Отиди на страница:
Кво да подпише новият министър????? Я пак? И кой има ангажименти да подготви и внесе чрез МС промени в норм. база. Ако се налагат. И от кога промени в учебни програми се извършват чрез законови промени. Както могат да променят структурата, което е по-сложно, така и могат да съглесуват подготвяниете промени със съществуващата. Колко хиляди пъти го правиха последния четвърт век  Аде по кротко. Необходимите промени са връщане към ефективно работещо състояние. Преди колко години е било да кажат експертите. | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: MB |
Ето линк към Дирекция „Образователни програми и образователно съдържание". Там се кроят и прекрояват програмите  |
| Няма линк. Каза, че всеки гражданин можел да провери имената на експертите - очаквах да дадеш информация за това. |
Pisi Misi, става въпрос за история, а не за БЕЛ. Мукито, яростно настояваше, че в учебниците по история трябва да бъде записано, че Левски е терорист, според законите на Османската империя и затова е съвсем справедливо осъден на смърт чрез обесване. Според законите на Османската империя не само той е терорист. Но подобно нещо може да го каже Мукито ако е министър на образованието в Турция. ние разглеждаме Левски според целта си да придобием независимост от тази империя. |
Няма линк. Каза, че всеки гражданин можел да провери имената на експертите - очаквах да дадеш информация за това. Дадох ти линк и ти посочих имената на кой отдел да четеш. Те правиха презентация на новите програми преди около два месеца. На така нареченото обсъждане не са се споменавали конкретни имена. казано е "работихме" в сътрудничество. Затова призовах журналистите да питат. С кого точно са работили и кои от посоченият от мен отдел са работили. |
| Всички предмети са орязани! Не е само литер. и бг.език! Природните науки стават 1 час седмично! За смятка на това се въвежда някакъв измислен предмет "предприемачество и ..." , който ще е 2 часа седмично и ще учат ала-бала-портокала, дъра-бъра сто чйдъра, тинтири минтири и др. подобни! Ако сега излизат мега тъпи и неграмотни, представете си какво започва след две годин |
| http://www.minedu.government.bg/left_menu/ministry/structure/ds_opos.html Отдел „Общо образование" Александър Трингов началник на отдел 567 a.tringov@mon.bg Рени Рангелова държавен експерт 499 r.rangelova@mon.bg Веселина Ганева държавен експерт 585 v.popova@mon.bg Силвия Кънчева държавен експерт 483 s.kantcheva@mon.bg Милена Иванова главен експерт 451 mivanova@mon.bg Христина Маркова главен експерт 492 h.markova@mon.bg Любка Алипиева главен експерт 462 l.alipieva@mon.bg Ренета Петкова главен експерт 568 r.petkova@mon.bg Красимира Александрова главен експерт 575 k.alexandrova@mon.bg Ирина Васева-Душева главен експерт 654 i.vasseva@mon.bg Стоянка Почеканска-Николчова главен експерт 454 s.pochekanska@mon.bg Снежинка Матакиева главен експерт 453 s.matakieva@mon.bg Валентина Иванова главен експерт 581 v.ivanova@mon.bg Анна Арсениева-Попова главен експерт 584 a.arsenieva@mon.bg Ваня Стоянова-Трайкова главен експерт 443 v.stoianova@mon.bg Мария Трифонова-Бенова главен експерт 743 m.benova@mon.bg Коста Костов главен експерт 9217 433 kosta.kostov@mon.bg Галя Георгиева-Магаранова главен експерт 452 g.georgieva@mon.bg Елена Търничкова главен експерт 793 e.tarnichkova@mon.bg Емилия Григорова старши експерт 569 egrigorova@mon.bg Елена Мелемова младши експерт e.melemova@mon.bg |
| На мен не ми е ясно защо постоянно се правят промени в общото образование? Какво се променя в околната среда, че да изисква промени? Нима се е сменила доктрината ни за развитие на държавата? И преди нямахме и сега продължаваме да нямаме. За кукловодите то би било кошмар. Така че тези промени целят само поддържане на хаос в системата, да не би някъде да се закрепи нещо читаво... |
| Благодаря ти, Писи. Искрено се надявам природните науки да не са допълнително намалявани. А защо се правят непрекъснати промени? Не знам. Най-вероятно за да се оправдават нечии заплати. |
Стоянка Почеканска-Николчова главен експерт 454 s.pochekanska@mon.bg Галя Георгиева-Магаранова главен експерт 452 g.georgieva@mon.bg Тези две имена ми харесват много на първо прочитане  Българси, много български са определено, ама ми звучат странно  Особено Почеканска-Николчова  | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: nikola_tsanev |
| А кога ще изучават творчеството на Азис, камеиля, Софка маринова, и онзи мустакатия ....... как се казваше ....Калайджиев? Кога питам аз? |
