Отиди на страница:
| "Ако ще го правим на самия премиер не съм много навит, но ако ще е на Елена съм готов да се жертвам......" л-т Грубер, Така и очаквах! Кандидатите сигурно ще са много и без кастинг няма да мине. И то при пълна прозрачност, без обръчи и конфликт на интереси. Засега ти си втория в списъка. Готви се! Първият вече демонстрира възможностите си там горе под поста ми. Бъди здрав и корав! |
Бивш учител [Новак][1] 06.6.2009 г. 11:55:43 Всички ще плачем с кървави сълзи , след стореното в образованието през последните години! ..а също и след стореното в България през последните 4(от 20се) години. На мегдан имаме: СтаниШефку надмина Чаушеску, или нови поредни успехи. |
| Когато говорим за проблемите на родителите с техните деца, си мисля, че в огромна част от случаите те са породени от неумение и незнание. Кой знае защо се смята, че всеки човек е годен и вещ за това как трябва да отглежда своето дете. А всъщност това е един изключително сложен процес, в който освен грижите за физическото укрепване и развитие на детето (хранене, преобличане, къпане, разхождане и т.н.) от ключово значение е общуването с детето, афективната връзка с него, любовта, с която то е обградено, и начинът, по който то бива водено по витата и стръмна стълбичка на познанието и откриването на света. При това в обстановка, в която малкото същество непрекъснато се променя. Погрешните реакции към детето, породени от незнание, от лоша родителска култура, от архаични стереотипи или ултрамодерни визии, често пъти водят до пагубни последствия. За съжаление незнанието в тази област е повсеместно. Огромната част от психическите травми, комплекси, странности и аномалии в поведението, които понякога избухват в насилие към околните или в саморазрушително поведение, се дължат именно на конфликти с родителите, или по-точно, на неумение от страна на родителите да имат адекватно поведение към децата си. И най-вече ДА БАЛАНСИРАТ СПОРЕД РАЗВИТИЕТО НА ДЕТЕТО СИ СЪОТНОШЕНИЕТО МЕЖДУ КОНТРОЛ И СВОБОДА. Същевременно в световен мащаб е натрупан колосален опит и познание за децата и етапите в тяхното развитие, написани са много и прекрасни книги по тези въпроси. Очевидно задължение на цялото общество е да направи голямо усилие в това направление, да обучи младите поколения на принципи във взаимоотношенията им с децата, което ще рече да въведе в последните две години от гимназиалния курс предмет с условно название „родителски умения”. Това би довело до значително хуманизиране на обществото и до далеч по-щастливи поколения от досегашните. |
| "...в Барселона , Каталуния(Испания) са намерили решение на този проблем , като ВСИЧКИ деца тръгват ТРИгодишни на училище ! ......." Чоки, Челният опит на братята Каталунци може да бъде доразвит, като обучението на децата започва още в утробна възраст. Така може да бъде решен проблемът не само с детските градини, но и с акушеро-гинекологичните отделения |
| Туткалчев, абсолютно правилно, но кой ли го интересува, хеле па тия дето им е задължение. Проблемът е в сирените и смисъла и ценността която носят. Те са от последните отритнати ценности изпълняващи ролята на свързващо вещество, хоросан за тухлите изграждащи държавата и обществото. Т. е. имаме разрушена базова основа, системна грешка и ерозия. Сега ценност е царица парица, особено когато е бързо и много, шООта, АЙдълчета, политически проститутки и мутри. Докато не дойде тенекеджията с чука, майстора с френския ключ и тестера с кампютъра ерозията дупчи тенекиите, разяжда камъка, сирени свирят, датчици мигат, но кой ли чува и вижда. |
| Натиснете тук Същият води и предаване, където развива подобни възгледи. |
| "през нощта между 2 и 3 юни в Жеравна "неизвестни лица" откраднали половинтонната статуя на Димчо Кехая. Няма значение дали това е станало от глад, престъпна простотия или злоба към конкуренцията." Авторе, статията е хубава, ама твърде езоповска. Нали се борихме и преборихме за евроатлантическите ценности и си ги имаме? Свобода на словото, санким? Събарянето на паметници бе приоритет на марксиста ЖМЖ. Който се поклони на възстановеното теке на Демир Баба. После лекичко го минахме към неописуемия глад на гладните цигани (Айше купила метла, Манго я бие и дума - пари за ракия нема, тя мебели купува), дето без кражба на цветни метали не могат се интегрират. Събаряните и "крадени" паметници, по случайно съвпадение, бяха християнски и народни. Два пъти "гладни цигани" съсипаха паметника на Яворов в Морската градина - насред гезмето, осветен. Два пъти арменците, изтребвани от младотурските дьонмета, го възстановяват. Имаше и руски топ от Шипка, нали така? Както и венците от Докторския паметник насред София, нали така? Предлагам четвърти вариант - целенасочено унищожаване на християнството и народа. |
