Отиди на страница:
| oshte info.. Както стана дума идеята „рабфак” е крадната от „запада”. Същата има смисъл на „система за повишаване на качеството”, но бе развита до съвършенство и даде невероятни резултати там където почва „изтока”(Япония). Последното имаше мощно въздействие и върху „запада” и доведе до системите за качество ISO9001 и т.н. Това обаче засяга реалния сектор, докато виртуалния сектор(политика, пропаганда, уманитаризъм, медии, адвокати и последно "финансисти"-терористи) минаха на груба система за крайно ниско качество. Редактирано от - Gan(ю)гоТрий на 17/11/2010 г/ 19:24:39 |
| Вижте какво, Имаше вечерни гимназии и вечерни техникуми, или по-точно вечерна форма на обучение в някои гимназии, строителни и икономически техникуми, и т.н. Това не беше лошо - колкото повече образователни форми има, толкова по-добре. Вечерните паралелки в някои техникуми и гимназии все още съществуват. Във всеки наш град има по няколко такива вечерни паралелки. В СУ също имаше вечерна форма на обучение в специалността българска филология. А май че имаше и в руска филология, защото тогава русисти трябваха много. Но "рабфак" означава точно това - работнически факултет. Тази форма на образование чрез прескачане на приемния изпит е измислена през 30-те години на миналия век в СССР. Едногодишна подготовка на "кадри", които да влязат да следват без приемни изпити. Защото не могат на общо основание и в състезание с останалите да се класират. Това е замислено у нас още в края на 40-те години, след приемането на Димитровската консттуция, след приемането на закона за ВУЗ-овете (btw, какво отвратително сталинистко съкращение - ВУЗ! - вместо университет, институт, академия...). Вижте по въпроса: 1. Весела Чичовска. Политиката срещу просветната традиция. С., 1995, УИ "Св. Климент Охридски". 2. Историята на Софийския университет, издадена през 1988 г. по случай 100-годишнината. Съставител и редактор Благовест Сендов. Много добре си е описан там класово-партийният подход на подбор на студентите чрез рабфаците. Ако е необходимо, след малко ще посоча и точните страници. |
| nikcv: Драги, пропусна едно друго отроче - Сергей ІІ Египтолог, което забрави и баща си, и брат си, и баба си, и дядо си - всички те партийни функционери. Това обаче не му пречи да плюе любимия за тях СССР! Нали трябва вярно да служи на вожда-слънце. |
| Моля, припомнете ми кои бяха кметовете на София и на район "Студентски", когато стана убийството до дискотека "Амнезия", че нещо съм позабравил. |
| Да, Благовест Сендов е редактор на "Историята на СУ" за 90-годишнината. От 1978. А на огромния том за 100 годишнината отговорен редактор е проф. Георги Наумов, редактори са Милчо Лалков и Христина Мирчева. Книгата е 500 страници. Половината от тях са посветени на соца. Обърнете внимание на седма глава: Университетската младеж в условията на социализма, от с. 419 нататък. Пък после елате пак във форума да пишете за това какво е бил и не е бил рабфакът по време на соца у нас. |
„РабФак” е обикновено нощно училище за повишаване квалификацията на работниците. Няма никакви студенти. Целта е бачкаторите дето ти опъват жиците за да консумираш ток или тия дето ти отпушват мръсния канал, за да не тръгне обратно да получат теоритична подготовка и да знаят закона на Ом, законите на хидродинамиката и малко математика, физика и чертане. Размишляващата, за разлика от някои други, е добре наясно с "рабфак". По мое време 1/4 от Юридическия факултет бяха рабфак. А повечето писания във форума под тази статия показват защо е необходимо образование и колко то липсва в България. |
размишляваща, кардинално се бъркаш. Под alias(прякор, мародно творчество) "рабфак" у нас (творчески) се има предвид ПУЦ  А това за което се сещаш "работнически факултет" е без практическо значение, и най-вероятно е стар начален социалистически етап. ПУЦа(рабфака) е вътрешна система за подобряване на квалификацията в общо казано големите фирми, а стандартите за качеството са външна система, пак за конкретна фирма.Редактирано от - Gan(ю)гоТрий на 17/11/2010 г/ 20:24:42 |
тръгнали разни недоносчета от инкубатора на селски даскали и даскалици наречен СУ(винаги е бил такъв, освен като даскали друго не могат да работят) да искат пари. от кого? Като онези селски даскали и даскалици, които са те учели на азбуката, да смяташ и т.н. и т.н.? |
| За мен проблемът е един основен - вместо да има 5 до 7 истински университета в България, в които държавата да инвестира за качествено образование, във всяка паланка се откриват разни школа, които се кичат с името "университет" и разпиляват финансов, преподавателски и прочее ресурс и като резултат качеството на образованието пада. |
А според световната статистика най-способните професори и студенти сами са се ранили, а малцина са останали в историята защото са измислили как да изхранят другите. Ами сами се хранят няма никой кой да им пъха лъжицата в устата. Няма такова нещо сами са се хранили. В по-голямата част от света образование и наука е на бюджет. Ако излезе от него нещо 1/1000, тогава това нещо се мултиплицира. Така върви и така е вървяло. Айнщайн е бил на бюджет в "Кайзер Вилхелм" и нмн. др. в Нацианалните лаборатории на САЩ, CNRS въ в Франция, Макс Планк, Фраухофен, Юлих, Адлерсхоф в Германия, CNR в Канада. Даже науката в частните унивесритети се развива от Проекти, които се субсидират от Федералния и щатските бюджети. |
| Г-син Лейтанант Натиснете тук |
