Отиди на страница:
| Факт е, че децата не ходят на училище за знания, а за присъствие. Факт е, че някогашните учители бяха ерудирани хора и имаха съвест. Те не искаха пари (а сигурно им трябваха). Те искаха да ни дадат знания. Днешните учители нямат съвест, знанията им също са под въпрос, но пък искат пари. Факт е, че ние се образовахме от училището и от многото книги, които четяхме. Децата дне се информират от телезвизията, а там - убийства, престъпления, трупове и тук-таме някоя клюка ... за Азис. Днес обаче също има деца, които знаят много. И възрастните могат да се учат от тях. Тези деца ползват интернет не само за игрички, музика и филми, а като извор на информация. Тези деца (каквито са и моите) се чудят колко скучно е живяла майка им без компютър. Те ходят на училище в "елитни" езикови и математически гимназии, където установяват, че родителите им знаят повече от учителите им, въпреки че работят в коренно различни области. Хайде да проведем една анкета с учителите на възраст 25 - 35 години. Да видим техните знания, пък после да обвиняваме децата. |
и пак идваме на тезата че повечето млади кадърни хора не стават учители а причината е ясна - парите се наложиха като основен критерии. какво било преди години е абсолютно безсмислено да се говори, защото проблемът е тук и сега. и за съжаление ще продължи да става все по-голям докато учителската професия не стане желана от по-малко малък брой млади и умни хора. |
| Аз пък днес се убедих, че единици тесни специалисти знаят какво точно е "пи", и не е нито 3, 14, нито 22/7, нито 355/113, а отношението между обиколката на окръжност и нейния диаметър. Не е сложно нито за запомняне, нито за възприемане. Всичките другите са приближения. Много ми е интересно как е зададен въпросът на учениците и какво са отговорили |
| Нови времена - нови хора! Проблемът на днешното време е не толкова липсващото знание, колкото възпитанието и придобиваните социални умения - повечето младежи са убедени, например, че единственият начин да постигнеш просперитет е да минеш през труповете на останалите...Индивидуализъм в най-кретенската си форма. Е, на кретенско общество - кретенски индивидуализъм  |
| Социолозите хубаво задават елементарни въпроси, ама трябваше да попитат гимназистите и с какъв успех са завършили учебната година. Тогава би лъснала лъжата в нашето образование, която е една от причините за резултатите. Никак не бих се учудила, ако срещу това незнание стоят петици и шестици. Е, ако е така, за какво да се напъва ученикът?!! |
| Е сега министърът като направи финансирането на училищата пропорционално на броя на обучаващите се ученици, хептен няма да има двойки. |
| Ей, форумци и журналя, ДОЛУ РЪЦЕТЕ ОТ ДЕЦАТА!!!!!!!!!! Те са единственото хубаво нещо, което се случва в Бг-то! Не били знаели Андора и Пи! Че вие като ги знаехте, докъде докарахте Майката Родина? Ако нещо неприятно се случва с нашите наследници вината за това е най-вече наша - на старите, много знаещи пръдльовци и пръдли, които не си помръднахме пръста за да направим битието им по-смислено! Говорите за вашите деца! Нищо, че изследването би трябвало да обхваща и съответния на броя им дял циганета, щом претендира за представителност! |
| Сигурно към 80% няма да знаят кой е Моисей. Към 85% нама да са чували за 10-те Божи заповеди, а не повече от 30% ще знаят кой е Иисус Христос. Разбирате ли идеята? Лошото е, че образователната ни система възприе протестантското отношение към преподаването, т.е. опитва се да приспособи "нещата от живота" към училището. Ето ги и резултатите. Не се притеснявайте - ще става и по-зле.  Редактирано от - Петър Петров на 31/8/2007 г/ 19:45:47 |
| Аз пък мисля също като чиче, че децата ни са си много хубави. Времената са други, това е истината. Пък и я си помислете, ама честно, отличниците ли от нашите съученици някога, станаха успели хора? Прекомерната енциклопедичност на образованието на нашето поколение въобще май не ни е нужна. Според мен образованието трябва да дава не само знания, а умения как да се прилагат тези знания. Пък и днес нещата се променят. Образованието от нашите младини е образованието на индустриалната епоха от преди 2 века. Сега сме вече в "третата вълна", за която пише Алвин Тофлър. Децата са си свестни, системата трябва да е друга. А пък ние, техните родители, сме просто друго поколение, това е. А че и мургавите са били в това проучване, та правете си изводи. |