Добави мнение Мнения:11
тя от МОН са противни наглетси. ами 4е да сменят изпитите наи-накрая - какво само се канят от 10 години и още не са го свар6или. Еи, сменете изпитите и премахнете дискриминатсята наи-накрая  |
| България е единствената страна в Европа с такова идиотско квотиране. То нарушава и базисни човешки права за равенство |
| Радващо е, че здравият разум все пак е взел връх над либералния ентусиазъм. Мотивите на комисията аз ги посочих още в първото си мнение в дискусията тук миналата седмица. Тогава бях обвинен в примитивен мачизъм, но както е видно сега, и жените са подкрепили тези доводи. И е ясно защо - за всеки трезвомислещ човек, който не е заслепен от идеологии, е ясно, че в една равновесна система не можеш да премахнеш един от елементите и да се надяваш, че балансът ще се запази. Може да се възрази, че този баланс е постигнат с остарели, демодирани и пр. средства. Дори и така да е, при всички случаи щом разбутваш системата, трябва да мислиш за промяна и в другите й елементи (в случая изпитите), за да се избегне настъпването на дисбаланс и хаос. |
| И така, какво е снесла сформираната от МОН комисия: защото НЕ можем да направим изпити, които да НЕ се основават върху зубрене и частни уроци. И все пак не мога да не коментирам ТОВА: Законът обаче не предвижда изрична забрана за въвеждането на подобни практики. Според него приемането на мерки, целящи да гарантират балансирано участие на жените и мъжете в образованието, не представлява дискриминация, но само доколкото тези мерки са необходими. Конвенцията за премахване на всички форми на дискриминация по отношение на жените също разрешава приемането на временни мерки, целящи да ускорят установяването на равенство между мъже и жени. И тук обаче изрично се изисква специалните мерки да се отменят, когато постигнат целите си. Ами това е ачик признание, че изпитите за гимназии у нас са форма на дискриминация. Необходимо уточнение: дискриминирани са децата с неимотни родители. И още: някои момчета имат достатъчно характер, за да не зубрят (въпреки че не им достига характер та да не ходят и на частни уроци).А дали ще издържи пред съд усукването на МОН? То само по себе си плаче за съд! Защото МОН твърди, че защото не може да си свърши работата и да направи изпити, в които да печелят най-кадърните и работливите, то ще наказва тези, които се съобразяват с изискванията за тези изпити и зубрят, но! само ако са и момичета. Значи правят кофти изпити, а после не зачитат резултатите от тях, защото изпитите били кофти![/size=2] Хитро! Съд!!! Редактирано от - bot на 09/3/2005 г/ 15:24:48 |
| До всички, които протестират против квотите: Запазването на квотите е напълно оправдано с оглед на естествените, природни различия между половете и по-конкретно момчетата и момичетата. Доказано е многократно, че във възрастта, когато се кандидаства за езикови гимназии /13-15 години/ момичетата съзряват много по-бързо, по-бързо наизустяват и т.н., докато при едно момче на тая възраст все още само простотии са му в главата... По същата логика е редно има квоти за жените /момичетата/ за всички училища, където се иска физическа сила и издръжливост /военни, спортни и т.н./ - ако премахнат тези квоти, ще влизат само мъже, по простата причина, че мъжът физически е по-силен ... |
| Не мога да разбера за какво някои искат да махната тези квоти, няма да повтарям мнението си от миналата дискусия, но никой не посочи нещо което да ме убеди че са вредни, за каквото не броя смешковците дето гърмят за човешките права и равенство, които се държат като чисти фанатици тоест лишени от здрав разум и логическа мисъл... всичко си има мярка.. |
Колко струва едно министерство на образованието, което публично признава, че нарушава европейски конвенции, защото изпититите, които методически организира изисквали били наизустяване и репродуциране  И защо наизустяване, нали изпитите изискват решаване на математически задачи и съчинение-разсъждение по български език. От къде произтича това наизустяване??? Или следва да се мисли, че момичетата наизустяват всички възможни изпитни задачи, както и - всички възможни съчинения-разсъждения, та показват по-високи резултати. И по какви обективни критерии се съди, че момчетата са по-умни( но не могат да решават задачи и да пишат съчинение-разсъждение  ) Няма логика в тези обяснения, а като се прибави и цитираното от Енцефал - не виждам в кой съд ще издържи подобна "аргументация"  В това министерство положението вместо да се влошава, става критично  |
Добави мнение Мнения:11