Отиди на страница:
Чел съм разни неща за появата на писмеността и страховете, че тя ще доведе до деградация на човечеството. Ами има нещо вярно. Писменоста дава възможност да помниш.Колко често казваме, все грешим и не се учим от историята. Писмеността ни дава лъжливи данни. Вземаме грешни решения. Ако я нямаше щяхме да действаме на подсъзнателно равнище с истински данни за оцеляване, създали подсъзнателно логическо мислене. Един стар доктор психиатър казваше, изчетох толкова книги ,мога да позная убиец., но не книгите ме научиха. Стигнах до заключениеточе са ми били достатъчни само 3 прости неща , които всеки знае. На човек са му нужни само те. Първо - да се нахрани,второ - да се размножава, трето да не измръзне или изгори. Всеки който ти отнеме или реши да регулира тези 3 неща е убиеца ти. За какво четох цял живот? На земята , Човекът е животното , което се нуждае от най-малко храна за да съществува, , Слънцето изгрява всеки ден да те топли, който не трябва да се размножава му се отнема това право от природата. Чуваме - тракийците създали цивилизация , пък не оставили писменост.Дали нарочно не са ни оставили такава., за да не умре подсъзнателното ни логическо мислене? Това е при условие че най малката клетка на вселената е човека. А ние какво имаме - общество. Общество в което има разделение на мисленето. На едни е дадено да събиратлъжливи данни , други, да създават логическите връзки , на трети да вземат решенията. В обществото има голяма вероятност данните да са лъжливи, или в името на удобните ни решения изкривяваме всичко надолу. Така в общество загиват родове, племена, държави, империи и човек все започва отначало. | |
Редактирано: 2 пъти. Последна промяна от: rorik |
При това съществува и историческа памет, която не е свързана с фактите от твоя живот или с това, което си прочел. Тя пази такива събития, които са се случили преди да се родиш. Същото твърди и Карл Юнг -- в учението си за т.н. архитипове / прасъзнание. Такова твърди и индийската философия със схващането за т.н. хроники на акаша / посланията на душата. Твърди го и Платон -- във Фаедон, развива и логично обосновава наличието на душа и че знанието е даденост на всеки. Само трябва да се потърси в дълбините на собствената си душа, която знае. --------- За да се успее в дадено дело е нужно собствено, самобитно знание, от което произтича и се създава своя собствена игра -- по свой замисъл и начин за осъществяване. Всичко велико е създадено от хора играли своите си игри, по свой замисъл и знания от себе си, от вътре себе си. Провалът на т.н. "преход" е именно заради това -- ние през цялото време, а и сега, играем чужди игри, водим се по чужди акъли, постоянно принизяваме своята същност и величаем чуждите същности. Някой да познава някого, който е прокопсал играейки чужди игри ... | |
Редактирано: 3 пъти. Последна промяна от: Гладиатор |
хикса 25 Януари 2014 13:43 Чел съм разни неща за появата на писмеността и страховете, че тя ще доведе до деградация на човечеството. rorik 25 Януари 2014 15:5 Чуваме - тракийците създали цивилизация , пък не оставили писменост.Дали нарочно не са ни оставили такава В творбата на Платон, Федър, в един от откъсите, учения Сократ разказва историята на Tхамус, египетския цар и Tхеутх изобретател на писаното слово. В тази история, Tхеутх представя новото си изобретение -- чертожно изобразяване на мислите и думите, писмено изображение, образ, на цар Tхамус. Тхеутх казва на цар Tхамус, че новото му изобретение "ще подобри както мъдростта така и паметта на египтяните" . Цар Tхамус е недоверчив относно това ново изобретение и го отхвърля. Има го като средство за спомен, а не за съхранение на знания. Той твърди, че писаното слово ще зарази египетския народ с фалшиви познания, тъй като те ще бъдат в състояние да заемат факти и истории от външен източник и вече няма да бъдат принудени мислено да задържат големи количества знания в себе си. (Отново имаме идеята,ч е Знанието е дадено и то е в нас , от Бога и по рождение) Друг учен -- Андрю Робинсън подчертава, в работата си Произхода на писането, 2003г., възможността писането да се използва за разпространяване на невярна информация и следователно използване способността на писаното слово, за да се намали обшественото познание. Хората често приемат нова информация, която възприемат като познания, но в действителност пълнят умовете си с фалшиви знания, е