Anastass Чоки, Челният опит на братята Каталунци може да бъде доразвит, като обучението на децата започва още в утробна възраст[/b]. Така може да бъде решен проблемът не само с детските градини, но и с акушеро-гинекологичните отделения Не обучението на децата , а на техните бъдещи родители(училища за родители) . Е , ще е по-добре да се обучат и кога да правят и кога да не правят деца , за да не ги захвърлят после в домове за сираци или , още по-отвратително , в някоя боклучийска кофа , ама ти се опита да се пошегуваш , пък аз как извъртях нещата , а ? *** В Израел два пъти вият сирени - в Деня на независимоста и в Деня на Холокоста . И на никого и през ум не му минава да го отменя . Те и затова са оцеляли , след толкова гонения и избивания , щото си спазват традициите . Кога , кога са напуснали Египет , през 1227г пр.н.е и повече от 3000 години празнуват този празник(Песах) и не им бактисва . И освобождението от Вавилонско робство(Пурим) също празнуват всяка година и тия най-новите два празника ще ги празнуват по новому - със сирени . Азиатска им работа . Не са европейски демократични дупедавци . |
| туткалчев много локум разтегна, чокито и той разбира се, че бг родителите не са наясно с правата линия и как да бъде иначе, когато се кланяме на изкривени представи за света.западният свят поставя бариери, които трябва да се прескачат, за да се докажеш.западният свят пресява хората си и това изисква друг вид ум и друг вид усилия.в колективната бг кратуна щъкат други представи за себеосъществяване, които нямат нищо общо с западните изисквания за ред, култура, дисциплина, организация, за ирархия на ценности, за отговорнисти, за задължения.гълъбчета по букварите на песталоци да отгледаме, пак ще си останим на това място идиоти.кое е това общество, което е съгласно и което търпи претенциите един ден на тия пикли да не искат да се изучат като хората, да се окултурят, но пък за сметка на това да искат да получават като продавачки повече пари от един учител и от един хирург в пирагов.в бг така смятаме че може, с това предпоставен възпитание в испания само до портокаловата градина се достига.аман от тъпунгища в тази бг.докато не се каже ясно на каква ценностна ирархия ще се подчинява бг обществото, няма и Бог да ни измайстори  що годе прилични човеци.айде че ми се вдига кръвното от бръщолевиници. |
| Хамале, написал съм два постинга с конкретни неща: едното е осъществено в Белгия, всички го спазват и никой не роптае (и със сигурност има голям ефект); второто е нещо, което, сигурен съм, ще улесни десетки хиляди семейства по-добре да отглеждат децата си. Споделям го с форума. |
микеланджели, не се нерви, специално заради теби влизам в газетата сега, интересен си ми:ти и хасана.обогатявате ме.много съм ти задължен.днес предиобед бях на покупки и си купих haydn съ симфониен нумер 36, 9 и 93 в изпълнение на шутгартски камероркестър с диригент денис русел.купих си и филмчето die blechtrommel, требе да му фърлиш едно о4о.няма да повярваш, но като пуснах глупостта си , си помислих, че ще се зака4иш и познах.мисля, че те познавам.луп.така е по юнг и дълбинните анализи.запази самообладание.  |
| Егоистичните олигарси, които завладяха България, са и доста недалновидни и глупави. Ако държавата, която те управляват зад кулисите, не се погрижи за хармоничното развитие на гражданите, в най-скоро време обществото ще се разпадне. Няма да има кой да им работи на същите тези олигарси. На територията България ще вилнеят тъпи, необразовани и недисциплинирани същества. Възмездието обаче виси като дамоклевия меч - същите тези кукловоди рискуват да бъдат обесени или застреляни, когато положението стане нетърпимо и неуправляемо. Цялата разстроена система - през разклатеното и обедняващо семейство, през зле платените и неуважавани учители.... води до там системата да не се възпроизвежда успешно. Т.е. след време не само учениците, но и учителите ще са необразовани! А аз си мечтаех да се въведе предмет човекология. По подобие на древните академии при децата след 4 клас да влиза техния ментор. Който да ги преведе от буйното и неосъзнато детство, после през кипежа на пубертета до зрелостта на абитурентите. Да им покаже начина да открият себе си, да не се срамуват от труда, дори да работят най-тежката физическа работа, да имат навиците и критериите да търсят в свободното си време духовност, красота, развлечения които обогатяват, а не такива които опростачват. Да ги подготви даже и за отговорността на родителството, на това как от доскорошни деца да разбират и възпитават техните собствени бъдещи отрочета. Да изгради у тях отговорност, респект и уважение към закона и морала. Менторът, вторият баща, който ръка за ръка с биологичните майка и татко да направи от малките човечета човеци. Защото досега училището е просто един сбор от дисциплини, които пълнят главите с математика, химия, езици и т.н., но не оформят личности. Ще кажете това е утопия? Може би. Ние успяхме да го направим с нашите деца - с помоща на прекрасните учителки и учители които имаха, с грижи и любов от наша страна. Но постепенното спадане на нивото прави все по-трудно сегашните деца да стават добри родители и спиралата надолу няма спиране. |
