Добави мнение Мнения:10
| Всяка реформа в образованието среща отпора на самозванци, които си присвояват правото да говорят от името на родителите. Обекитвен факт е, че министерството е на прав път. Но това ще засегне интересите на учителите и на други фактори, които печелят от образованието. И затова се явяват някакви псевдо организации. Колко родители има в тази Асоциалиция "Родители"? |
Неуместно е родителите да искат от МОН да реши въпросите с дисплината на учениците. Санкции има и сега и какво от това. При липса на посещаемост в учебни часове - повече от 50% по предложение на учителя и решение на ПС ученикът завършва срока с полагане на изпит. Само, че тогава "загрижените" родители скокват срещу училището. Купуването на медицински бележки от МОН ли да се контролира.  И целите са заявени - в структуриране степените на образование, в програмните приоритети, в изискванията към учителския труд, в оценяването... Никак не намирам за коректно да се хвалят изпитите в най-обща фразеологична форма, а по същество да се подлагат на съмнение. Щото изпитите всъщност са големият страх на родителите... Що се касае до синдикалните претенции, те са от познати времена - нищо ново. |
Calina Malina,  Ако един родител не може да си накара детето да отиде на училище и да не представя фалшиви бележки, никой няма да успее да го образова. А от изпитите се страхуват тези родители, които искат децата им да вземат диплома, а не знания - "да не се мъчи детето", после да ги пратят в някой от тези 22 "университета", за които пише на 1 стр., после - на митинги да викат "долу", защото не могат да си намерят работа._______________________ Перде на обикновено око се лекува лесно. Перде на третото - само с лоботомия. Редактирано от - Manrico на 11/3/2006 г/ 10:11:30 |
То хубаво от асоциацията не харесват това, не одобряват онова, ама не се разбира какво те предлагат в такъв случай?! А по тоз начин и аз мога да се изказвам по почти секакъв въпрос  --- [...] работа необмислена или недомислена, зле започната, без ръковоство или нескопосано ръководена, която сякаш по съдържание свършва със скандал, за да служи само за грозна регистрация на печалните си герои. |
| Да знаете, че не е вярна тезата за желанието и ученето особено когато се касае за деца и то малки деца.А да задържиш вниманието на по-палавите - енергични, а също и на по-будните "ококорени" деца е като" Висш пилотаж" за педагозите, които в повечето случайи са некомпетентни и нямат необходимото търпение. |
| Но това ще засегне интересите на учителите и на други фактори, които печелят от образованието Ха ха, и кои са тези, които печелят от образованието, драги...? Ако става дума за пари, печелят служителите от МОН, които разпределят фондове за все по-неудачни реформи, учебници, учебни планове, сгради, собственост, бюджет и т.н. Това са другите фактори, а що се отася до учителите, къде сте видели богат учител, спечелил от образованието???  Хайде поне един посочете-кредитен милионер или нещо такова... Моля, не пишете глупости.  |
| Учителите изобщо не са против реформата. Те са да има правила. Правилно е отбелязала Калина Малина, че родителят си носи отговорност детето му да ходи на училище. Консултации не може да се проведат защото децата учат всеки ден до 14 ч и кога да ходят на консултации. Например обществените науки по действащия проект се изучавт в 4 предмета: психология и логика, етика и право, философия и гражданско образование. В новия проект сигурно ще изхвърлят 2. |
| Родителите от ден на ден стават все по безотговорни и очакват учителите да научат на отговорност децата им. Как да стане това като децата не влизат в час? Разплагат с кочани с извинителни бележки, които сами си пишат. Знаете ли, че половината от свободно време на класния ръководител минава всеки ден да прави анализ на оценките и отсъствията за всеки ученик? Това е време, което никой ме му заплаща. Това е време, когато той трябва да е със семейството си и да възпитава собствените си деца. От министерството на образованието са наложили на учителите куп бюрократични изисквания и крадат от личното им свободно време. Всички виждаме, че учителите работят 3-4 дни в седмицата и почиват цяло лято, но изобщо и идея си нямаме как протича работния ден на учителя. От лични наблюдения мога да ви кажа, че скоро ще останем без кадърни учители. Учат с години, за да се занимават с разгонени пубертети, които не знаят за какво са пратени на училище; заплатата им по ниска от на охранител или шофьор в градски транспорт; за да подготвят материала за текущия ден стават в ранни зори, изкарват по някой и друг час в училище, след което се занимават с бюрокращина и попълване на досиета, протоколи и рапорти и така докато мръкне; като се приберат започват да проверяват контролни, реферати и какви ли не дивотии спуснати им от Министерството. За всичко това те получават 220-250лв. Колко млади хора биха работили в такива условия? Не говоря за учителите пред пенсия, защото на тях определено не им пука, посещават ли се часовете им, пишат тройки, за да няма повтарящи и гледат максимално да си олекотят живота. Карат монотонно и скучно ежедневие и по никакъв начин не се стараят да задържат вниманието на учениците. Тежко и на България! |
| В повечето неща Амба е права, но личните ми наблюдения са, че именно учителите пред пенсия си гледат най-съвестно работата. Може би така са свикнали в предишните времена. А ако има учители които гледат да не се затормозяват много са от новите попълнения в системата. С Калина Малина също съм съгласен за повечето неща които е споменала, но ми се струва, че и МОН има голяма вина за дисциплината на учениците. Нека не забравяме, че имаше един период в който бяха разрешени 40 неизвинени отсъствия именно от министерството, сега за да се накаже един ученик трябва да се преминат толкова бюрократични стъпала, че докато влезе в сила наказананието ученика вече може да е натрупал отсъствия за още две степени. Защо се чудим после, че има много отсъствия?! |
| В кое училище учителите работят по 3-4 дни в седмицата? Всичко това е оставено на милостта на директорите, които са едни дерибеи (в повечето случаи). Знам за училища, където директорките се занимават само с това да усложняват живота на учителите и да правят списъци -- кой колко кафета ги е черпил и т.н.т. Ако си учител в София ти не можеш със заплатата да си покриеш най-належащите нужди! Колко пари отиват само за градски транспорт! Учителят е принуден доста често да пътува гратис! А пък и какво да искаш от учителя -- това е все едно един футболен труньор да няма никакви права и да трябва да се подмазва на играчите! Какво става с такъв футболен отбор -- Реал, Челси, ЦСКА ... |
Добави мнение Мнения:10