Добави мнение Мнения:5
| За какво е "помощно" МОН?... До момента никой не е предлагал на МОН друг вариант. Интересно, за какво получават заплати г-н Министърът и заместниците му?... |
| Рeшението е не да се прави избор между деца, а да се покачи качеството на образованието в останалите училища. И едните и другите получават еднакво финансиране - очевидно е необходим обмен на опит или налагане на ред. |
| Ееех - върви ми да споря с теб, Добри! Още една тема, по която имаш гледна точка, ама... Проблем се явява с `елитни` училища в центъра на града. Образованието в тях, както и грижите за децата не винаги са по-добри в сравнение с немалка часто от кварталните училища - да не говорим, че и дилъри има, и бомби като пред 7мо! Освен въпросното `качество` немалък дял (ако си обърнал внимание на анкетите или си говорил с родители) в желанието на родителите е детето да е наблизо - майката предпочита да може м рамките на 5-10 минути да може при нужда да стигне до детето, което също така компенсира и тази несигурност, която има и в кварталните, и в предпочитаните училища - а те работят предимно в центъра! Само повишение на качеството на образование няма да стигне - децата не стоят в учебните стаи непрекъснато! |
| Съгласен съм с горния - не може за десетина училища в страната и за някакви си 400-500 човека да се прави промяна в закон и с това да се занимава цялата държава. Най-добрия, но и най-трудния вариант е да се изравни качеството на образованието във всички училища! |
| Редник, аз имам предложение към Министерството - тази година се закриват 3те училища с най голям наплив и кадрите се разпределят между останалите в рамките на града. Слеващата година за да има баланс се откриват три нови, като в тях се избират учители от всички училища на случаен принцип, а на следващата година се повтаря схемата от първата... Приемам годишната министерска заплата скромно, но със съзнанието за добре свършена работа...  |
Добави мнение Мнения:5