwсно разбрах це дядото на Гелев е Ахилеи Гелев -водац на БГ вwзраздането в Костурско -Ех за твое наи -голямо удоволствие -днес внука на Бwлгарина Ахилеи Гелев преподава цастни уроци по грwцки за да оцелее-в ЕУ БГ ! Срам ! Редактирано от - bot на 25/1/2005 г/ 18:32:57 |
| Предметът ЕЗИК - Мнооого и все практическа полза имат да сполучат децата от този предмет. Чак им завиждам отсега. Ако да би така: Освен елементарната, но въвеждаща във всички области на лингвистиката и напълно задължителна теория, да се дават основи на логиката на българския език. Да се изтъкват силните страни на българския език. Да се покаже малко от историята на езика, после актуални тенденции, накрая възможности за развитие - т.е. за лично и групово езиково творчество. Да се дават примери за лошо, посредствено или виртуозно словоизливане на една и съща реалия. Езикът е живо нещо, то се развива. Опиня се. и се извърта та измята. Езиковата грамотност не е някаква елитарна изгъзица, ами е сечиво полезно и усладително. Ако се каже, че половината от работата на училището е да научи хората да работят с език, няма да е пресилено. Предметът ТЕКСТ - Покажете на децата яки текстове. Примерно литературни. Ако изборът е добър, и ако даскалът го бива, за останалото си има библиотеки и интернет. И - бележките по всички предмети да се слагат върху писмени работи. Ама даскалите ги мързи да проверяват писмени работи. Дискусиите по проблеми са чудесна подготовка, но крайният резултат може да е само писмен, както е и в живота. |
Eleanor Rigby  Автора поне на мен ми се струва е искал да каже нещо, много близко до това, което си схванал. С малка добавка от мен, да оставим закона на Бойл-Мариот, който всъщност касае разни идеални газове, но литературата и сега знаеш не върви без познаването на езика. И сега на изпитите по литература дори в училищата се поставят оценки и за граматика и за съдържание. И именно за да не чертаем знаци във въздуха или неясни и неизказваеми мисли в ума си е добре да продължат да си вървят рамо до рамо. В крайна сметка естетиката в литературата идва и от насладата на умението на автора да борави с езика. |
| Ипак сте опрем до базата ! Мрwднах малко кwде Медяпоол -отврат !Другарката Схкодрова -ме сwсипа ! Македонката ЛЕНЦЕ ! Ама Другарко Скодрова на другаря скодров ! Когато бесгхе цервебно тебе те крwстиха не Каля -ами Албена ! за да подцертаят твои БГ проижод 1 Сега ми се буташ там де не требе ! В Криминалня сwд дето работих миналата година знаменита фигура беше албанскя БГ Мусса ! Он ми врекна -у Скодра има 37 К бугари 1 ! А една негреса! Знам и наклонностите ми каза це тои е бwлгарин ! Знаци онова дето изобсто не му е пластано да е БГ се сцита за БГ а нашите коминтерновци ми велллаааат за македонка на име Ленце ! Е такова зивотно нема ! Дазе у варварска ГР зената на братуцеда е Ленка ! Като у Словеня бе ! Но Ленце има само у Драгалевци ! Редактирано от - bot на 25/1/2005 г/ 19:23:00 |