Отиди на страница:
Нещо повече - посочва се, че заделяните ресурси са високи като дял от БВП на студент, т.е. основният проблем не е свързан с недостиг на ресурси. Лъжа или некомпетентност? Annual expenditure in public-sector institutions by pupil/student and educational level 5-6, in PPS EUR (thousands), 2006 EU-27 8.4 BE 10.6 BG 3.8 CZ 8.4 DK 12.8 DE 11.3 EE 5.2 IE 10.4 EL 5.2 ES 9.5 FR 9.8 IT 7.0 CY 18.4 LV 2.6 LT 4.1 LU : HU 5.3 MT 3.9 NL 12.4 AT : PL 4.4 PT 8.1 RO 2.7 SI 6.7 SK 5.0 FI 11.0 SE 14.4 UK : IS 7.5 LI : NO 14.5 TR 3.9 Eurostat: 'Key Data on Education in Europe - 2009' Натиснете тук |
| към момента заплахите за висшето ни образование са 2, и те нямат нищо общо с акредитации и прочие високи теми: 1. управляващите милиционери не разбират от образование и не се интересуват от образование, защото от него се краде трудно и малко, както заради интелектуалния характер на отрасъла, така и заради малкия му бюджет. 2. от миналата година започнаха да кандидатстват гладните набори - децата раждани 92-93'а, т.е. още поне 10-ина години напред броя на студентите ще намалява рязко всяка година. при наличието на воля за реформи сега би бил идеалния момент за закриване на печатниците за дипломи и изхвърлянето на некадърните и корумпирани преподаватели. но поради точка 1 е по-вероятно да стане обратното - да бъдат досъсипани по-качествените университети и да бъдат прогонени по-принципните преподаватели, понеже пречат на бълването на дипломи без покритие и развалят далаверата. |
| Гражданин бухгалтер, не съм инженер(че) объркАли сте се. Аз не мога без тях, както и бе з счетитата разбира се. А евростат е безкомпромисен, както се знае от гилдията България е на едно от последните места по финансиране на ВО, за наука да не говорим, но сороските мекерета манипулират още от слагайки си гръмкото институт (ИПИ) . |
| Според мен, много по-важно от това кой казва нещо, е какво казва. Не може априори да се заяви: щом е ИПИ, УПИ, ОО - не може да казват истина(та). За съжаление изводът, изведен като заглавие на статията, е много верен.  От памтивека е известно, че най-доброто образование е британското и американското (в повечето специалности, има такива, за които това далеч не е така). Във всички световни класации по престижност на университетите, в топ 10 са само американски и британски; в топ 20 има най-много 1-2 различни от посочените и т.н. Естествено, няма общовалидна или съвършенна класация, но има много известни (като тази на Ройтерс). Показателите са много различни, като много интересни са брой на Нобеловите лауреати-преподаватели в съответния университет, или брой Нобелови лауреати, завършили съответния университет. Висшето образование в България е на същото "световно ниво" като интелигентността на българите, уникалността на природата, красотата на българките и дължината на пени.ите на българите.  |
!| Пикачу Но и с просто око се вижда, че на Запад заминават младежи, така да се каже, "средна ръка", че и по-долу, но са решили по някакъв начин уравнението "Пари = висше образование". Егати окото! Повечето от спечелилите медали на международни олимпиади заминават да учат в САЩ. Нещо за това чувал ли си? |
| Тоа с цайсите и отворената уста на снимката е със супер одухотворено и най-паче мъжествено изражение. Влево разположеният от него субект (с обицата на ушето) пък за сметка на това е направо с вид на доктор барем в три научни дисциплини! Бодра смяна, разбийш ли! |
Още тогаз казах, че държави, които със закон установяват, че числото пи е равно на 4, изобщо не трябва да бъдат изслушвани по тези теми А нещо казА ли за ентелектуалци, дет са чули нещо на пазаря от агенция ЕЖК?Редактирано от - rossenf на 30/8/2011 г/ 14:53:22 |
| Тая не можах да я прочета, ама имах доброто желание, та поне я почнах. Младежите отиват да учат в чужбина с идеята да се реализират после там, демек да си намерят работа и да останат там. В 90% от случаите. А за останалите 10% може и да е права. ________________________________ ____ Obama says "Some of what we face today is because of events beyond our control" CNN, Thu, 19:54 11-08-2011 |
| Истината е, че Отворено общество прокарва през сметките си около 5 милиона евро годишно от Министерството на образованието. Тя е нещо като "независим" филиал на държавната образователна система, призван да обогатява чиновници и да изпълнява специални поръчки. Господ наказва такова отявлено паразитиране с хиперамбициозни празноглавци, перфектно представени в случая от Георги Ангелов. Но кога ще ги накаже държавата за очевидната корупционна схема? Когато го направи, ще направи услуга на идеите за публичност, либерализъм, честна игра, отворено общество. |
Оня ми ти nerd с вид на учебникарски Даун /влево отпреде/ ако е целта на образованието, да им йе*ем и образованието, и све  |
държави, които със закон установяват, че числото пи е равно на 4 Хамеле, тук ме разби, душа! Дай малко пояснение, моля! |
Анадолий и Сгугньо, бихте ли публикували снимки на вашите мъжествени, одухотворени, благородни и интелигентни физиономии, за да имаме база за сравнение на какви достолепни Мъже е позволено да стават студенти в България?..  |
| Капитана ме изпреварил - тука от Брад Пит и Анджелина Джоли нагоре се насъбрале. Може пък Кардозо да не е прав за българската красота |
Cardozo e Sa 30.8.2011 г. 11:22:14 Във всички световни класации по престижност на университетите .... Показателите са много различни, като много интересни са брой на Нобеловите лауреати-преподаватели в съответния университет, или брой Нобелови лауреати, завършили съответния университет. Подобни показатели имат смисъл в рамките на една държава или най-много при сходни държави. Какъв е шанса българин работещ в България да стане Нобелов лауреат - нулев, колкото и добро да е образованието, което е получил. В този смисъл българските университети никога няма да имат студент, който да стане после Нобелов лауреат. Критериите за оценка на университетите са много разтеглива материя. Може да получиш по-добро образование в един университет, но примерно поради лошо познаване на езика в друга държава, да изглеждаш много по-лошо подготвен от друг човек завършил университет с по-лоша подготовка в него. Всичко е много относително. |
Нещо повече - посочва се, че заделяните ресурси са високи като дял от БВП на студент, т.е. основният проблем не е свързан с недостиг на ресурси. Такъв гениален извод може да направят само хора от фондацията ИПИ. Нищо че, на студент в други държави се отделят няколко пъти повече средства, не според фондацията важен е процента от БВП, а не размера на средствата. |