| Активно се усвояват едни пари по европейски програми...Това, което според мен трябва да се промени в учебните програми специално по литература е начинът, по който се разглеждат литературните произведения. Да не се изхвърлят автори, а да се изхвърлят съвременните литературни критици ала Валери Стефанов от учебниците! Обсъждали сме в този форум потресните критични материали на споменатия критик, както и на Милена Кирова. Когато аз бях ученичка, любимият ми предмет беше литературата. Четяхме и тогава критици, но те не бяха толкова изчанчени. Ако щете и бат Пантелей /така викахме на Пантелей Зарев/ е сто пъти по-разбран от сегашните /като махнем червената нишка, има си стойностни неща/. За Вазов четяхме Иван Унджиев, ами чудесно беше написана една дебела книга, която изчетох цялата без да ми доскучее. Ами Симеон Султанов с една великолепна студия за Йовков! И учителите ни по литература, макар да беше съвсем соц време /в средата на 70-те/ не ни ограничаваха и не ни караха да зубрим като папагали критиката. И на частни уроци не ходехме. Държала съм кандидат-студентски изпит по литература, темата беше за Вапцаров, още повече без политическа окраска, стихотворенията му за родината - писах си каквото мисля и изкарах съвсем прилична оценка. А когато моите деца учеха литература, особено малката, че по-скоро беше - пълен потрес изпитах като разгърнах учебника й по литература! И после защо не четяли децата или тези, които четат - четат вампирските истории. Ами ще четат, след като обучението по литература ги отблъсква. Що се отнася до Хамлет, естествено не бива да се изхвърля едно от най-великите произведения в световната литература. Но ми се струва, че трябва да се изучава в по-горен клас. Сега мисля, че се изучава в 9 клас - ами малки са за Хамлет. | |
Редактирано: 2 пъти. Последна промяна от: len |
| На един народ като му отнемат идеалите и вярата той се обезличава...... Такъв народ е победен без да се воюва с него! |
| Премахват също и Балзак и Тартюф. Явно експертите бай ганьовци се припознават в Растиняк и Тартюф, и треперят някой друг да не види лицемерната им същност...В следващия текст на Молиер препоръчвам да замените „набожници” с „експерти” или „политици”... ПЪРВО ПРОШЕНИЕ Подадено до краля във връзка с комедията „Тартюф“, преди да бъде представена публично „Ваше Величество! Тъй като задължението на комедията се състои в това да поправя хората, като ги забавлява, аз мислех, че съобразно с длъжността, която заемам, мен особено се полага да бичувам пороците на своето време, давайки ги в смешен вид; и тъй като лицемерната набожност представя без съмнение един от най-разпространените, най-досадните и най-опасни пороци, у мен възниква мисълта, че ще окажа немалка услуга на всички честни люде в държавата на Ваше Величество, ако съчиня комедия, която би опозорила лицемерните набожници и по този начин би изнесла наяве, както е редно, преструвките на всички тия мнимо честни люде, тайните мошеничества на всички тия фалшификатори на благочестието, които искат да измамят хората с престорената си ревност и лъжливо милосърдие. Аз съчиних тази комедия, Ваше Величество, както мен се струва, с всичкото си старание и всичката си предпазливост, която изисква деликатността на сюжета. И за да изразя по-добре почитта, с която трябва да се отнасяме към истински набожните люде, очертах колкото се може по-ярко характера на главното лице; не оставих освен това място за никакво недоразумение и премахнах всичко, що би довело до смесване на доброто със злото. В изображението си послужих с ярки краски и със съществени черти, чрез които може да се познае веднага един истински лицемерен набожник. |
| Значи... въпросните експерти и тези, които стоят зад тях, трябва да си върнат дипломите. Без "Хамлет" не може нито една учебна програма, защото е възлово произведение за цялата европейска литература. Без "Тютюн" също не може. За Вапцаров, Вазов, Ботев... какво да говорим. Сресана, политкоректиризирана трябва да бъде "програмата", да нямаи намек за социалния ангажимент на литературата. Впрочем този процес тече подмолно не отсега. С френския романтизъм учениците се запознават чрез... "Граф Монте Кристо", а "Клетниците" отдавна е заметен под килима, макар че "Граф"-ът е ширпотреба и нищо чак толкова представително за романтизма няма в него. Обаче пък "Клетниците" е крайно неполиткоректен - за бедните, унижените, оскърбените иде реч там, за революция... | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: SvSophia |
| Писи, благодарим за линка. Искам само да уточня, че Веселина Ганева и Почеканска например се занимават с чуждоезиковото обучение. Други от този списък са отговорни за промените в програмите по БЕЛ. Това е списъкът на всички експерти по всички общообразователни предмети. Не бива да се бъркат все пак. |
| Изобщо класиците на българската литература полека-лека трябва да бъдат избутани от учебните програми, защото са крайно неудобни за НСР. Българската литература по произход и характер е демократична, има много силен социален ангажимент и по тази причина пречи на процеса на промиване на мозъци. Вярно, че успяха да превърнат четенето в непрестижно занятие през последните две десетилетия, но току-виж някой се зачел, че и разбрал, че и аналогия с днешния ден направил... Прави са си "експертите" - обслужват, който им плаща, а не интересите на образованието и обществото. Впрочем това правителство защо непрекъснато настоява да се държи като самосвал?! | |
Редактирано: 1 път. Последна промяна от: SvSophia |