| Анастасе, под твоя постинг е моя и се явявам първия мераклия, изявил желание да прави дете на Премиера. Настоявам за обяснение. Защо ме слагаш на второ място? Има някой с връзки, звъннал по телефона, или си се объркал? Настоявам да се проведе честен конкурс, ако има повече от един кандидат. Със съответните документи, препоръки, изследвания и спермограма. Писна ми от връзкарски истории. Ако имаш предвид ********, смятам, че не бива да се допускат за оплодители лица, които пишат несвързано и без главни букви, и слагат препинателни знаци където им падне. Макар и дете на Премиера, искаме то да е здраво и пълноценно, а не някакъв урод. |
| Кой казваше че НЯМА ДА ГИ СТИГНЕМ....американците ? Я вижте кви хубави празноглави и .... неграмотни ни ги изкарват децата от училище ? Същото (а на места и по-тъжно ) е във всички западноевропейски държави ! Там обаче ...левите говорят за "перверзен начин" за разделение на класите, щото само децата на бедните били в такива скапани училища..... С две думи..... добре дошли в Ивропата! Там имат нужда и от дипломирани и с познания, и от дипломирани, но полуграмотни! Дори и от недипломирани имат нужда...въпреки кризата и безработицата.... (пък и у нас.... още не са почнали да се изтребват масово с огнестрелни оръжия, както в щатите и по европата....) |
смятам, че не бива да се допускат за оплодители лица, които пишат несвързано и без главни букви, и слагат препинателни знаци където им падне. Аааа, в тия две важни области - правописа и ...така де, ясно за какво говоря, аз имам силни позиции!  Ама се оттеглям. Имам усещането, че предметът на чувствата на лейтенанта е предмет. Освен това съм малко скептичен в женското й начало - освен по паспорт.  |
| г-н Денков, понеже сте мой бивш асистент, не е основното да акцентирам че "стар мит" е оксиморон. също не е основното и да наблягам върху изрази като "Любовта към ближния често пъти се изразява в...", въпреки че съм изненадана от този вид "постулати" ??? - ползвани като аргументация. виждам че сте ангажиран с проблемите на предучилищното основното и средното образование /ще се извиня че не съм посещавала децка градина/ независимо от априори очакванията ми към усилия насочени към тези на академичното където са силата и опита Ви. дано този акцент да е само вестникарски, защото в противен случай за мен това пренастойване е нищо друго освен абдикация от академичната Ви позиция в пряк и друг смисъл. интересното е друго: смятате ли, че ситуациата със сирените и момите противоречи на определението дадено от немския мислител който безспорно веднага ще разпознаете: "оставяне на нещо съществуващо да бъде". и ако да - не противоречи, тогава защо ни е описана? питам, припомнайки си упражненията в 45-та аудитория когато въпросите водеха до дълги и хубави дискусии понякога и в кръчмите наоколо. в началото на статията си давате типичен пример за една "открита нагласа" от която се изненадвате май ? - знаейки много добре от какво се "настройва" всяка такава. а за мен е енигма в какво може да се съдържа смисълът за Вас да пишете като колумнист. концептуално статията не съдържа програма, нито съдържа екзистенциални отговори. voodoo child би искала да продължи да Ви познава като човекът който си задава и мисли по Въпроса, по единственото питане, отговорът на който е и отговор на всички останали въпроси. ○ |
утре съм съ папион на симфония в една концертна зала, която минава за една от най- добрите акустики, после сум на откриването на един вернисаж в едно музейче и на лоени свещи и разпивка в градинката му с пеещи фонтан4ета.ще има млада плът и до нея мъртва склуптирана от ръждесел железо, гранити, бронз и платсмаси.така се живее с дебелия портфейл, за да не се губи кондиция.иначе недолюбвам припадни4афите, прилепчивите, поклепалниците.барабана от тенеке на г г требе да се 4ете, ако нема време, има го на филм:laufzeit ca.136 min.ясен ли съм.ето я една точка, поставям я горе в левио ъгъл на белия лист:тя чака великия си коментар, едно бг хайку. късото койруче избива сексуалните си комплекси.тей е, като не ни е сигурно утрото, и тези задръствания на 5-те ръба, и това изнервене по юнг, не ни лесна на нас българете, та камо да възпитаваме.то нашите си я могат и на самотек.което си е умно, не е глупаво, за да не усети защо е бедно.нали така или е онака, той си знае за кого става дума.пак клъвна, за да потвърди диагнозата:grand mal |
| Генек, добре че се оттегли. Защото аз не съм много силен по правопис и писане на литературно -аналитично- интерпретативно съчинение с елементи на анализ, синтез и преразказ. Пък и единственото произведение, което съм (гле) прочел са "Фаталните яйца". Анализ на такова произведение, както знаеш, се разрешава чак след 24 ч. |