Добави мнение Мнения:7
Всъщност това че 14-годишните трябва да правят "неинформиран" избор е много хубаво - така отрано се подготвят за живот в условия на развита демокрация  |
Леле колко е грамотна другарката Таня......  Ако един ученик не му се учи, що се напъвате да му правите програми и часове. Оставете го.......... просто и лесно........  |
| В Америка можеш да си избереш сам действително какво да изучаваш и програмата е направена така, че учиш в сборна група от всички паралелки, а не като при нас ако няма 8-12 човека не можеш да изучаваш дадена дисциплина. Няма какво да се лъжем директорите определят ЗИП и СИП, а класните спускат до децата, но всичко е направено така, че да се правят нормативите на учителите, а не според интересите на децата. Миналата година учениците заплашваха директорката, че ще се оплачат и сега тя обеща, че ще се променят нещата, но не е съществено. |
| Госпожо Таня, Вие така профилирано сте написали статията, че тя цялата е станала оксиморон . Но нейсе. Простосмъртните отдавна сме разбрали, че образованието е необходимо зло, за социализация на децата, но на почти нищо не може да те научи. Както казва Солженицин образованието не добавя ум. Предлагам родителите вместо да се тюхкат между "задължително избираемите" предмети да седнат и се обучават самостоятелно с децата си. Знаете вица чий е проблема на давещите. Нашата феминизирана образователна система може да те доведе само до женския пазар и беритба на портокали в Гърция, Испания и Португалия... |
| Проблемът е в грубото нарушаване на правото на избор на ученика. И е от скоро. Кандидатстването в ЕГ напр. е в паралелка по избор на първи език и задължителен (определен от училището в зависимост от учителстката заетост) втори чужд език. Така ученикът и родителите са изправени пред "избора", ако искат да учат английски език, задължително да приемат като втори чужд немски или руски напр. И това е заковано още в приема. Пак от педагогически съвет в края на предходната учеб. година се определя ЗИП, като се фиксират и конкретните класове- напр. 10а клас ще изучава ЗИП география, а 10б - история, независимо от желанието и предпочитанията на децата. По такъв начин вместо образователната система да се съобразява с интересите на учениците, тя се подчинява на конкретните конюнктурни интереси. Така избираемостта във формата ЗИП (не лоша по замисъл) се обезмисля, защото не се избира нито уч. предмет, нито преподавател - тотална принуда. Не мисля обаче, че причината е в директорите на училищата, те просто използват рамката, зададена от МОН. А самото министерство доколкото знам е въвело тоя абсурд с цел фиксиране числото на преподаватели и финансов контрол. |
Добави мнение Мнения:7