Отиди на страница:
| Хамър, не виждам как отговора на въпроса може да промени ситуацията към по-добро. факт е, че раждаемостта е ниска както и че няма университет, който да е намалил бройката за специалност педагогика. друг е въпроса колко от дипломиралите се педагози имат въобще някакъв шанс да започнат работа по специалността. друга част от проблема е все по-зашеметяващата липса на ценности или тяхното налагане във всекидневието на българина. & |
След като видях снимката на ауторката тук , без да се замислям много-много върху написаното, у мен почна да напира едно чудене: как ли е облечена по-нататъка  |
| Абе Старши, на тебе май прекалено длъжка ти е дошла зимата, а? няма къде да изплакнеш очите, че в Сега-то ли???  & |
Ееееее, Старшина, доказвал си многократно тук, че имаш богато въображение  . Прибави и един противогаз към изскуемата даскалска униформа, необхидим поради естеството на тебеширите, с които се пише днес по черните дъски.  |
| Think, от мен да знаеш "Очи - пълни, ръце - празни". Да си чул оплакване от мен? Калинке, мила, да вервам ли на въображението си |
| Какво може да направи синдикатът (защото той сега едва ли прави нещо по който и да е било въпрос)? Когато ученик (над определена възраст) наругае учител, да поема предизвикването на дело срещу гаменчето. Какво може да направи МОН? Да въведе задължително явяване на изпит в края на годината по всеки предмет, където ученикът няма определен брой присъствия. Или когато накрая се дава диплома, в нея да не се отбелязва общия норматив часове по всеки предмет, в които може и да не си бил, а да се отбелязва кой ученик колко часа е покрил действително. Или да си подават оставките. |
| Работното ми място е в близост до 4(четири) техникума-сега им викат професионални гимназии и виждам невероятни неща.Отделно поддържам връзка с бившите си преподаватели(завършил съм преди 13 години) и се осведомявам ежемесечно за техните проблеми.Е-тяхното не е живот , но друго просто не могат да правят. Все пак са учили 6 години за да станат специалисти, нали.Искам да има закон за защита на учителя съкратено ЗЗУ. |
Много мисли ми се завъртяха в главата, мислех да пиша пък то...абе махнах с ръка и си викам, и кво?Ми то всичко е ясно:Държава-кочина, хора-свине, учители-неврастеници, деца-полуидиоти, бъдеще-нула.България загива, и не от вчера.След 50 години дори няма да се казва вече така.Как, не знам точно, може би Ромалия, да не се различава много от съседката си, в които тенденцията е същата, ама името си го има поначало.И нали и към ЕС заедно вървят, та и към обща държава Мангалия, независима в рамкте на ЕС един ден.Върви народе възродени.  |
| Като бивш университетски преподавател (до 1993), разбирам отлично автора. Още тогава беше много трудно да угодиш на някои студенти - на едни заради тате, на други по партиина линиъа - всичко що не им изнасиъа бе моментално обвинаивано в комунизам, на трети - защото просто не бяха студенти, а наи-обикновени хулиганчета. И това, уважаеми читателю в МА - Софиъа. И не ви карам да ВЕРВАТЕ. Схте ви се наложи обаче когато попаднете на такав да ви "лекува." |
| статията ми се стори посредствена за литератор (макар и много красив). мнението ми е че може учителите да се замислят върху това как да облагодетелстват най-много учениците. като им помогнат да се изградят като свестни и силни хора, които се справят с живота и същевременно уважават всичко около себе си. да успеят да им покажат какви са начините да си щастлив в този живот и как е много по-смислено да си щастлив от това че си помогнал на някой или си дал добър пример или си постигнал нещо дето радва хората, отколкото радостта от това да си надрусания пич или всеквите там аз-и-егото-ми-сме-прекрасни-всички-други- са-ужасни състояния. как може да се постигне това - ами с много як личен пример. не със бой, изключване и т.н., а с демонстрация на благородство, сила, житейска мъдрост и лично щастие от учителя. очевидно не всички учители притежават тези качества или са достигнали такова ниво на развитие като хора ... за съжаление. това се отнася и за останалата част от обществото. обаче в случая това е много важно. учителската позиция е ключова за развитието на младите хора. познавам много хора които много години след училището разказват как някой учител им е повлиял и колко е бил важен за тях. да не забравяме 4е този модел работи и в двете посоки - помагайки на ученика всъщност носи щастие на учителя - 4е е успял да направи едно същество по-зряло, самостоятелно, и всичките там добродетели дето може да възникнат в него да процъфтяват. ако приемем 4е по-горе е описана идеологията на взаимоотношенията учител-у4еник, то като практи4ески съвет е добре да се организират специални обучения за учители за това !как да развият личностни качества които ще им гарантират авторите! и съответно как да се държат в такива проблемни ситуации. и също Учителската професия е прекрасна - толкова много радост може да носи на упражняващите я - ако имат подходящото отношение - а не изпадат в его-игрички (аз ще им покажа и други такива ) borislav beknight@abv.bg |