една от идеите ... Такива ми ти работи за писаните знания. А относно траките -- имали са забележителни знания. Ето какво пише Платон в Хармид, в едно обсъждане за траките (наричани другаде българи): "Нашият цар Залмоксис – рече той, – бидейки сам бог, твърди, че както не бива да се почва да се лекуват очите без тялото, тъй не бива да се почва да се лекува и тялото без душата, и че причината, поради която гръцките лекари не могат да се справят с много болести, е, гдето не признават цялото като такова, което се нуждае от лекуване и което, щом не се намира в добро състояние, не позволява и на частта да се намира в същото състояние. Той каза, че душата е това нещо, от което произтича всякакво добро и всякакво зло за тялото и за целия човек, както главата е същото нещо за очите; затова трябвало главно и преди всичко да се лекува душата, за да бъде в добро състояние и главата, пък и останалите части на тялото. А лекуването на душата, мили мой, каза той, става с някакви припявания, а тия припявания са добрите беседи. От такива беседи се заражда в душата мъдрост и щом веднъж душата придобие мъдрост и я притежава, вече лесно може да придаде здраве и на главата, и на останалите части на тялото. И тъй, като ме запозна с лекарството иприпяванията, той добави: дано никой не те склони да си лекуваш главата с това лекарство, докато не предоставиш по-напред душата сина лечебната сила на припяванията. И то защото в това се състои разпространената сега между хората заблуда, че се залавят да прилагат отделно единия или другия начин на лекуване." | |
Редактирано: 5 пъти. Последна промяна от: Гладиатор |
(Отново имаме идеята,ч е Знанието е дадено и то е в нас , от Бога и по рождение) Мммм даа, Така казваше и тоя психиатър. Има 2 вида хора. Те си се раждат такива. Едните имат развита , той и казваше механична памет. Способност да трупа данни.С едно прочитане запомня огромен обем информация. Други се раждат и не могат да запомнят 10 стиха за един ден. Тези с механичната памет , не я помнят, но им е достатъчно само да погледнат заглавието и да ги възстановят .Те трябва да се тренират да развиват логическото си мислене. . Другите, запомнят за един ден 10 стиха но ги помнят с години.Те са с логическо мислене и трябва да се тренират да търсят данните необходими за логическото мислене. Образованието натоварва психически и двата вида. Но той и казваше че най доброто свойство на мозъка е да забравя. Най великите откриватели през последните 2 века са били обикновено хората с механична памет. Не рядко , се съобщава че при тях логическото мислене се активира по време на сън.Сегашните машини помагат на хората с логическо мислене да си набавят данните. Остава си обаче в днешни дни проблема с лъжливите данни. Това води до вземане на грешни решения. |
за малката илюстрация! 
... 
| Благодаря, колеги, за чудесните постинги! Сега като се замислих, в последните 30, та да не са и повече години, в обучението се залага на визуалното с цел запомняне - картинки, ППТ презентации, филмчета и прочие. Но не всички са с добра визуална памет и ...от където дошло, оттам и отишло. Та може би затова днешните ученици, обучавани по тоя начин, са по-зле от поколението на родителите си по ниво на образованост. Много пъти съм си мислела, какво би станало с нашата цивилизация, ако в един красив момент поради някаква причина стане невъзможно електропроизводството и електрозахранването съответно? Ами всичките умни машинки ще спрат. И какво правим тогава?! Няма чичко гугъл, няма го харда с всичките данни! Рукописи не горят, както се казва, знанието на хартия ще остане. Стига да не дойдат времена ала 451 по Фаренхайт на Бредбъри.... |
Паметта е функция на мозъка, както физическата активност е функция на мускулите. Оттук и тезата на Еко, че мозъкът за да не атрофира , трябва да работи. Запаметяването или наизустяването на информация наистина ангажира мозъка и може да го поддържа в добра форма. Съмнявам се обаче, че милото момче ще изпитва удоволствие от наизустяването. Физическата активност само за поддържането на мускулите също не е достатъчно мотивираща и ентусиазираща. Както мускулите, така и паметта са страничен продукт от целенасочена съзидателна дейност, която е мотивирана от интересите на човека. Проблемът в образованието на младите хора е, че не се подготвят и подпомагат като субекти за самостоятелна дейност независимо в каква област. |