Добави мнение Мнения:12
 |
| Дали ще се учи за кандидатстудентски изпит или за матура е все едно. Матурата е по-голямо напрежение от един кандидатстудентски изпит, защото се прави само веднаж. А изпит след четварти клас си е почти безумие. Ще карат децата да зубрят за голям изпит още от малки.  |
| Явно ще стартира поредната обезобразователна реформа. Едва ли има някой в БГ, който да е започнал и завършил 11, или 12 класно образование по една и съща система. То не беха реформи, не бе чудо. Сега пак. Ше побъркаме децата. Не стига дето са бедни, ами трябва и да луднат. Пък тая история за някаква с докторат хлопа отсякъде. Това че шофьорите в Холандата говорят добър английски едва ли значи, че са и давали консултации по докторантурата. |
| SOLID, не моем да се съгласим с тезата ти за холандските шофьори. това, че те знаят добре английски значи, че те са имали непосредствен досег с добра образователна система и поне от личен опит могат да дадат доста по-прилични предложения за образователна реформа от нашите неуки дохтори, които и през крив макарон не са виждали разумно образование. така че не ги отписвай холандските шофьори, дето говорят английски добре. |
| Аз също подкрепям промените които са залегнали в таз програма. Всичките тез кандидатски кампании са извор на корупция и пресявка само на финансово осигурените. Абсолютно безмислено е правенето ва матури (независимо от нивото - класа) ако резултатите от тези изпити не служат за нищо, както беше досегашното положение. Колкото по-проста е системата - толкова по ефективна. А ученето на езици и информатика са просто жизнено важни за бъдещето на децата. Според мен англииския трябва да започва още от 3 ~ 4 клас, заедно с информатиката. От седми трябва да започне и втори език. |
| Статията е бодряшка, а идеите, ако ги има са твърде мъгляви. Да оставим настрана приравняването на трудовия пазар с любовния. Авторката вероятно знае какво точно има пред вид с това. Щом една система се развива, очевидно трябва да се реформира и трансформира според изискванията на средата. Точно тук е проблемът: за пореден път липсват целите, които трябва да се гонят с родното образование. А те са толкова ясни - покриването в най-общи линии на международни образователни прагове - сертификати. Ако се учи език - целта трябва да е покриване на ТOEFL, Гьоте серт. и т.н. в определената степен. Ако става дума за други предмети като биология, физика, химия, тогава крайният резултат трябва да отговаря на съответния SAT. За математиката случаят е подобен. И това трябва да влезе във всяко българско училище, а не само в богоизбраните за "елитни", каквото е напр. наследеното от соца горнобанско недоразумение. |
| Не ми се говори за статията, а за програмата : похвално, че все пак някои е помислил и създал 10годишна програма. Ако се огледаме няма да видим много хора, които мислят за следващите 10 години (то повечето и за следващите 10 дена не мислят...). Че в 4ти клас ще има изпит не ме притеснява много : предполгам че това ще е тест за деца и всеки които поне малко мисли ще се справи. А тези дето викат че "ще ошашавят децата" да ги питам какво искат : децата им да висят по 10 часа пред TVто и пред видеоиграта ли ? На тоз свят има 3 начина за изкарване на пари : или печелиш от Тотото (минимален шанс), или си мошенник и крадец (риск за доста къс живот) или учиш и бачкаш яко и доказваш че си кадърен. Винаги е било така, така и ще бъде. |
| Аз пък съм твърдо против еднократните изпити. Това е много по-несправедлив начин на оценяване от средните оценки през годината. Колкото и оценването през годината да е субективно, все пак не зависиш от някакво моментно състояние. Вие как си представяте например да не можете да продължите образование в университет например заради болен стомах и съответно лошо представяне на изпита? С кандидатстудентски изпити всеки има шанс всяка година. А с матура? Това е абсурдно! Или трябва да има възможност този финален изпит след 12 клас да се държи всяка година. А защо не и два пъти годишно? Тогава има логика. |
| Мисля, че желаещите ще могат да се явят на кандидатстудентски изпит ако не са доволни от оценката си от матурата, пък и някой университети не искат да признават тези оценки. Тази реформа е много хубава, но има един недостатък в дългосрочен план след 4 г идва ново правителство и реформата зацикля отначало. Трябва тестовете и годишният изпит да станат традиция и тогава матурата никой няма да стряска. Даже в Алжир образователната система е по-обективна, защото всички ученици правят класно и контролно в една зала и преподавателят няма достъп нито до задачите нито по време на часа, така че е изключено да се препише и подскаже. |
българия трябва да признае, че образованието и вече (небеше така) е балон без балон и без въздух ... хубави са тия щуротии където са ги намислили... но може би! искам да попитам "отговорните" другари колко ще струват на данъкоплатеца тия измекюри наречени матури на всеки 4 годишен ученически мандат? дали учителските недоносчета ще взимат допълнително пари за тия простотии? учителите в българия и без това са безпределно платени за 4етрите си астрономически часа и половина работно време 5 дена в седмицата, че дори имат и по един ден свободен от работа.... и тия хора се водят на цял работен ден, ми те взимат по-големи заплати от президента на републиката в сравнение с работата която вършат!  ) ама само ревтунят! учителите в българия са комплексирани, глупави, неуки и нехабилитирани, с психични отклонения и в някой случай с по-лоша обща култура отколкото на техните ученици! готов съм да защитя своята теза! ако някой иска да спори с мен, просто влизаме в три средностатистически средни училища в три града избрани по случаен принцип и ще гледаме невиждани и нечувани сеири! казвам го с цялата отговорност на човек запознат перфектно с българската учителската психология... в найкой държави показанията на началните учители с по-голям трудов стаж от 3 години по специалността не се зачитат от правните им институции! ами тия диванета дето пишат учебниците? да поразгледаме учебниците! ще се пукнат тия в оксфорд или в кеймбридж ако разберат какви са ни учебниците! един пример определение що е прав ъгъл от учебник по математика: прав ъгъл е този върху който можем да наложим чертожния триъгълник! след като го виждаме това в учебника на следващия ден жената осъмва в училището за разговор с учителката а тя е непреклонна! това е! и от цялата работа пострада детето! за такива учебници - клада! за такива учители/лки - също! аз съм хуманист, но на злото обръщам другия край! |
| Образованието си плаче за реформа, но не като тези последните. Това ми звучи смислено като идея, но трябва да се подкрепи с нови учебни планове, стандарти, методика и т. н. И най-вече да се признае статут на държавни служители на учителите, най-сетне да се заплати труда им и да се осигурят квалификации. И още нещо, за което никой не говори, а и не се сеща-това, което липсва на българското образование в най-висша степен-това е липсата на концепция за образованието, на идея относно това какви са целите му. И съответно-как да се постигнат тези цели |
Добави мнение Мнения:12