| Стига сте приказвали за РабФака. Просто това беше тъпа система да влезнат без приемен изпит определени хора в Университет. Във ВИАС тия от рабфака ако издържаха изпита по математика пред професорите от катедрата от самия ВИАС, със минимум 4, 5 ги пускаха на общо основание в І курс, където си попадаха в нормалната месомелачка където със и без рабфак отпадаха некъдърните някъде около 2-3 курс. Така че проблема на рабфака е проблем на самия университет не на системата. По -важното на темата е че Герберите играят вече и гнусно. Значи как изглежда от страни. Дават се СУ по-малко пари от необходимото после децата скачат и с право , малко по-късно идва добрият юнак и дава едни смешни 2 милиона спестени от разходки на депутатите по света и у нас и от нощувки в 4 звездни хотели и моля ви се тези малки гадини вместо да организират една манифестация в прослава на величието МУ имат наглоста да ходят пред Паламента МУ и да МУ скачат. Е как да не излезе като един същий Матросов кака МУ Цецка и да не ГО защити с гърдите си от гнусните попълзновени за увреждане на имиджа МУ. Вместо да цаливат ръка от благодарност че няма да се свират на студено по аудитории те имат наглоста да ходят да протестират и да викат "Искаме да учим" Аре сега ТОЙ като не е учил а бъхтил по татамито я вижте какъв Мин.Пред. Ген. Лейт. д-р е станал а" те искаме да учим" лигльовци.    |
| Едната размисляваща е казала няои и други верни неща за рабфакците Обаче трябва да се отчетат някои други фактори, а да не се гледа само политическият, който несъмнено е съществувал. В България едва след 1944г започват да се произвеждат инженери, Общо взето много малко са били хората с висше образование. Така когато мой роднина завършил в Германия през 1930г. в България е имало само 12 строителни инженери. След 1944г. започва бурно развитие на строителство на индустрия, на машинизирано селско стопанство, които изискваха скоростно произвеждане на кадри. Аз не знам инженери, които са завършили в чужбина да не са работили след 1944г., ако разбира се не са били в Белене, но даже и те като излизаха те се включваха в работата. Разбира се имаше изкривявания. Така наприме в циглените фабрики на нашият град работеше един инженер-химик силсикатчик завършил в чужбина. Обаче някакъв си неук решил да прави рационализация (тогава рационализациите бяха на мода) и да замени гипсовите калъпи с глинени. Разбира се инженерът не му даде, защото много добре знае, че това не става (гипса има 2 молекули вода, които са важни при формирането на циглите). Рационализаторът го писа въ вестниците, но накрая нищо не стана. Винаги при такива преломни исторически момент, простотията взема връх. И след 1989г. простотията на друго ниво взе връх - доцентите, които бързаха да станат професори. Разни литератори които дават акъл за индустрията и селското стопанство. Ония дни слушах и китараджиите от Шурците (Маречков), които даваха акъл какво било производството преди 1989г. И те са същите рационализатори, като горния пример. |
| Не забравяйте прословутата Наредба №2, според която определени хорас е допускаха директно във ВУЗ-овете ис е явяваха на някакви условни изпити. Та в съкратени срокове ставаха висшисти. Покрай мен минаха маса такива - като почнем от жената на един окръжен секретар на партията /свястна жена беше, ама нещо интелектът...та се наложи да я урежда мъжът й/ и стигнем до синчето на виден "общественик", уредено от тейко си именно в ЮФ. ------------------------------- Блогът на Генек Редактирано от - генек на 17/11/2010 г/ 21:15:09 |
"Недоволни сме от отношението на правителството към висшето образование. Необходими са належащи промени и изпълнението на тези искания не подлежи на дискусия, а има ултимативен характер, защото висшето образование съществува първо заради студентите и след това заради всички останали", каза Антон. Ми тоя е все едно взет от форума на "Сега" - качил се на някаква малка камбанарийска и мисли, че светът се върти около него и съществува заради него. Разбира се, на едно ниво е прав, висшето образование , като незадължително, е за онези, които желаят да получат по-нататъшно профилирано образование. То така са се зародили и университетите. Но вишето образование в България днес не е онова от Болоня през 13ти. Младо е момчето, ще се научи и да мисли (повече) преди да говори  |
| Smurf, много умна приказка. Вместо да нищите рабфаковете отпреди Корейската война, поговорете за реалните проблеми на висшето образование днес. Понеже не живея особено в България, имам поглед и върху системите, които работят (и не работят) и в другите държави. При нас не е нормално да се дават смешните 50 лв. на всички, които имат сравнително висок успех и са деца на инвалиди, и да се събират също смешно ниски такси между 180 и 300 лв. на семестър от всички (ако цифрите вече не са съвсем актуални, поправете ме). Как да работи университет, хеле пък на собствено финансиране, при подобна уравниловка? Защо не се въведе определен брой НОРМАЛНИ стипендии за успех и по доходи (пълни и частични), осигурявани от университета, държавата и фондации, а от останалите да се събират реални такси? Така може би заплатата на асистент няма да бъде 430 лв. и заветната мечта на всеки кадърен и квалифициран учен няма да бъде успешно посещение в кабинета на проф. Богданов, последвано от назначаване на щат в НБУ. Само че ситуацията е друга. Целта на настоящето правителство (за което гласуваха толкова много тикви) е ДА СЕ СЪСИПЕ ВСЯКА ДЪРЖАВНА КУЛТУРНА И ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ В БЪЛГАРИЯ. По този начин се отваря място за добри (и скъпи) частни учебни заведения, частни музеи, частни институти и каквото друго частно ви хрумне. Неслучайно министър на образованието е С. Игнатов (основен кадър в най-големия частен университет в страната). Иска ми се да попитам въпросните гласоподаватели отпреди една година, за които "образование" и "култура" са просто претенциозни думи, как след практическото премахване на СУ, ПУ и пр. ще плащат таксите на частните университети за децата си. |